基于“人才樹”戰略下新一代名醫培養模式的研究△

李 楊，衛 蕾，楊正麗，張永敏，易利華

（1無錫市第二人民醫院科教處；2人事處；3黨辦；4醫務處；5院部，江蘇 無錫 214002）

優秀醫學人才是醫院生存和發展的基礎［1］。無錫市第二人民醫院自2009年起，遵循“百年樹人”的形象愿景，參照樹形結構，創新性地提出了“人才樹”工程的構想，即：建立人才“基底—樹干—樹冠”暨“新職工—中青年骨干—名醫”的三級培養體系。該項目在2013年獲得亞洲醫院管理卓越獎［2］。

在此培養過程中，醫院以“創名院、創名科、創名醫”為戰略目標，一直關注“樹干”人群（后備醫學人才）的成長和發展。在培養的過程中，進行了醫院新一代名醫培養模式的探索研究。

1 新一代名醫發展存在問題

后備醫學人才已經是高級職稱的專家，且在科室運營管理中發揮著重要的作用。但因為科室名醫和學科帶頭人的存在，個人價值體現弱化，醫院層面上重用不夠。后備醫學人才在他們向名醫越接近的時候，待遇、培養、成長的要求就更加迫切，需要適合他們自身成長的新機制、新途徑。后備醫學人才的綜合能力素質較好，但在市場經濟中，受到外面世界和其它醫院的誘惑增加，思想容易出現較大的影響和波動，隨時都有可能被其它醫療單位高待遇挖走等。

2 新一代名醫培養存在問題

醫院對于后備醫學人才成長的關注度不夠。醫院在人才培養方面的關注度往往在兩端——新職工和學科帶頭人。而對后備人才的成長培養有一定的疏漏。

醫院年度考核普遍沒有針對性，比較泛化，缺乏對后備人才個性化的考核體系，導致后備人才培養過程中缺少成長目標和客觀數據分析，應建立對后備醫學人才的激勵考評。

后備醫學人才缺少具體的培養體系，沒有形成良好的競爭氛圍，成長途徑未強化，目標不清晰，執行效果差，應建立對后備醫學人才成長路徑的規劃。

3 新一代名醫培養模式

3.1 選拔人才培養對象

無錫二院在新一代名醫培養過程中，實施“人才樹”接力行動，這是醫院“人才樹”工程的繼續深化。主要從“普仁青年學者”、“普仁醫學人才”培養對象及3年內新引進的、符合條件的40周歲以下的博士研究生、45周歲及以下后備學科帶頭人等［3］，擇優選拔出一批優秀人員作為“新一代名醫”培養的對象。

3.2 制定個性培養目標

醫院為后備人才專門了定制培養體系，主要從醫療工作、科研創新、學習成長、學術交流推廣、醫德醫風等五個方面做了量化規定，明確考核和獎懲，制定出三年分階段的個人成長詳細計劃。人事科、科教科、黨辦、醫務處等部門負責在培養期內定期組織培訓，給予科研經費支持，開設科研崗，優先推薦到國外知名醫院研修等，建立院內、外導師培養制等，搭建成長平臺。

3.3 注重培養過程管理

實行院內“結對子”，院外“導師制”的帶教模式，培養過程中要讓人才走出去也要走進來。一輪培養周期為三年，醫院每年要進行階段性考核。年終通過個人提交履職書面報告、綜合考核評估表、個人業績證明等材料，各相關職能科室按照評分標準對醫療、護理、管理等不同崗位人才進行綜合打分，最終選出前15位進行現場打擂臺PK。通過現場擂臺賽評選出一、二、三等獎和鼓勵獎，醫院拿出專項資金予以獎勵。

3.4 實施人才競爭流動

通過擂臺賽的競爭，可以讓每一位參加者更加系統地總結自己一年的進步和成績，看到自己的不足，差距與問題。對于年度內無科研、無新技術的后備人才，實行末位淘汰制。對于新涌現出來的后備醫學人才，經本人申請和領導評估后進入后備人才培養專項行動之中。實行滾動式管理制度，促進人才良性成長［4］。

4 新一代名醫培養的成效

重視后備醫學人才培養讓無錫二院在學科建設和科室管理等方面都受益匪淺。2015—2017年周期內，后備人才開展臨床新技術新項目15項；獲得國自然5項，省自然6項，省級立項12項，市級28項；獲得省新技術引進一等獎3項，二等獎16項，市科技進步二等獎2項，三等獎3項；發表SCI論文112篇，中華論文68篇；參加國際交流學習28次。成為學科建設中科研技術創新的主力軍。

5.新一代名醫培養的幾點思考

5.1 “精細化”是人才培養的有效模式

人才培養不能一個模式，“精細化”培養前提需了解醫院和人才各自發展的需求。需因人而異，制定符合實際、循序漸進的個人培養目標。培養過程中要有目標計劃、有過程管理，有數據分析和效果反饋。精細化的培養讓人才效應疊加，創新人才培養機制，盤活人才資源優勢。

5.2 “搭階梯”是人才激勵的有效手段

留住人才并發揮每個人的潛力，關鍵在于醫院搭建的平臺和有效激勵機制。激勵機制不單純是經濟薪酬上的激勵，它包括職務、職稱、科研、培訓和專科發展上的激勵。鼓勵扶持后備人才，提供良好的事業發展機會，提高他們學術和專業地位，加快向“臨床首席專家”、“二院名醫”等“樹冠”人才轉化的步伐，加快人才梯隊建設。

5.3 “打擂臺”是人才培育的重要抓手

通過提出目標任務、進行個性化培養到“打擂臺”考核，調動后備醫學人才的積極性、創造性、穩定性［5］。“擂臺賽”上選手展示工作成績的同時，也激發了臺下無錫二院全體職工的科研創新動力。通過擂臺賽，讓大家更多的感受到挑戰競爭和學習的榜樣，推動了醫院的學科建設與人才培養。

5.4 “傳幫帶”是人才培育的有效途徑

新一代名醫的培養需要醫院現有名醫的“傳幫帶”，傳承的不僅是技術，更重要的一種精神，是名醫身上的大家風范。這種良好的作風對后備醫學人才的成長影響深遠。同時加強對外的學術交流，通過合作交流、帶教學習的模式迅速汲取最新知識，從而啟發創新思維，加快成長速度。