聚合物玻璃化溫度的教學研究

徐娜

（江陰職業技術學院化紡系，江蘇江陰214405）

對于高分子材料來說，有幾種非常重要的特征溫度，如玻璃化轉變溫度（Tg）、脆化溫度（Tb）、粘流溫度（Tf）等。這些特征溫度是高分子材料結構、性質和用途之間的一種重要聯系，掌握好相關概念及所涉及的知識點，有助于學生充分認識聚合物的結構特點，理解“結構決定性能，最終決定用途”這一主線，并學會用分子運動的觀點來解釋實際問題[1-2]。

在幾種特征溫度中，玻璃化轉變溫度是尤為重要的一種溫度，是非晶態聚合物的一個重要的物理性質，是高分子運動形式轉變的宏觀體現，它直接影響到材料的使用性能和工藝性能，因此長期以來它都是高分子物理研究的主要內容[3]。

在教學過程中，如何讓學生加深對其重要性的認識，充分理解和掌握其相關概念是高分子物理課程教學過程中值得思考的問題。突破常規、采用靈活多樣的教學方法是教學實踐中的一個重要探索[4-5]。下面以案例教學法中一個子任務為例進行分析探討。

1 引入任務

1.1 提出案例

2008年9月27日，我國航天員進行首次太空行走，中國研制的第一套艙外航天服“飛天”第一次在距地球300多公里的茫茫太空“亮相”。艙外航天服是保證航天員安全出艙最重要的安全裝備，從內到外，艙外服分為6層：由特殊防靜電處理過的棉布織成的舒適層，橡膠質地的備份氣密層，復合關節結構組成的主氣密層，滌綸面料的限制層，通過熱反射來實現隔熱的隔熱層，以及最外面的外防護層。……