“北大校長念錯字” 要的不只是致歉

北大歷史悠久，人才輩出，有著深厚的文化底蘊，而北大校長的人文素養自不是尋常人可比。正因如此，北大校長念錯字，在固有印象中便是不可理解、難以原諒的低級錯誤，讓人跌破眼鏡。

理性地看，一個人的文字水平乃至人文修養的高下，并不必然決定著當校長是否稱職，畢竟尺有所短、寸有所長，校長能治校，為學生學習和教授學術研究創造條件，文字水平乃至講話水平差一點，也不失一個好校長的標準，況且人無完人，每個人都有缺點與不足，我們應予理解與包容。

然而，作為北大校長不擅文字、短于人文，又不免令人遺憾。某種程度來說，名校校長其素養代表的不只是個人，還有高校及內在的教育導向。一段時期以來，高校不重視人文教育，教育知識化、學術功利化等問題很難讓人不與校長念錯字聯系起來。此番校長致歉，其直面錯誤的勇氣固然值得我們學習，不過簡單把念錯字歸咎于接受的基礎教育不完整、不系統，未必合理。知名科學家中有良好人文素養和擅長文字的不勝枚舉，他們這方面的修養并非都來自基礎教育，而是重視自身人文修養的積累和養成，其功夫都在教育之外。

“北大校長念錯字”要的不只是致歉。知其不足與短板，努力加強這方面的修養，避免類似的尷尬事件再發生。作為校長或許還應有注重大學人文教育的責任擔當，推動科學教育與人文教育的融合，促進育才與育人的全面發展，無論誰任校長恐怕都需要身體力行，帶頭示范，營造大學重人文教育的氛圍。

（選自《西安晚報》，2018年5月7日）