網絡環境下高校思想政治教育面臨的挑戰以及對策研究

摘 要：當前，互聯網已滲透到社會各領域，引起了深刻的社會變革，也對高校思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰。如何利用網絡做好思政工作已成為一項重要課題。本文從分析網絡環境下高校思想政治教育面臨的挑戰入手，探討加強和改進網絡思政教育的對策。

關鍵詞：網絡思想政治教育；挑戰；對策

網絡技術的普遍運用和不斷發展，給人類社會各方面帶來了深刻的變化，也引發了教育領域的變革。在校大學生是是網絡的重要消費群體，上網已成為當代大學生搜集信息和獲取知識的主要渠道。網絡是當前高校思想政治教育必不可少的傳播載體，是高校思想政治教育必須占領的一個新的文化陣地。隨著信息網絡化的不斷深化，傳統思想政治教育的理念、方式和內容正在經受著極大的考驗，也對高校思政教育提出了新的要求。思想政治教育尤其是高校思政教育正面臨著新的機遇和挑戰。在互聯網時代，如何利用網絡有效地加強思想政治教育是我們必須面對和解決的一個新課題。

1 網絡環境下高校思想政治教育面臨的挑戰

隨著互聯網時代的到來，大學生成為網絡的主力軍。網絡已成為大學生生活學習和娛樂必不可少的一部分，上網是當前大學生每日必做的事情之一。網絡給大學生帶來方便與快樂之時，同時也給高校思政教育帶來不少挑戰，具體表現為以下幾個方面：

1.1 文化和觀念產生價值沖突

西方資本主義國家在互聯網研究和技術開發方面一直處于領軍地位，網絡上的大部分信息資源也都由他們控制。中國社會科學院發布的《中國新媒體發展報告（2011）》指出，新媒體時代的意識形態安全成為中國最重要的問題，互聯網已成為“西方價值觀出口到全世界的終端工具”。[1] 由此可見，網絡已成為當下西方文化和價值觀念滲透的主要手段。在網絡上不同文化和價值觀的沖突變得更為直接、更為激烈。網絡將多種沖突的價值觀呈現在大學生面前，而高校大學生正處于價值觀形成的關鍵期，面對多種社會思潮紛涌而來，一些大學生由于政治立場不夠堅定，在價值取向上往往會不知如何抉擇，甚至會無所適從。網絡上充斥著拜金主義、享樂主義、個人主義等西方腐朽的價值取向，不斷沖擊著當代大學生已有的價值觀念，也使高校開展網絡思政教育面臨著嚴峻的挑戰。

1.2 人格和健康產生障礙危機

網絡創造了一個虛擬空間，由于過多沉迷于虛擬空間而導致人際現實接觸減少，從而引發現實與虛擬的錯位。網絡虛擬空間的存在，使大學生與現實世界脫軌，逐漸逃避現實，進而慢慢疏遠與他人的感情聯系。沉迷于網絡世界，大學生人際交往能力減弱，出現孤僻、緊張、情感缺乏等癥狀，逐漸不能與人正常交往。現實社會與網絡虛擬社會是兩種不同的文化狀態，經常游移于兩種社會，也容易導致人格的分裂，線上與線下儼然兩幅面孔，這種狀態顯然對當代大學生不利，也不利于推進思政工作。過分依賴網絡，大學生極易染上網癮，成為網蟲，身體與精神健康也將亮起紅燈，時常會失眠、情緒低落、精力缺乏、思維遲緩，嚴重的甚至會產生自殺欲念。

1.3 安全和道德產生侵害失范

網絡信息良莠雜陳，充斥著各種垃圾信息、虛假信息和色情信息。網絡自身安全性差與各類信息泛濫的弱點導致道德失范現象屢見不鮮，具體表現為：第一，黃毒泛濫；第二；個人隱私與知識產權受到侵犯；第三，黑客騷擾。“盡管網絡滿足了大學生們追求思想自由的情懷，但是網絡所倡導的絕對自由，也常常導致他們道德選擇的迷茫”。[2] 如果不具備一定的自控能力跟辨別能力，大學生很容易受到污染，出現理想信念的迷失、道德認知的迷惘、和道德行為的失范。“他們在人機游戲中尋找刺激，在網絡日志中覓得寄托，在網絡色情中獲得快感，在虛擬聊天中追求浪漫”。[3] 由于網絡具有隱蔽性的特征，大部分人認為在網絡上可以為所欲為且不需承擔任何責任，很多大學生就容易在網絡空間里放縱自己，難以做到自我約束，尊重他人隱私，遵守網絡道德與法律。網絡帶來的種種道德失范行為，無疑給高校思政工作增加了難度，提出了挑戰。

2 加強和改進高校網絡思想政治教育的途徑

鑒于網絡對當前高校思想政治教育帶來的種種挑戰和機遇，如何利用網絡有效開展思政工作已成為各大高校的迫在眉睫的任務。就目前而言，加強和改進大學生思想政治教育可以從以下幾方面入手：

2.1 加強網絡思政隊伍建設

當前，建設一支高素質、專業技能強的網絡思想政治教育隊伍是推進高校思政教育工作的關鍵所在，網絡思政隊伍的素質直接影響著教育的效果。由于網絡環境的特殊性，高校思想政治教育工作者除了具備過硬的思想素質、政治素質、知識素質外，還應該突出創新與挑戰精神，掌握網絡相關知識，學會使用網絡新工具與新功能，要因時而進、因勢而新。建立一支高素質的網絡思想政治教育隊伍，加強人才培養尤為重要。一是加強思政教育相關業務培訓，提高思政工作者的業務能力；二是培養專門的網絡技術人才，提高網絡思想政治教育隊伍的整體素質；三是吸引優秀人才，培養骨干力量。

2.2 豐富大學生網絡思想政治教育的載體

教育內容的傳播依賴于教育載體，教育載體的擇取與運用上在一定程度上直接影響著思想政治教育的效果。目前，高校網絡思想政治教育的一個重要載體就是思想政治教育網站。它“也是高校加強思想政治教育的有效形式，要通過豐富教育內容，創新信息發布方式、預設教育主題、緊跟時代熱點、關注學生興趣點等形式增強網站的吸引力，讓網站成為大學生瀏覽學習和接受教育的有效平臺”。[4] 除此之外，還應研發或挖掘更多有關網絡思政教育的載體，滿足大學生的多元需求。當前，高校應將重點放在對論壇、微博、微信公眾號、博客以及即時通訊軟件如QQ、微信等方面的一些管理和運用上。大學生極喜歡在網絡上搜集及掌握信息，并喜歡在網絡上發表自己的看法，高校應加強對BBS社區的規范管理，加快運用即時通訊軟件，如QQ、微信、微博，重點打造教育微信公眾號、教育博客，使這些平臺成為大學生師生交流互動、學習相關政策、掌握社會輿情、發表看法、避免謠言的有效載體。

2.3 加強網絡立法監督，把握輿論導向

網絡信息良莠不齊，尤其是一些不良信息給高校思想教育工作帶來很大的影響，青少年尤其是大學生很難對信息逐一檢查和鑒別。網絡信息防范是一項系統工程，要抓好網絡信息方面的監管工作，需要社會各職能部門的有效配合，形成一個嚴謹的監督與管理體系。政府和有關立法部門要加強對網站的管理，不斷完善網絡相關法律與法規，推進網絡信息傳播行為法制化，從而遏制不良信息的傳播。高校要在大學生之間開展網絡法制教育，普及網絡法制知識。此外，高校還應在學生之間開展網絡道德教育，加強大學生的網絡道德自律教育，促使他們培養良好的網絡道德觀念，以嚴格的網絡道德要求嚴格約束自己。高校要努力營造一個良好的、健康的、有序的校園網絡環境，加強對網絡信息的監督和管理，有效規避、過濾和監控不良信息，把握好輿論導向。

總而言之，在網絡環境下高校思想政治教育迎來了新的發展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。如何利用網絡做好高校思政工作成為擺在我們面前的一個重大課題。今后，我們應當積極探討不斷加強和改進高校網絡思想政治教育的新途徑。

參考文獻

[1]網絡外交嶄露頭角（網絡改變世界（12）） [N]. 人民日報（海外版），2009-07-23.

[2]李春梅，孫崇文. 當代大學生網絡生活狀況調查思考——以湖北地方高校為例 [J]. 理論月刊，2011（3）：185.

[3] 胡恒釗.信息網絡化對高校思想政治教育的影響及應對策略 [J]. 新疆社科論壇，2013：31.

作者簡介

龍婷婷，研究生，現就職于四川外國語大學重慶南方翻譯學院，從事思想政治教育理論研究