信息化環境下高職英語教學現狀及應用探析

【摘要】信息化環境為人們的生活與工作帶來了諸多方便，也改變了人們的生活與思想觀念。信息化技術運用于高職英語教學可以有效激發學生學習興趣，提高教學的實效性。本文就高職英語教學的現狀進行了簡要分析，進而提出運用信息環境提高高職英語教學效率的策略。希望能給高職英語教學提供有益參考與借鑒。

【關鍵詞】高職；英語教學；信息化環境；應用

【作者簡介】王回力（1980.12-），女，湖南工藝美術職業學院，漢族，本科，講師，研究方向：跨文化交際與翻譯。

人類已經進入了信息化時代，信息化環境深刻地影響著人們的生活與工作。信息化引入教育教學當中，可以有效提高教育教學的有效性。信息化不僅給教育教學帶來豐富的教學資源，還促進了教育觀念及教學模式的創新。在高職英語教學中運用信息化教學手段，符合高職英語的特點，可以有效激發學生學習興趣。如何應用信息化環境，提高高職英語教學的有效性，促進學生英語實用能力的提升，是擺在高職英語教學面前的重要課題。

一、信息化環境對高職英語教學產生的影響

1.高職英語信息化教學的概念。信息化教學是與傳統教學相比較而言的。信息化教學倡導運用網絡計算機等多媒體平臺、遠程教學等多種信息化教學手段，不斷挖掘、運用、維護與操作新的教學資源，提高高職英語教學的有效性。通過信息化教學資源，優化高職英語教學過程，實現英語教學的數字化、信息化，不斷促進高職英語教學效率的提高。

2.高職英語教學的現狀。英語教學是高職教育體系的重要組成部分，受到了高職院校的普遍重視。然而在對學生英語能力培養方面不容樂觀。高職學生基礎薄弱，對問題理解能力不強，認知不夠深入。所以，部分高職學生對英語學習不感興趣，甚至產生厭學情緒，這成為高職英語教學中的難點。如何激發學生學習興趣，有效提高學生的英語實用能力，從學生的基礎薄弱狀況出發，更新教學模式，使學生參加更豐富的語言實踐教育活動，是提高職英語教學效率的關鍵所在。

二、信息化環境對高職教學的重要作用

信息化環境下的教學資源更加豐富，且教學資源得以不斷優化與更新。可以使教學更貼近生活。信息化環境下實現了資源的便捷分享，教師之間可以通過信息化手段進行交流，更有利于教師間的探究、學習與互動合作活動的開展，教研活動更便捷與實用。多媒體信息化促進了教師教學觀念的更新與教學模式的創新，教學手段豐富多樣，有效地引發學生的好奇心與激學生學習興趣。同時，信息化網絡平臺給學生帶來了廣闊的學習空間，學生實現了學習的個性化、自主化，學生可以根據自身的學習情況制定學習計劃，選擇所需要的學習資源，自主獲取知識，改變了傳統以課堂為中心的學習方式，學習不受時空的限制，快捷地實現高效學習。

三、信息化環境應用于高職英語教學的策略

1.促進學生自主學習。信息環境下的網絡資源日益發達，教師可以根據高職英語教學內容，為學生提供信息化學習平臺。因此教師要致力于信息化教學資料庫的建設，資料庫的建設要注重教學的重點與難點，運用不同的信息內容，在教學材料的制作上要求圖文并茂，運用視頻與音頻的結合，營造生動形象的教學氛圍，調動學生感官參與教學，吸引學生主動參與教學活動，克服對英語學習的畏難情緒，樹立學習自信，增強學習動力。

2.運用多媒體創新教學模式。多媒體是一種集圖片、文字、視頻等于一體的教學手段，可以營造變化、真實、直觀的教學情境。多媒體技術為高職英語課堂教學注入了活力，可以有效吸引學生注意力，學生在多媒體教學中可以如身臨其境，全身心投入學習活動。如在教學中教師可以運用多媒體播放一些英語交際場面，讓學生觀看模仿，然后通過小組互動進行討論與探究，找出交際英語中的重點與難點知識，及需要注意的問題。教師可以引導學生進行交際對話表演。學生注意力集中了，積極性被調動起來了，角色扮演活動也流暢自然，有效提高了英語交際能力。多媒體可以運用于英語聽、說、讀、寫、譯各個環節，教師要充分發揮多媒體的優勢，優化教學環節，激發學生興趣，以提高學生的英語實用能力為目標，對多媒體教學進行優化設計，促進教學效率的提升。總之，運用多媒體教學可以更方便的運用情境教學法、語境分析法、立體記憶法等多種方法，對情境進行生動形象的展示，促進學生理解英語、運用英語能力的提高。學生是學習的主體，教師運用多媒體要突出體現學生的主體學習地位，提高學生主動學習的積極性。

3.運用信息環境進行高職英語教學需要注意的問題。在信息環境教學中，教師要避免出現以下兩種問題。一是在教學中只強調課堂信息化，只注重運用信息技術拓展教學的廣度與深度，卻忽視了高職學生英語基礎薄弱的現狀，導致英語教學脫離學生實際，效果不理想。二是只注重教學方式的信息化，過度依賴于信息技術，教師只使用課件進行教學展示，很少進行重點的強調與突破，缺乏與學生的互動。所以，在進行高職英語信息化教學過程中，教師要把信息技術擺在教學的輔助位置上，要明確信息環境是為提高教學效果服務的，杜絕喧賓奪主的現象發生。

四、結語

信息化環境為高職英語教學提供了優勢平臺。教師要根據具體教學內容及高職學生的特點，充分運用信息化環境優化各個教學環節，提高學生的自主學習能力，培養學生良好的學習習慣，促進學生英語綜合素養的提高。

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