“傳承的力量”讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大

謝文軍

和平一校一直堅(jiān)持“和”文化的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)和雅少年作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期和平一校的德育工作僅僅圍繞習(xí)總書記重要講話（“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”），開(kāi)展“傳承的力量”主題文化活動(dòng)，唱響“核心價(jià)值觀”主旋律，以學(xué)校“百年校慶”為契機(jī)，以實(shí)踐課程、情景體驗(yàn)、研學(xué)探究、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)為主要實(shí)施途徑，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

我們采取“學(xué)校統(tǒng)籌、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、年級(jí)行動(dòng)、分步實(shí)施”的原則，發(fā)揮課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、協(xié)作育人的功能。學(xué)校將從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。

一、傳承中華民族“古”之韻——培養(yǎng)民族自信

學(xué)校主要以傳承中華文脈，讓傳統(tǒng)經(jīng)典走進(jìn)校園為核心，大力培育和弘揚(yáng)中華文化的軟實(shí)力，為我們民族的偉大復(fù)興，提供這種“支撐”和“條件”。主要開(kāi)展：

一是經(jīng)典文化傳誦進(jìn)頭腦。研讀中國(guó)古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，按照時(shí)間年代進(jìn)行選擇和分類，以集中組織的學(xué)校“國(guó)學(xué)經(jīng)典說(shuō)書活動(dòng)”為主線，以分年級(jí)分班級(jí)、家長(zhǎng)和教師分類組織的經(jīng)典誦讀為輔線開(kāi)展全校性學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典活動(dòng)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化、吟誦經(jīng)典文化。師生、家長(zhǎng)主要以詩(shī)詞吟誦為主，低年級(jí)以中華童謠為主，高年級(jí)以國(guó)學(xué)說(shuō)書為主。

二是讓傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)班級(jí)。按照中國(guó)的習(xí)俗和節(jié)氣對(duì)其進(jìn)行研究，開(kāi)展以年級(jí)為單位的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在民俗中感受中國(guó)民族的偉大。如今年的元宵節(jié)燈謎競(jìng)猜活動(dòng)，在一樓電子屏進(jìn)行有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)，受到孩子們喜愛(ài)。

三是傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園。開(kāi)展校園傳統(tǒng)游戲節(jié)，將“嘎拉哈”“丟口袋”“跳皮筋”“跳房子”“丟沙包”“拍皮球”“跳繩”“折紙”“木頭人”“踢毽子”“丟手絹”“拍七”歌謠等引進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園一起回味那過(guò)去的時(shí)代，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的感情，促進(jìn)大手拉小手活動(dòng)的開(kāi)展。

四是微型課程進(jìn)校園。開(kāi)展微型校本課程宣講活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園講解課本以外的知識(shí)，拓寬學(xué)生思路，為未成年人思想道德建設(shè)助力。每周一下午孩子們都紛紛沉浸在各類豐富多彩的微課中，還有動(dòng)手實(shí)踐的課程——如做雞蛋餅、紫菜包飯等等，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)得到充分體現(xiàn)。

二、傳承中華民族“禮”之行——培養(yǎng)行為自信

中華民族歷來(lái)就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。學(xué)校將以“明禮、修身、力行”三個(gè)維度開(kāi)展相關(guān)工作。

一是明禮。組建學(xué)校禮儀講師團(tuán)和禮儀宣傳隊(duì)，按照個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀了解古代禮儀的方式和特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。開(kāi)展禮儀大講堂巡講活動(dòng)，讓講師團(tuán)走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。開(kāi)展民族禮儀大展示活動(dòng)。“六一兒童節(jié)”開(kāi)展56個(gè)民族民俗風(fēng)情街展示活動(dòng)（六一兒童節(jié)班班開(kāi)展民族文化體驗(yàn)活動(dòng)），每班選定一個(gè)民族，通過(guò)展板、體驗(yàn)表演宣傳中華民族偉大力量。

二是修身。編輯和平一校“禮”少年學(xué)習(xí)手冊(cè)，形成德育校本課程，教師、學(xué)生一起編寫，開(kāi)展“禮儀課程”班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)。（升旗禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、同學(xué)交往禮儀、迎來(lái)送往禮儀、穿衣禮儀、課外活動(dòng)禮儀少年隊(duì)禮儀、尊長(zhǎng)禮儀、電話交談禮儀、書信來(lái)往禮儀等）。開(kāi)設(shè)禮儀大講堂、小學(xué)生文明行為百問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)：如怎樣尊重別人？升旗時(shí)注意什么等。針對(duì)教師開(kāi)展中華孝德故事德育實(shí)踐課評(píng)比。

三是力行。開(kāi)展“我是禮儀小使者”“我是禮儀小明星”“我是交際小大人”等評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校成立最美“禮”少年社團(tuán)，從漢文化禮儀到現(xiàn)今小學(xué)生文化禮儀進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中注重禮儀。

三、傳承中華民族“藝”之情——文化自信

中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)最早起源于新石器時(shí)代，主要代表性藝術(shù)有書法、音樂(lè)、剪紙、繪畫和戲曲等。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的遺產(chǎn)極其豐富并且輝煌。中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)以其濃郁的鄉(xiāng)土氣息、淳厚的藝術(shù)內(nèi)涵和生動(dòng)的歷史痕跡，越來(lái)越受到世界人民的喜愛(ài)和欣賞，成為人類共同的文化“大餐”。學(xué)校主要以“研學(xué)”位主要實(shí)施方式，在研中學(xué)，在學(xué)中研。

一是開(kāi)展藝術(shù)家尋訪。充分挖掘沈陽(yáng)市的老藝術(shù)家的資源，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)家尋訪活動(dòng)，尋找優(yōu)秀的民間藝人如“紫砂”“剪紙”“書法”尋訪我們周邊的國(guó)家一級(jí)演員等，如著名表演藝術(shù)家六小齡童進(jìn)校園等活動(dòng)，讓學(xué)生在面對(duì)面的交流中感受中華民族的藝術(shù)魅力。

二是開(kāi)展藝術(shù)珍寶尋研。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館、走進(jìn)沈陽(yáng)的古建筑，走進(jìn)一些藝術(shù)品的收藏地，我們主要針對(duì)中華民族的藝術(shù)品、藝術(shù)作品、一些名勝古跡開(kāi)展研究活動(dòng)，以班級(jí)為單位，通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察等方式對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三是開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)巡演活動(dòng)。充分發(fā)揮合唱團(tuán)、皮影戲、泥人、篆文、彩繪藝術(shù)、快板、古箏、陶泥、街舞、芭蕾等藝術(shù)社團(tuán)的作用，積極參加全國(guó)、省、市各類大賽展示活動(dòng)。新學(xué)期學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展以中華傳統(tǒng)文化為主題的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社”“收集快樂(lè)集郵社”“棋樂(lè)無(wú)窮”圍棋社“翰墨書香書法社”等社團(tuán)活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都成為社團(tuán)一份子，讓學(xué)生變得更加陽(yáng)光自信。

四、傳承百年老校“和”之魂——培養(yǎng)理想自信

和平一校是一所百年名校，是一所在傳承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校的校史就是一部教科書、和平一人書寫了一部奮斗史。

一是傳承和文化校史。開(kāi)展“我是學(xué)校代言人”評(píng)選活動(dòng)。全校每班每個(gè)同學(xué)都要知校史、憶校史、講校史，校歌傳唱活動(dòng)。精選一支學(xué)校“百年校史”宣講團(tuán)隊(duì)伍，到玖伍文化城、電視臺(tái)等各地方宣講宣傳。

二是傳承和文化師魂。開(kāi)展我身邊最美教師活動(dòng)，挖掘師德先進(jìn)的典型教師、方法獨(dú)特的智慧教師、家校融合的和藹教師、班級(jí)和諧的陽(yáng)光教師，推進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

三是傳承和雅少年風(fēng)范。開(kāi)展“我是和雅小少年”宣講活動(dòng)。以“五講五愛(ài)”為內(nèi)容，以超級(jí)演說(shuō)家的形式開(kāi)展校內(nèi)宣講活動(dòng)，以學(xué)生親身事跡來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，評(píng)選“五講五愛(ài)小典型”，培養(yǎng)和雅小少年。開(kāi)展“我是小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)。本學(xué)期主要以設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、設(shè)計(jì)自己的小名片、給老師設(shè)計(jì)最美造型為主要內(nèi)容，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

做好傳承、肩負(fù)責(zé)任，和平一校將站在歷史的高度上，緊跟教育改革的發(fā)展，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，讓小校園成為學(xué)生走向未來(lái)的大世界，讓小活動(dòng)成為學(xué)生自身發(fā)展的大能量，讓學(xué)生的小頭腦擁有無(wú)窮的大智慧。新的一年用新的行動(dòng)寫好和平一德育工作新的“奮進(jìn)之筆”！