大學生創業困難歸因分析與轉化策略

尚俊霖

摘要：近些年來，隨著經濟的不斷發展，科技的不斷進步，我國不管是在經濟還是科技方面都取得了不錯的成效，所以國家主席助理又將我國的人口大國轉變為人才強國，發展對象也逐漸延伸到教育領域當中。國家總理李克強喊出了“大眾創業，萬眾創新”的口號，積極鼓勵我國大學生進行自主創業，同時也在各個政府和高校出臺了相關的優惠扶持政策，給大學生的創業之路提供了諸多便利。本文主要是從研究大學生當前的創業現狀，分析大學生創業困難的原因，然后提出一些轉化政策。

關鍵詞：大學生創業；困難歸因；分析與轉化策略

大學生創業主要是指一種以在校大學生和畢業生為主的特殊群體的創業主體，以及創業的過程。針對于大學生來說，他們作為新生的一代人，沒有經歷過什么挫敗，促使他們具備敢想敢干的精神，另一方面就是，大學生剛從學校畢業，他們可以利用自己在學習到的知識去盡快投入到社會實踐當中，這些理論性的知識也能更好地幫助他們去指導創業活動。

一、大學生自主創業的現狀

1、國家政府和企業為大學生創業提供政策支持

目前，為了緩解大學生就業困難這一難題，國家正在不斷出臺相關的扶持政策，比如：為自主創業的大學生提供專業指導、專家咨詢、減免征收行政事業收費、開班創業培訓課程、建立大學生創業園區、大學生創業培訓中心和為自主創業大學生提供小額貸款業務等，這些政策都很有效地幫助大學生的創業之路走得更加平穩。

2、教育領域各高校為大學生創業提供理論支持

為了應對高校大學生出校就失業的狀態，各高等院校在致力于培養高學歷人才的同時，也在積極響應國家的“大眾創業，萬眾創新”的口號，在大學生創業課程中專門開設與大學生創業相關的課程，讓學生在畢業之前就能很好的了解到國家給予的優惠的創業政策，了解創業過程中的風險與機遇等。

二、大學生創業困難歸因

1、創業經驗不足、空有創業想象力

據報道，我國在207年的大學畢業生人數在795萬人，預計2018年，我國的大學生畢業人數將會上升25萬人左右，達到280萬人，無形之中加大了就業創業等方面的壓力。在大學中想要進行自主創業的學生人數偏多，但很多人沒有了解到創業并不僅僅是需要有較強的專業知識，還需要學生擁有人教交往、財務管理等方面的知識，大多數學生意志力不強，在失敗打擊后，容易沮喪、迷茫。

2、創業盲目跟風，沒有一個準確的定位

隨著“創業風”的興起，想要創業的學生很多，不會正確認識自己是否符合要求，沒有做到冷靜沉著的思考問題，以為看重眼前的利益，不在乎長遠的發展，對市場定位不準確，產品沒有自身的特色，盲目跟風大多都會以失敗結束。

3、缺乏足夠的資金，社會經驗不夠

資金往往是大學生創業的關鍵點，一個人如果沒有資金再大的能力都無從施展，雖然國家也在放寬大學生貸款的條件，但是沒有信用和資產做支撐，申請手續很繁瑣，很多學生就會選擇從父母手中拿錢去創業，一旦失敗就會禍及到全家，阻礙學生的健康發展。同時，他們對社會充滿著好奇心，缺乏經驗，人脈不廣泛，對企業運營中的風險也無法掌控，這一切都加大學生創業的困難。

三、大學生創業困難轉化策略

1、要求大學生做到認識自我，主動培養學生的意志力和信心

我們在做一件事情之前必須要對自己有一個深刻的認識，創業之前也是一樣的，大學生需要明白自己是否能夠成為一個創業者，這是偶就需要大學生給自己做一個職業生涯規劃，給自己一個明確的定位，然后再通過進行職業能力測試明確自己到底想要做什么，再請教專業的教師進行指導，請身邊的同學來對自己的創業想法進行評定。如果大多數人都持支持的態度，學生就可以進一步進行能力的培養了。

2、提升大學生的創業素質

要想在大學生創業過程中，做到成功創業，關鍵是學生需要主動提高自身的專業素質，創業之前，大學生要對自己創業的企業的注冊、營銷、資金管理等方面的理論知識進行一個大致的研究，多向學校里面的指導教師進行咨詢了解，做到“三多”多聽多看多實踐。借助在學校的空余時間，多多閱讀關于成功企業家所撰寫的書籍。致力于培養學生自身的戰略思考能力，團隊合作和財務管理能力，在日常的與人交往學習生活中，不斷鍛煉自己的各方面素養，做到始終站在顧客的角度思考問題。

3、營造良好的社會氛圍，幫助大學生創業成功

與國外的創業政策相比，我國所出臺的創業政策依然存在多方面的不足，船業優惠政策還未形成一定的體系。所以，當務之急就是促進大學生進行自主創業，完善國家相關創業法律法規，對大學生的技術、資金還有信息等方面加大扶持力度，進一步調節對的學生創業的稅收優惠。我國應進一步加大教育改革力度，完善在校學生的教育，增加關于創業技能和方法的課程培訓。加強高校與企業之間的溝通協作交流，豐富教材當中關于管理、經濟、法律、稅務等方面的內容，幫助學生做好輔助性工作，職業規劃、創業能力、法律規范等。

四、結語

綜上所述，想要進行創業的大學生必須先正確的認識自己，了解自己本身是否適合創業，在這個過程中，大學生應該致力于鍛煉自己的創業能力和創業頭腦，不斷提升自己的綜合素質。除此之外，良好的社會環境也能幫助大學生創業帶來推動作用。大學生自主創業不僅能夠實現自身的社會價值，還能給當代大學生的教育帶來積極的影響，同時大學生創業的成功也需要學校、家庭、政府和社會的多方面的支持，這樣才能為社會不斷提供有創新能力的高素質人才。

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