任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究

【摘要】閱讀是人們獲得信息的主要途徑，也是最頻繁的語(yǔ)言活動(dòng)。閱讀能力是中職學(xué)生英語(yǔ)能力的重要組成部分，提高學(xué)生的閱讀能力是中職英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。然而，從中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，中職學(xué)生普遍存在不同程度的閱讀障礙，閱讀能力弱、閱讀習(xí)慣差、閱讀水平低等問(wèn)題十分突出，嚴(yán)重制約了中職學(xué)生的日后發(fā)展， 問(wèn)題的出現(xiàn)與多種因素有關(guān)，其中教學(xué)方法滯后是主要原因之一。任務(wù)型教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，作為一種新穎、有效的教學(xué)方法，任務(wù)型教學(xué)在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，并取得不錯(cuò)的效果。本文對(duì)此進(jìn)行了探討，以期有所借鑒價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)型教學(xué)；中職；英語(yǔ)閱讀

【作者簡(jiǎn)介】梁瀟瀟（1981- ），女，安徽合肥人，河南省醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校，講師，本科，研究方向：中職英語(yǔ)教法。

一、中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)重要位置，是學(xué)生英語(yǔ)能力發(fā)展的基礎(chǔ)，從某種程度上講，英語(yǔ)閱讀能力代表著中職學(xué)生英語(yǔ)能力的高低。隨著學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提高以及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，中職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不斷提高，英語(yǔ)聽(tīng)力、寫(xiě)作能力和交際能力都能得到顯著提高，因此英語(yǔ)教育中普遍重視閱讀能力的培養(yǎng)。然而，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管中職師生花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，但中職學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力普遍較差，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，甚至很多學(xué)生看不懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，這與中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法單一有很大的關(guān)系。……