談談英語寫作的基本方法

蔡彩娥

英語作文的形式有說明文，議論文，敘述文和描寫文四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞，造句，然后組段，成文。因此，同學們學習用英語寫作文，最好不要一開始就忙于追究說明文怎么個寫法，議論文怎么個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。

一、選詞

詞是選句的原料。選詞應該注意以下幾點：

1.分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。寫作文的時候，應該用書面語為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。

2.識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。

總的來說，造句的時候，應該選擇自己有把握的、簡單常用的、詞義明確的詞，而不要用自己心中無數的、冷僻的、可能產生歧義的詞。

3.明確詞性。英語詞有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。

4.詞義聯展與語用習慣。有些人只滿足于知道一個英語單詞單方面意義，記住它的漢語對應詞，而不注意它的詞義聯展關系和語用習慣，這樣往往會造成錯誤。還有一點也應當引起注意，在英語中有一些同源異義詞，也就是說同出一個詞根而詞義不同的詞。其次，在掌握詞義的同時還要注意它的語法作用，以便能準確地。

5.成語的運用。成語（idioms）是長期以來慣用的固定詞組，它表達完整的意義，必須作為一個整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。在學習，記憶使用成語時，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。總之，要用詞達意，用詞不要從漢語出發，要從英語出發。只有徹底弄清詞的涵義及語法作用才能用得恰當，才能準確表達思想。

6.注意拼寫。同學們寫作文時常出現的拼寫錯誤有雙寫遺漏。

7.使用詞典。寫作文應當勤查詞典。對拼寫、移行、發音、詞性、詞義或用法有疑問，同學們應該試用一英漢雙解詞典，并逐漸過渡到使用英英詞典。

二、造句

句子是表達意思的最小單位。按目前中學的實際情況，造句首先要注意語法問題，尤其是：

1.主謂齊全。作為一個句子，在一般情況下都應具備主語和謂語，但同學們寫的句子經常出現主謂殘缺不全的現象。

2.關系一致。這里包括主謂關系的一致、代詞指代關系的一致、句子前后時態關系的一致等等。

3.詞序恰當。英語詞的詞序有些是有規則可循的，有些要根據作者強調的重點調整位置。像always，never，often，seldom這些頻度副詞一般放在行為動詞的前面，連系動詞、助動詞或情態動詞的后面。

我們前面所談到的都是練習用英語寫作時要注意的一些基本問題，一般來說，練習寫作是由開始的模仿性寫作，到控制性寫作（如改寫文章、縮寫文章、寫提綱、復述等等）。寫英文日記是練習英語寫作的好辦法，天長日久，筆頭得到較多的鍛煉。最后進入自由寫作階段。

三、組段

段落是文章中相對獨立的一個部分。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。

下面分別談主旨句、擴展句和結尾句的寫法。

1.主旨句。主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨。

2.擴展句。擴展句的內容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴展句等于畫蛇添足，應該刪去。從修辭上看，幾個擴展句如果能分別用簡單句，并列句和復合句，則整個段落會顯得生動一些，而不至于那么單調、呆板。

擴展句可以按照時間、方位、因果、對比、類別等關系來組織。

3.結尾句。結尾句是對主旨句的呼應，它通常導出擴展句所陳述的結果。

四、謀篇

一篇文章應有比較完整的內容和結構。它通常包含引言段、擴展段和結論段。這和我們漢語作文的起、承、轉、合是基本一致的。

英語文章和英語作文的起承轉合會用上一些特定的詞語。下面分別作簡單的介紹。

1.常用在引言段開頭（起）的詞語： Certainly speaking，...一般地說，……

A proverb says，“...”有句諺語說，“……”

Many people often ask this question，“...”許多人常常問這個司題，“……？”

First of all...首先……/At present...當今……

2.常用在第一個擴展段開頭（承）的詞語：

To take...for an example，以……為例

Now that we know that...既然我們知道……

What is more important is that...更為重要的是……

That can be expressed as follows：...這可以分述如下：……

in other words，換句話說

second，第二

3.常用在第二擴展段開頭（轉）的詞語：

But it is a pity that...但是很可惜，……

But the problem is not so simple.但是問題并非如此簡單。

On the other hand，...另一方面，……

On the contrary，...相反……

However，...然而……

4.常用在結論段開頭（合）的詞語：

In a word，...總而言之，……

On account of this，we can find that...由此我們可以知道……

In conclusion，結論是……

In short，...簡言之，……

As has been noted...如前所述……

Therefore，...因此，……

At last，...最后，……

最后尚需強調的是在命題作文中有很多學生沒有表達主要思想，很多學生不會運用細節來擴充主題句。這是因為在平時訓練中多為“詞—句—段”式。缺乏銜接性、邏輯性等，致使他們的寫作水平停留在詞匯、語法、句型的運用上。須知，內容是文章的靈魂，是前提，也是寫作的目的，應加足夠注意。同時要從語篇水平上考慮謀篇布景，內容表達、語法修辭等諸方面的訓練，這應是寫作教學的重點之一。