幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略

馬春紅

摘 要：文章結(jié)合筆者實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中先分析了幼兒教學(xué)中開(kāi)展手工活動(dòng)意義，之后從四個(gè)方面探討了如何高效開(kāi)展幼兒教學(xué)中的手工活動(dòng)，以期促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；手工活動(dòng)；教學(xué)策略

幼兒手工活動(dòng)是一門(mén)實(shí)用性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的藝術(shù)課，其通過(guò)手工工具和技巧的運(yùn)用對(duì)材料進(jìn)行加工，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力，能夠加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，幼兒教師在手工活動(dòng)中要采用靈活的教學(xué)策略，提高手工活動(dòng)的針對(duì)性，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升。

一、幼兒教學(xué)中開(kāi)展手工活動(dòng)意義

手工活動(dòng)作為幼兒教育的重要教學(xué)手段，其對(duì)促進(jìn)幼兒教育水平的提升具有重要意義。手工活動(dòng)的開(kāi)展要符合幼兒的身心特點(diǎn)，建立在幼兒可以接受的基礎(chǔ)上，加之手工活動(dòng)具有靈活性、簡(jiǎn)便性的特點(diǎn)，教師要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法制定手工活動(dòng)。在手工活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，幼兒的智力和動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉，手工活動(dòng)迎合了幼兒愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn)，這使得幼兒愿意積極主動(dòng)參與其中，在快樂(lè)的創(chuàng)造氛圍中，制作出非常獨(dú)特的作品，充分發(fā)揮出幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略

（一）明確手工活動(dòng)目標(biāo)

為了確保幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)順利開(kāi)展，教師要樹(shù)立明確的活動(dòng)目標(biāo)，制定全面的活動(dòng)策略，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)技能的提升。在實(shí)踐教學(xué)中教師要根據(jù)各……