馬春紅
摘 要:文章結(jié)合筆者實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在文中先分析了幼兒教學(xué)中開(kāi)展手工活動(dòng)意義,之后從四個(gè)方面探討了如何高效開(kāi)展幼兒教學(xué)中的手工活動(dòng),以期促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提升。
關(guān)鍵詞:幼兒教學(xué);手工活動(dòng);教學(xué)策略
幼兒手工活動(dòng)是一門(mén)實(shí)用性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的藝術(shù)課,其通過(guò)手工工具和技巧的運(yùn)用對(duì)材料進(jìn)行加工,在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力,能夠加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此,幼兒教師在手工活動(dòng)中要采用靈活的教學(xué)策略,提高手工活動(dòng)的針對(duì)性,促進(jìn)幼兒綜合能力的提升。
一、幼兒教學(xué)中開(kāi)展手工活動(dòng)意義
手工活動(dòng)作為幼兒教育的重要教學(xué)手段,其對(duì)促進(jìn)幼兒教育水平的提升具有重要意義。手工活動(dòng)的開(kāi)展要符合幼兒的身心特點(diǎn),建立在幼兒可以接受的基礎(chǔ)上,加之手工活動(dòng)具有靈活性、簡(jiǎn)便性的特點(diǎn),教師要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法制定手工活動(dòng)。在手工活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,幼兒的智力和動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉,手工活動(dòng)迎合了幼兒愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn),這使得幼兒愿意積極主動(dòng)參與其中,在快樂(lè)的創(chuàng)造氛圍中,制作出非常獨(dú)特的作品,充分發(fā)揮出幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略
(一)明確手工活動(dòng)目標(biāo)
為了確保幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)順利開(kāi)展,教師要樹(shù)立明確的活動(dòng)目標(biāo),制定全面的活動(dòng)策略,促進(jìn)幼兒各項(xiàng)技能的提升。在實(shí)踐教學(xué)中教師要根據(jù)各……