五道寫作訓(xùn)練題

牧原 一塵

1.下面是一個(gè)學(xué)生寫的作文《趕考》中的片段，請(qǐng)根據(jù)要求作文。

他一直陪在爸爸身邊，看著醫(yī)生給爸爸做檢查。醫(yī)生給爸爸做喉鏡檢查時(shí)，他不能入內(nèi)，于是站在門外守候。緊閉的大門，在空間上隔開了他與爸爸，但他的心始終關(guān)注著爸爸——即使踮起腳都不能看到門內(nèi)的狀況。

門縫里，不時(shí)傳出爸爸的呻吟聲。在他聽來，這聲音充滿痛苦，凄涼如泣血。他感到一種揪心的痛：平常堅(jiān)強(qiáng)如鋼鐵般的爸爸竟變得如此脆弱，是歲月的無情，還是生命的無常？他再也忍不住了，豆大的淚珠打濕了臉龐，不斷往下滴。

請(qǐng)將上述內(nèi)容改寫成一個(gè)完整的故事。

要求：選好角度，明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

野豬和馬一起吃草，野豬時(shí)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋啞?/p>

馬十分惱怒，一心想要報(bào)復(fù)，便去請(qǐng)獵人幫忙。

獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。

馬報(bào)復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。

獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬失去了原先的自由。

請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，白擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有一個(gè)小鎮(zhèn)很久沒有下雨了，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物損失慘重。牧師把大家集合起來，在教堂里開一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì)。

參會(huì)者中間有一個(gè)小女孩，因個(gè)子太小，幾乎沒有人注意到她。她也來參加祈雨禱告會(huì)。

牧師注意到了小女孩，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她說：“那個(gè)小妹妹很讓我感動(dòng)。”于是大家順著他手指的方向看了過去。

牧師接著說：“我們今天來禱告，祈求降雨，可是整個(gè)教堂中，只有她一個(gè)人帶著雨傘。”大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘。

一陣寂靜之后，響起了一陣掌聲。

請(qǐng)將上述故事改寫成一篇不少于800字的記敘文。

要求：選好角度，白定立意，白擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生問愛因斯坦：“什么叫作邏輯思維？”

愛因斯坦回答：“有兩個(gè)人從煙囪里面爬出來，甲的身上很干凈，而乙的身上臟兮兮的。你認(rèn)為誰會(huì)去洗澡？”

“當(dāng)然是乙啦。”學(xué)生回答。

愛因斯坦笑著說：“不是的。乙看見甲身上干干凈凈，他會(huì)認(rèn)為自己身上也干凈。甲看見乙身上臟兮兮的，他會(huì)認(rèn)為自己身上也是臟的。”

請(qǐng)以“邏輯”為題，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)還在為母親的一句責(zé)怪的話而耿耿于懷時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)母親無視孩子滿臉的怨氣，端來一碗熱氣騰騰的湯面……

那些源自生活中的小事，有的感人肺腑、催人淚下，有的令人心曠神怡……

請(qǐng)根據(jù)對(duì)材料的理解，寫一篇記敘文。

要求：選好角度，白擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。