高校教工社團在校園文化建設中的作用

朱凱

摘 要：

結合上海政法學院教工社團目前的發展現狀對高校教工社團的在校園文化建設中的重要作用進行了分析，指出教工社團是現代大學校園文化建設的有效載體，是工會工作的一項重要課題。校園文化活動建設應該以教工社團為依托，充分發揮教工社團在校園文化建設中的重要作用。

關鍵詞：高校教工社團；校園文化建設 ；重要作用

隨著時代的不斷發展和進步，當今社會對高等教育的要求越來越高，高校教師肩上的責任也越來越重，如何既正確引領高校教師提高素養、發展自我，同時又能幫助高校教師有效地釋放工作壓力，克服職業焦慮和倦怠已經成為高校工會工作的一項重大研究課題。在高校中，教工社團是在學校黨委的正確領導下，經過校工會批準成立的校內群眾團體。教工社團從廣大教職工的真實需求出發，在自愿參與的基礎上打破了學院的界限、學科的界限和年齡的界限等，讓廣大興趣愛好相近的教師能夠在教工社團活動中充分發揮特長、強健體魄、提升素質。高校教工社團是校園文化建設中不可缺少的組成部分，是繁榮校園文化的必然選擇和客觀要求。上海政法學院始終遵照教育部提出的：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，以教工社團文化建設為突破口，在全校范圍內積極倡導健康、文明、高雅的教職工文化，以此來正確引領教職工的價值取向、教育理念和教育方法。上海政法學院現有聲樂班、太極拳班、女紅班；協會類的有徒步協會、瑜伽協會、美食協會、養生協會、漢文化協會、攝影協會、花道協會、舞蹈協會、傳統文化共修協會、茶道社、棋牌社、書畫社、合唱團；桌球協會、網球協會、籃球協會、羽毛球協會、乒乓球協會、足球社。這些教工社團的組建不僅豐富了教職工的業余文化生活，也進一步促進了校園文化的繁榮與發展。教工社團的建立既為廣大興趣愛好相近的教職工搭建一個溝通交流的平臺，更為創造和諧校園提供了良好的環境和氛圍。

一、覆蓋面廣、參與性強、校園文化的重要載體

教工社團作為活動內容豐富、覆蓋范圍廣泛、教職工參與性強，極具有活力和感召力的群體組織成為了校園文化建設中的重要載體，是構建和諧校園的重要組織機構，同時也擔當著架起學校黨政部門與廣大師生員工之間的橋梁和紐帶的作用。作為高校工會，應該充分地發揮這個橋梁和紐帶的作用，借助教工社團這個平臺不斷地拓寬工會的工作天地，逐步引導教工社團始終堅持先進文化的發展方向，服從和服務于學校的中心工作，符合時代進步與發展的要求，開展廣大教工喜聞樂見的校園文化活動，不斷滿足教職工的多元化需求。上海政法學院的教工社團涉及范圍十分廣泛，涵蓋了文藝、體育、棋牌等多方面的內容，廣大教職工可以根據個人的喜好和特長進行自愿選擇。教工社團已經逐漸成為上海政法學院校園文化建設的一支重要力量，活躍校園氛圍、豐富教職工文化生活、營造良好的育人環境。

二、凝聚人心、強健體魄、建設幸福職工之家

高校作為傳播文化和創造文化的重要場所，是人文薈萃、多才多藝、知識分子聚集的地方。在這樣一種特定的環境和群體中開展豐富多彩、形式多樣、有聲有色的教工社團活動有著得天獨厚的便利條件。教工社團可以營造和諧的校園環境，加強校園精神文明建設，為廣大教職工創建溫馨和諧的學習、工作、健身和文化娛樂環境，有利于教職工在緊張的工作之余調節個人情緒，緩和個體之間、個體與群體之間、群體與群體之間的矛盾，有效地增強學校的文化建設和凝聚力建設。

上海政法學院教工社團的建立使廣大教職工通過自愿的方式加入社團組織、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密的與社團聯系在一起，由歸屬感發展到認同感，由認同感發展到榮譽感，由榮譽感發展到對集體、對學校的責任感。在開展教工社團活動的過程中凝聚人心，促進團結，增強了廣大教職工的向心力和創造力。激發了教工活力，教工參與熱情高、參與人數多、活動效果好。通過開展教工社團活動使廣大教工之間加強交流，加深友誼，并在活動中樹立更加牢固的集體觀念，從而提高教工之間、教工與學院之間乃至整個校園和諧共處的人文環境。

三、提升品位、拓展空間、展現教工風采

教工社團要走特色化、內涵化、持續化的發展道路，不斷提升社團品位、拓展活動空間，不但要成為教工溝通交流的平臺，更要成為展示教工風采的舞臺。為豐富教職工業余文化生活，工會聘請指導老師為瑜伽班、女紅班等社團進行輔導，滿足教職工不同文化需求；各類社團也展開了各具特色的文化活動，承辦近十項賽事。女紅班的獻愛心活動，更是走出校外為西部貧困兒童送上溫暖；徒步協會承辦的“喜迎十九大，堅決跟黨走”徒步活動，近200名師生參加了活動，取得了良好的“政治性”“群眾性”效果?；@球社團承辦的“軍民融合”杯籃球友誼賽和師生籃球交流賽；書畫社承辦的板書大賽、筆會活動，代表學校參加的“上海教師書法、板書、鋼筆字、中國畫大賽”，展示了教師的書法藝術風采；乒乓球協會、羽毛球協會承辦的團體賽等。各社團活動的舉辦增進了教職工們的感情，豐富了教職工的業余文化生活。

四、校際交流，引領健康、繼續再創成績

校工會領導各社團協會參與校際交流和上級工會活動，取得了喜人的成績。組織教職工參加上海市第八屆教工運動會，在游泳、田徑、趣味等比賽項目中展示了活力與智慧，創造了我校歷史最好成績，被授予“優秀組織獎”；教工合唱團參加了“唱響中國夢 喜迎十九大”上海市西南片高校聲樂交流演唱會，老師們表現力、感染力俱佳，獲得高度評價。

高校工會要不斷滿足于教職工精神文化方面的重要需求，按照于更加先進的文化建設的重要要求，不斷的去創新教職工方面的文化的發展方向的思路、活動方面的載體、活動方面的形式以及于激勵的相關機制，豐富教職工的精神文化生活。結合于更加實際的情況以及于教師的重要特點，開展出更加豐富多彩的教職工方面的文體性相關活動，營造出大學文化建設的更加良好的氛圍。通過組織各種文體活動，吸引更多的教職工參與進來，充分發揮教職工在文體活動中的主體作用，讓教職工在活動中張揚個性，認識自己，展示自己，實現自身價值，增強教職工的凝聚力。

五、積極探索、明確目標、尋求創新發展途徑

高校教工社團在發展過程中也面臨著許多機遇和挑戰，如何以科學發展觀為指導，充分發揮教工社團自身的優勢與作用，積極探索，明確發展目標，尋求創新發展途徑。

（一）建章立制、建立科學有效的運行機制

由于教工社團是自發性很強的群眾組織，因而學校對教工社團的組織形式、活動內容及 活動方式都必須建立起一套完善的管理制度，形成科學有效的運行機制，規范教工社團行為， 保證教工社團在健康有序的軌道上不斷向前發展。對社團的成立審批、年度注冊審核、重大活動申報的審批程序以及社團 的活動經費等管理制度做出了明確的規定。要求各個教工社團制定本社團的規章管理制度， 從組織機構到社團團長的條件和產生，社團成員的權利和義務，經費保障和獎勵措施等方面 都做出了明確的規定。

（二）打造精品、重點扶持品牌社團

教工社團的品牌化建設不僅利于提升教工社團的整體形象、增強教工社團的文化底蘊， 也是有效的激勵手段。在年終總結時，由各個教工社團選報精品活動，加大宣傳、營造氛圍、精心策劃、周密安排，開展了多項活躍教職工文化生活的 社團活動。通過評選優秀教工社團和優秀社團負責人等，激勵各個教工社團積極開展豐富多 彩、健康有益的活動。對評選出的品牌社團和精品活動，從品牌活動支持、核心場地保障、 校外活動交流、指導單位扶持、納新宣傳保障等多方面予以適當的傾斜。

（三）聘任導師、創新發展模式

教工社團活動要吸引教職工參加，就必須具有較高的層次和品質。要努力發掘校園優秀 文化內涵，突出以人為本的宗旨，不斷發揮教職工的積極性、主動性和創造性，找準教工社 團活動開展和構建和諧校園的結合點，不斷適應新形勢、新任務的要求，著力創新社團活動 的形式和內容，積極探索體現新時代特征、符合和諧校園要求、廣大教職工喜聞樂見的新載 體和新方法。教工社團可以通過聘任專業的導師科學地指導教工社團開展活動，使教工社團 活動開展得更加專業化，使教工社團發展得更加穩固和長久。

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基金：上海政法學院2018年工會理論與調查研究工作立項課題的階段性成果，項目編號：2018GHLL10.

（作者單位：上海政法學院，上海 201602）