結合“不忘初心”談高校教師黨員的積極作用

周裕昊

摘 要：作為知識的傳播者和學生道德情操的培養者，教師應該成為學生事業的引導者和思想品德的榜樣。而黨員教師更是應該成為教育的典范，把“育人”作為職業生涯永恒的主題。黨員教師要將思想教育與專業培訓并重，著重于知識的傳授與能力的培養，并將教書育人貫穿于整個教學過程，培養學生科學健康的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：“不忘初心”；高校教師黨員；先進性

一、“不忘初心”的使命

中國共產黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日至24日在北京舉行。會議的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，決心全面建設小康社會，抓住新時期中國特色社會主義的偉大勝利。中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，實現中華民族偉大復興。這一初心和使命，是激勵中國共產黨人繼續前進的根本動力。

習近平總書記在報告中的“提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理”部分，首先談到的就是“優先發展教育事業”。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

二、高校教師的“初心”

“不忘初心”這一主題放在黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢？什么是教育的初心？

有老師說：教育之初心在引導和激發，而不是灌輸知識；教育之初心在發展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵從善，而不是理解規范。也有老師說：教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝。其實，教育的初心不僅有知識的傳承和技能的傳授，更是一種正能量的傳遞。但是，這種求實求真的教育要求我們付出更多的時間和精力，這樣的教育更要求我們回歸和保持內心的平靜，不受外物影響。

三、不忘“初心”的做法

那么作為一名高校黨員教師，怎樣才能做到不忘初心呢？

2014年9月9日，習近平總書記在與北京師范大學師生代表座談發表的講話中提到：

1.做好老師，要有理想信念。

好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

2.做好老師，要有道德情操。

廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

3.做好老師，要有扎實學識。

好老師應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。老師始終要處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

4.做好老師，要有仁愛之心。

老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

習近平總書記的這番談話，是對廣大教師實現“不忘初心”途徑的重要提示，理想信念是堅守教育行業的基石，道德情操是遵守行業規則的戒律，扎實學識是延續教育行業的血脈，仁愛之心是維持職業熱情的源泉，對于高校黨員教師來說，這四個要素缺一不可，任何一點的缺失，都會讓我們失去“初心”。

四、保持教師黨員的先進性

古人云：師者，傳道授業解惑也。普通的高校教師其最基本的責任和工作就是傳授知識、培養技能和解答學生的疑惑。而教師黨員更要多一份責任，在教書育人之外，還要保持黨的先進性。

首先，在從業思想上應保持先進性。

教師黨員應該具備現代教育的思想，提倡素質教育，在教育思想上保持先進性。近年來，黨和國家在教育方面的要求，無不著眼于受教育者和社會長遠發展的需求，提倡教育要面向全體學生，面向學生素質的提高，把教育的重點放在受教育者的全面素質上，為了把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。

其次，在道德品質上保持先進性。

黨員教師在教學的崗位上，應該無時無刻不對自己的工作進行檢查和總結，利用批評與自我批評的手段，檢查自己的行為是否符合共產黨員的要求，是否符合黨章的要求，有則改之，無則加勉，充分體現共產黨員的先進性。

最后，在教學能力上保持先進性。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。十八大以來，習近平總書記對教師隊伍建設和中國高等教育的發展高度重視，并發表了一系列重要論述，提出了做好老師的“四有”標準， 即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。黨員教師應該積極響應黨中央的號召，把教學能力作為一項硬功夫不斷進行錘煉，不斷改進教學方法，提高教學質量?？茖W地應用教學技巧，關心和關注學生的優缺不同，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，培養學生的社會責任感、實踐能力和創新精神。

五、教師黨員保持先進性的途徑

教育工作是一項政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發展變化的時代，新政策的出臺，新科技的問世，都給教育行業帶來新情況、新問題，新知識、新理論的大量涌現，要求黨員教師必須在教育工作中先進性，必須具備實現先進性的能力，必須采取實現先進性的行動。

第一，勇于轉變思想，做改革型黨員。當前的教育形勢，要求教師從教書匠的角色向科研型教師轉變，以學生發展為核心目標，積極進教育思想的改革。黨員教師要掌握現代教育方法和技術，參與教育的改革和科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，追求教育方式方法的現代化和高效益。黨員教師應該加強對信息化教學、網絡教育、現代課程觀等現代教育理論的學習，體現黨員在教育理論與方法上的先進性。

第二，不斷學習新知識，做學習型黨員?，F代社會與經濟高速發展，各行各業的新知識日新月異，黨員教師要不斷學習新知識，汲取其中的營養，刻苦鉆研來提高自身的業務能力，才不會使自己落后于時代的發展。黨員教師要成為終生學習的典范，不斷更新自己的知識和能力，不斷提高教學質量。

第三，堅定自己的信仰，做師表型黨員。教育事業是國家的事業，是事關國家未來發展的事業，黨員教師應該堅定自己的共產主義信仰，以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。己所不欲勿施于人。思考問題時注意換位思考，多站在受教育者及其家庭的角度考慮，把受教育者及其家庭的意愿與需求考慮在內，給受教育者平等、尊重和信任，更有助于感染和影響他人。

六、結語

中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。黨員教師不能滿足于一般的表現，更不能低標準要求自己，要自覺以黨員的高標準要求自己，履行黨員義務，遵守法律法規，維護社會公德，在日常工作、學習和生活中時時處處做群眾的表率，充分發揮黨員的先進性，與廣大群眾共同前進，不忘初心，不斷為社會主義現代化建設做貢獻。

[參考文獻]

[1]淺析高校黨員教師工匠精神的實現途徑[J]. 戴永清，周聞崢.才智. 2017（09）.

[2]高校“兩學一做”學習教育：不忘初心，繼續前行[J].李春霞.中共銀川市委黨校學報.2017（06）.

[3]淺析高校黨員教師工匠精神的實現途徑[J]. 戴永清，周聞崢.才智. 2017（09）.

（作者單位：廣州民航職業技術學院，廣東 廣州 510080）