新媒體視域下高校黨員學生教育管理完善建議

李征

摘 要 近年來，隨著高等教育普及化、大眾化，黨員學生數量呈現了一種爆發式增長態勢，其教育管理工作開展越發重要，是現階段高等教育工作體系的重要內容。新媒體視域下，高度開放、自由的信息流通環境，加速了多元文化生態形成，并對高校黨員學生產生了深刻影響，其思想呈現出了新的特點。本文基于新媒體發展對教育管理影響簡述，分析了高校黨員學生教育管理現狀，并重點就其完善進行了探究。

關鍵詞 黨員學生 教育管理 新媒體影響 完善建議

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.040

Abstract In recent years， with the popularization and popularization of higher education， the number of party members has shown an explosive growth trend， and its education management work has become more and more important， which is an important part of the current higher education work system. Under the new media perspective， the highly open and free information circulation environment has accelerated the formation of multicultural ecology and has had a profound impact on the party members and students in colleges and universities， and its ideas have presented new characteristics. Based on the brief introduction of the impact of new media development on education management， this paper analyzes the current situation of education management of party members in colleges and universities， and focuses on its improvement.

Keywords student party members； education management； new media influence； improvement advice

0 引言

長期以來，高校十分重視黨員學生隊伍建設，并加強了相關教育管理工作力度，事實上也取得了巨大成效，學生入黨意愿不斷高漲，發揮了先鋒模范作用。但同時，面對復雜的社會發展環境，受多重因素影響，高校黨員學生教育管理中尚存不少問題，其相關研究備受關注。

1 新媒體發展對教育管理的影響

網絡互聯時代，基于新媒體傳播平臺，多元文化生態形成，高校學生黨員思維觀念及思想意識發生了明顯變化，給相關教育管理工作帶來了極大挑戰。高度開放、自由的新媒體傳播環境，促進了不同文化之間的交匯與碰撞，各種信息良莠不齊，不乏非主流文化、垃圾信息，侵染了高校學生黨員生活，對其正確的人生觀、價值觀以及世界觀等產生了巨大沖擊，對教育管理過程及內容提出了諸多要求。新媒體視域下，高校學生黨員可借助互聯網平臺自主學習，但同時亦在一定程度上導致教育管理形式化，學生黨員逐漸喪失對黨理論深入思考的耐心。另外，新媒體作為現代科技創新的產物，引領了教育管理方式的深刻變革，通過信息化應用技術，從單向灌輸轉變為多向互動交流，其中豐富的圖文元素構成，更加符合青年一代學生黨員認知成長需求。從客觀維度上分析，新媒體所營設的高度開放化、自由化信息傳播環境，還有利于學生自主學習，提高了其主觀能動力，某種程度上削減了教育管理工作任務。

2 高校黨員學生教育管理現狀

總體上而言，隨著素質教育改革深化，高校黨員學生教育管理不斷融入新的思想理念，其制度化、規范化、科學化程度不斷提高，為黨員學生的全面發展提供了良好環境。但客觀維度上講，受多重因素影響，高校黨員學生教育管理還存有些許不足，具體表現在以下幾個方面：

2.1 方法內容陳舊

近年來，隨著創新科技在教育領域中的應用滲透，為高校黨員學生教育管理迎來了新的發展契機。但事實上，傳統應試教育觀念依舊殘存，制約了教師創新創造，對學生自主能力建設關注不足，進一步惡化了師生關系，對高校黨員學生教育管理產生了不利影響。據相關調查結果顯示，部分高校學生黨員教育管理尚未完全從傳統應試教育模式中跳脫出來，工作方式方法單一，僅僅局限于“嘴上講、耳朵聽”，對學生黨員學習、生活實際關注不足，形不成合力，達不到入腦入心的效果。即使在理論考核層次上，學生成績有了顯著提升，但卻未能有效地運用到生活實踐，教育管理的本質價值大打折扣。另外，有些高校黨組織過于重視基本理論教育，與黨方針路線及重大戰略部署、學生自身發展聯結不足。

2.2 系統性匱乏

宏觀維度上講，高校黨員學生教育管理是一項系統化工程，對各方面參與要素提出了不同要求。以當前的情態來看，多數高校尚未建成完善的黨員學生教育管理體系，缺乏統籌規劃，主觀存在傳達會議精神、以文件落實要求的現象，最終導致工作效力逐步敗退，并展現出疲軟態勢，嚴重影響了師生參與熱情。目前，部分高校黨員學生管理隨意性較大，缺乏自主創新意識，不是等待上級安排部署，就是照搬其他單位理論教育實施方案，尚未完全意識到學生作為主體之間的個性差異，零敲碎打，饑飽不均。同時，亦有些高校未能將黨員學生教育管理整個過程有機串聯在一起，片面強調入黨前的教育管理，疏于事后日常引導，使得黨員學生思想行為高度逐漸退落，不能持續為師生服務。

2.3 實效性不強

面對激烈、復雜的市場化競爭環境，有些黨員學生難以守住本心，入黨動機不純，加之多樣化的新媒體傳播信息干擾，黨性觀念及修養淡薄，人生觀、世界觀以及價值觀出現了偏差，過多地講求福利待遇，而自身付出較少，患得患失，斤斤計較。而有些高校黨員學生則缺乏大局意識、核心意識，一味地講求以自我為中心，服務集體的思想精神匱乏，與我黨素來追求的為民服務宗旨相悖，發揮不了先鋒模范作用。還有部分高校學生僅是為了成為黨員而入黨，思想行為前后差異較大。上述系列問題直接暴露了高校黨員學生教育管理中的不足，與教師、學生等影響因素緊密相連，進一步突出了方法內容陳舊、系統性匱乏等系列問題，其改革優化尤為緊迫和必要。

3 新媒體視域下高校黨員學生教育管理完善建議

新媒體視域下，高校黨員學生教育管理作為一項系統化工程，對各相關聯要素提出了更多要求。作者基于上述分析，結合實際情況，立足新媒體視角，有針對性地提出了以下幾種高校黨員學生教育管理完善建議，以供參考和借鑒。

3.1 加強隊伍建設

新媒體視域下的高校黨員學生教育管理完善，可謂一場全新的變革，對各相關參與要素提出了要求。素質教育環境下，教師作為教學主導，是新媒體視域下高校黨員學生教育管理完善的關鍵，其綜合素養及能力建設至關重要。新時期，高校必須要清醒地認知到師資戰略地位，明確新媒體教學要求，量化對教師的考核標準，并結合實際情況，善于發現其中不足，繼而有針對性地組織系列教研培訓活動。在具體的踐行過程中，高校可邀請學術專家、業務能手廣泛參與，及時傳導先進課堂理論，加強教師思想政治素養建設，豐富他們的學識涵養，并提高其綜合能力。同時，高校還需普及新媒體應用技術，剖讀其功能優勢，了解它的性能特點，并總結對教師的要求，結合黨員學生教育管理實踐，探究優質方案，保持師資建設先進性，與時俱進，助力教育發展，為黨員學生全面健康成長營設更好的服務環境。

3.2 豐富課程內容

從根本上而言，高校黨員學生教育管理的目標及任務是促進學生全面發展，使之成為優秀的社會主義建設者和接班人。新媒體視域下，高校黨員學生教育管理要緊跟時代發展潮流，結合國內外形勢變化、黨員學生實際情況，及時調整相關課程內容，避免工作片面性。具體而言，高校需在黨員理論知識教育方面，增加與現實辯證分析的內容，及時傳導最近政治動態以及戰略規劃，以社會熱點問題為切入點，做到理論與實踐相結合，提升學生認知水平和理解深度。同時，高校還需著重強調組織紀律觀念及團隊協作精神培育工作，分析黨領導的核心理念，避除不良信息傳播和影響，加強和諧校園文化建設，為黨員學生發展營設良好環境。此外，只有理論知識還不能成為真正意義的黨員，還必須要加強實踐能力培養，這也是社會主義現代化建設的必然要求。因此，高校應組織黨員學生開展多樣化文體實踐活動，如參觀革命烈士紀念館、重走紅色革命道路等。

3.3 創新工作方式

如上分析，新媒體視域下，高校黨員學生的思想認知逐漸向多元化發展，信息獲取能力不斷提高，對教育管理方式方法提出了更多更高要求。新時期，高校應該清醒地認知到教育信息化發展趨勢，認真研究教育管理規律，精心謀劃整個過程，不斷改革完善工作方式方法，從而提高黨員學生教育管理實效。隨著高等教育發展普及化、大眾化，生源數量急劇增長，有效的教育資源與之形成了較大矛盾。對此，高校可充分利用網絡互聯共享優勢，通過新媒體平臺，發布與黨員學生教育管理相關信息，以供黨員學生自助查閱和自主學習，提高他們的主觀能動力，同時此種方法還有利于拓展教育管理輻射范圍。另外，在課堂上，教師則需善于利用新媒體教學優勢，有機地將理論與實踐相結合，以社會時事熱點等為基礎，開展案例式教學活動，并通過圖片、文字、視頻等元素，增強對學生的感官沖擊，使之更加深刻地理解相關概念知識，藉此引導他們行為實踐。

3.4 重視繼續教育

高校黨員學生教育管理作為一項系統化實施工程，要具有連續性、連貫性以及關聯性，全面覆蓋黨員學生學習、生活各個維度，最大限度地引導他們發展，使之與時俱進，保證思想行為有效性。對于絕大部分的黨員學生而言，他們正值世界觀、人生觀以及價值觀形成的關鍵期，黨組織及教師應有針對性、有計劃地對其進行繼續教育，不斷提高他們的分析問題能力和解決問題能力，引導嚴于律己，提高綜合素養。在此過程中，可充分利用新媒體信息傳播的開放性、自由化，分享黨員教育先進理論，弘揚社會主流文化，并公開到互聯網絡平臺上，時刻影響黨員學生發展，引導和鼓勵他們自我學習完善。同時，高校還應充分利用新媒體交互的即時性，實現與黨員學生之間線上線下一體化交際，及時了解他們的思想行為動態，保護其私密性的同時，鼓勵黨員學生真實地展示自我，并有針對性地予以輔導，拉近師生距離。

4 結語

總而言之，新媒體視域下，高校黨員學生教育管理同時面臨著機遇和挑戰，其作為一項系統化工程，個中尚存不少問題。由于個人能力有限，本文作出的研究可能不盡全面。因此，作者希望學術界大家持續關注和參與此課題研究，結合實際情況，立足新媒體視角，理性解讀高校黨員學生教育管理現狀，及時糾察其中存在問題，進而有針對性地提出更多有效完善舉措。

參考文獻

[1] 池振國，姚彬.新形勢下高校黨員教育管理的有效方式方法研究[J].內蒙古教育，2018（2）：22-24.

[2] 李婷，肖方杰.高校學生黨員“貫穿式”教育管理模式的研究與實踐（1）——以ZJ學院為例[J].考試周刊，2017（94）：23.

[3] 陳韋宏，李冠霖.基于新媒體陣地群的高校學生黨員培養教育管理新模式[J].新校園（上旬），2017（10）：138-139.

[4] 朱育鋒.新媒體視域下高校學生黨員教育管理創新研究[J].現代商貿工業，2016.37（33）：280-281.

[5] 朱錫中，王玉平.網絡化背景下大學生黨建工作創新研究[J].時代教育，2016（5）：70-71.