以學(xué)識(shí)說(shuō)話(huà) 讓專(zhuān)業(yè)領(lǐng)航

史大士 柳文生

柳文生：史局長(zhǎng)，您好！早就聽(tīng)說(shuō)您是一位學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，一直在以自己的身體力行來(lái)引領(lǐng)全縣教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能談一談您的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？

史大士：1985年大學(xué)畢業(yè)后，我在范縣第一小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師，因?yàn)闊釔?ài)教研，所以承擔(dān)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，并最終獲得成功。1986年，在濮陽(yáng)市的優(yōu)質(zhì)課比賽中，我取得了第一名的好成績(jī)，隨后代表濮陽(yáng)市參加河南省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽并獲獎(jiǎng)。那一年，我剛剛21歲。

1991年，我被調(diào)入范縣教育局，任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，開(kāi)展了一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和師生好評(píng)。此后，我先后任職局辦公室主任、工會(huì)主席等職務(wù)，雖然公務(wù)繁忙，但我從未放棄過(guò)自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。2007—2008年，我把自己對(duì)工作的思考進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)成了自己的第一本著作。做專(zhuān)業(yè)，需要一絲不茍；做業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，需要深思熟慮，這就是我的感悟。

柳文生：對(duì)于范縣正在進(jìn)行的課改活動(dòng)，您是怎么開(kāi)展工作的？

史大士：自2010年以來(lái)，范縣開(kāi)展了一系列的課改活動(dòng)，富有成效。我根據(jù)范縣的課改實(shí)際，因地制宜，將活動(dòng)宗旨概括為28個(gè)字：外出請(qǐng)進(jìn)換思想，結(jié)合自身創(chuàng)模式，精心培育樹(shù)典型，示范帶動(dòng)促全局。這些年，我們一直堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。2010年，在黃守月局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一起參加《中國(guó)教師報(bào)》舉辦的課改論壇，定位高效課堂，并堅(jiān)信“只要堅(jiān)定走，一定會(huì)有成效”的理念。2010年10月，我們率先在3所學(xué)校進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)兩年實(shí)踐，效果很好。我們的目的就是借力，借高效課堂改變教師傳統(tǒng)的做法，讓實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新思想，并下大力氣加強(qiáng)跟蹤式培訓(xùn)，進(jìn)而在全縣鋪開(kāi)新課改。

柳文生：在“一主三元幸福工程”的實(shí)施過(guò)程中，您是如何解決遇到的難題的？

史大士：改革難免會(huì)遇到一些阻力和困惑。2012年以來(lái)，“一主三元幸福工程”在4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面鋪開(kāi)，成績(jī)的提高是有目共睹的。我們現(xiàn)在要激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，建立起問(wèn)責(zé)機(jī)制。校長(zhǎng)要負(fù)起切實(shí)的責(zé)任來(lái)，教育局要給大家創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。

我們進(jìn)行課改的原則是穩(wěn)步推進(jìn)，不一哄而上。4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課改實(shí)踐證明，只要堅(jiān)持走下去，就會(huì)有進(jìn)步。改革不能左顧右盼，止步不前，要先從理念入手，從宏觀上搭起架子，描繪好課改藍(lán)圖，扎實(shí)推進(jìn)。

柳文生：經(jīng)過(guò)這幾年的課改實(shí)踐，您認(rèn)為范縣在教育教學(xué)上最明顯的改變和提升是什么？

史大士：一是成績(jī)明顯提高。近幾年，范縣中考、高考成績(jī)?cè)阱ш?yáng)市所轄5縣中名列前茅，可以說(shuō)是成果豐碩。二是一大批優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái)了。我們每年評(píng)選十名“最受歡迎的教師”，這已成為范縣教育的名片之一，促成一批教師的快速成長(zhǎng)，不少人還受邀到外地講學(xué)，介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

我們著力培養(yǎng)課改校長(zhǎng)與教師，不斷釋放課改的信號(hào)，推廣課改好的經(jīng)驗(yàn)，讓“一主三元幸福工程”的理念更加深入人心。我相信，范縣教育的明天會(huì)更好！