讓學生愛上詩，愛上經典

童世慧

【摘要】中國是偉大的詩歌國度，詩歌承載著內涵深厚的中華文化。如何讓學生從小能夠愛上詩歌，為傳播中華經典播下種子，筆者結合自己多年的教學實踐，從四個方面由淺入深地闡述了自己的觀點和方法。

【關鍵詞】古詩詞 誦讀 魅力

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0053-01

古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，是我國傳統文化的精粹，千百年來光耀人間，滋潤并哺育著華夏代代兒女。入選小學課本里的古詩更是精華中的精華，可謂字字珠璣。它是激發學生對祖國傳統文化的熱愛的一個切入點，尤其是2011版《語文課程標準》推薦背誦的七十五首古詩詞，都是歷代名篇，不僅內涵豐富，短小精悍，詞句優美，韻體和諧，而且具有很高的審美價值和很強的藝術感染力。

但是，由于古典詩詞的語言方式與我們現代人的口語不相吻合， 學生在初學時會覺得難以理解。筆者經過二十余年的教學實踐，積累了一些較好的教學方法，對激發學生興趣，提高古詩教學的課堂效率，讓學生愛上古詩詞，傳承經典頗為有效。

一、了解古詩詞，激發興趣

從心理學上看，模仿是學習時心理上的需要，是教學的必要手段。任何學習開始時都離不開“依萌蘆畫瓢”。《孟子·告子章句上》中講： “大匠誨人，必以規矩。”唐代史學家劉知幾在《史通》的《模擬》一節中說：“夫述者相效，自古而然”“若不仰范前賢，何以貽厥后來”。教學古詩詞，老師首先要非常熱愛古詩詞，至少非常懂得欣賞古詩詞。小學生往往會受到老師的感染。在教學中，如果老師能夠深入淺出地向學生講解古詩詞文體的特點，自然地流露出對我國文學瑰寶的敬佩和驕傲之情，并通過自己對作者的了解，以及深情并茂地范讀，就可以激發出學生對古詩詞的好奇和興趣。小學生的效仿能力比較強，而且在情感上也比較依賴老師的鼓勵。因此，讓學生知道古詩詞在祖國文學史上的地位，以及現如今對中華民族乃至對世界文化的影響，就會讓學生重視古詩詞的學習以及產生學習它的興趣。

二、背誦古詩詞，培養語感

2011版《課程標準修訂版》更加強化了古詩文教學積累、初步理解、掌握初步學法、讀詩文展開想象、初步體會詩歌情感等目標。對于小學生來說，尤其是對于低年級的學生，課標要求學生對古詩詞的學習首先是熟讀成誦。戰國末期的思想家和教育家荀子說過：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。” 孫洙說過“ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這就告訴了我們積累的重要性。尤其對于低年級的學生來說，多讓孩子進行記憶性的積累，能很好地培養學生對古詩文學習的語感，為其以后的學習奠定豐厚的基礎。這也就是《語文課程標準》中對學生的古詩詞的閱讀目標定為誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗的原因所在。

三、誦讀古詩詞，陶冶性情

孔子曾曰：“不學詩，無以言。”近期，在第十三屆人民大會中，人大代表中國音樂學院院長王黎光，就提議加強中小學生對傳統文化，經典詩詞等的學習和傳播。在我們學校，經典詩詞誦讀比賽已經成為了我們語文學科每個學期的傳統活動。在這些活動的促進下，利用現代教學設備，配以音樂、畫面、肢體語言，讓學生誦讀、表演古詩文，學生在反復的表演中體會到了古詩詞文字的韻味和魅力，領悟到了作者傳遞的喜怒哀樂，從而與作者產生跨越時空的共鳴，不僅領悟到了詩文大意，而且在節奏、韻律和音樂的感染下很好地陶冶了性情。

社會上，各大媒體對中華民族的經典文化的傳播和影響力也日趨增強。中央電視臺播出的《中國詩詞大會》，最近熱播的《經典永流傳》等，都受到了全社會的關注和喜愛。這些節目通過比賽、歌唱、詩詞鑒賞等形式生動有趣地展現了古詩文的魅力。我們在組織學生觀看的同時，他們在潛移默化中受到了教育，對古詩詞的喜愛進一步得到提升。

四、運用古詩詞，愛上經典

學習中的快樂，產生于學習中的理解，產生于實際運用后的效果；學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。因此，如何讓學生真正愛上經典，其實是學生在各種學習體驗、學習運用中培養的。比如：學習完古詩詞，低年級的學生可以讓他們進行詩歌朗讀、背誦、默寫比賽；中年段的學生可以讓他們給詩詞配畫，配樂朗誦、表演等；高年段的學生可以讓他們仿寫詩詞，把詩詞改寫小短文，給該作者的詩詞進行歸類制作PPT，運用現代教學設備進行詩歌誦讀比賽，開展古詩詞背誦、演唱擂臺賽等。根據不同年段學生的特點，想方設法調動、鞏固學生對古詩詞學習的興趣和參與的積極性。通過各種各樣的學習活動，拓寬他們對古詩詞的理解和視野，豐富學生們的想象力，循序漸進地培養學生對詩詞的熱愛。這樣，在整個小學階段，學生不僅對中華民族的經典詩詞有了牢固的記憶基礎，更有了深厚的情感基礎。他們愛上詩詞，愛上經典，傳播祖國文化經典，就在孩子們的心田埋下了希望的種子。

參考文獻：

[1]《語文課程標準》（2011版）北京師范大學出版社

[2]《小學生必背古詩詞75首》中國少年兒童出版社

[3]《唐詩與科舉》暨南大學出版社 徐樂軍