利用動漫故事主題曲豐富小班幼兒表演游戲

曾舒婷

【摘要】表演游戲是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色，通過語言、表情和動作進行表現的一種游戲，是一種深受幼兒喜愛的活動方式。但小班的表演游戲存在幼兒興趣點容易轉移、對角色的對話及動作的表現力較弱。而動漫故事的主題曲深受幼兒的喜愛與熟悉，具有簡單易學、朗朗上口的特點，結合我園福建省教育科學“十三五”規劃2016年度常規立項課題《基于動漫故事的幼兒創造性表演的研究》立項批準號（FJJKXB16-141），利用動漫故事主題曲豐富小班幼兒表演游戲，提升幼兒的表現力及創造力。

【關鍵詞】 動漫故事 主題曲 表演游戲

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0021-02

一、小班表演幼兒現狀及存在問題

表演游戲是幼兒根據文藝作品中的情節、內容和角色，通過語言、表情和動作進行表現的一種游戲，是一種深受幼兒喜愛的活動方式，它的教育價值已由過去單純以發展幼兒語言為目的而轉變為包含多種被動模仿轉變為在教師幫助與支持下的自主活動。但通過一個階段的觀察，小班的老師可以發現幼兒的表演游戲存在著游戲持續時間不長、幼兒興趣點容易轉移、對于角色缺乏表現力等問題。

我園于近年來，進行基于動漫故事的幼兒創造性表演的探索和研究已經進行了兩年。在這兩年里，我從自身教學活動中，探索利用動畫片主題曲優化小班幼兒的表演游戲，得到了一定的效果。

二、動漫故事主題曲對幼兒的影響

1.動漫故事主題曲簡單易學、朗朗上口，深受幼兒熟悉、喜愛。

每部動畫片的開場或當中，幾乎都有一首幼兒耳熟能詳、郎朗上口的主題曲。如，《冰雪奇緣》中的《let it go》，《超級飛俠》中的《一飛沖天》；《西游記》中的《白龍馬》等等，幼兒通過這些歌曲，能一下子代入動漫故事情境中。動漫故事主題曲對熟悉的動漫人物特點、故事情節有著畫龍點睛的作用。有些情感是用言語永遠表達不了的，只有音樂才能把他們傳達到心里。面對告白之后的無聲，唯有音樂能在此表達心中的想法。

2.動漫主題曲與表演故事結合，有利于游戲中角色的表現。

小班的表演游戲中，幼兒常常不能記住各個角色的對話。教師利用動漫故事主題曲，使角色的臺詞音樂化，幼兒簡單易學。表演游戲中還能借用主題曲來烘托氣氛。例如在表演游戲《綠葉船》中，每個小動物出場，都有相應的動漫主題曲來伴奏。由于幼兒對音樂的表現力、感受力更敏感，因此通過動漫主題曲與表演游戲的結合，對幼兒在表演游戲中的角色對話、角色的表現力有很大的幫助和烘托。

三、通過動漫故事主題曲豐富小班幼兒表演游戲

1.延長幼兒的表演興趣，表演的時間和反復次數多。

在進行《小兔乖乖》表演游戲的再現。全班幼兒對這個故事的對話、角色的動作已經非常熟悉。其中一組幼兒在表演中呈現打鬧、說笑的疲態，老師在觀察后決定走近引導。教師集中幼兒，播放貝瓦兒歌中的歌曲：《不上你的當》。歌曲的MV也是大灰狼敲著小兔家的門，小兔不開門時，唱起了：“我不上不上，不上你的當，我看你就是傳說中的大灰狼！”很快，孩子們對新的歌曲朗朗上口，再次投入表演時興致勃勃，一改前幾次表演的懶散，每個孩子（小兔子）都又唱又跳的積極投入表演。在表演中增加了動漫歌曲的演唱，不僅增加了表演的趣味性，提升幼兒興趣；同時又讓幼兒保持一定的新鮮感，增加了表演的次數。

2.豐富了幼兒的角色表現力。

幼兒對音樂有著一種近乎本能的反應。動漫故事中的主題曲節奏鮮明、旋律優美，使幼兒在欣賞及演唱中不，斷激發他們的創造力，對感官有著多，方面良好的刺激。在表演游戲《三只小雞》中，教師引入了動畫片《小雞快跑》中的主題曲，具有特色的強烈的音樂一響起，表演的幼兒都紛紛擺動著“小翅膀”，模仿著小雞的樣子出場。在動漫歌曲的幫助下，幼兒能模仿動漫作品中角色的表情、動作等進一步豐富表演內容，幼兒表演的張力得到不斷提升。

3.對于表演故事作品的進一步理解。

動漫主題曲雖然簡短，但很多歌詞能描繪故事情節，與幼兒的表演游戲有著密切的關系。因此在表演游戲中適當地運用動漫故事的主題曲，比用語言講述故事作品更有效、更易于幼兒接受、理解。

四、小結

通過動漫故事主題曲在表演游戲中的合理運用，調動了幼兒新的表演積極性與主動性。當然我們也知道，當今各類媒體充斥著良莠不齊的動漫作品。因此，在今后的探索研究中，我們還將針對各類動漫故事的主題曲進行進一步的分類與甄別：摒棄不適合幼兒表演的歌曲，對合適的歌曲進一步地分類，讓動漫主題曲更好地運用于幼兒的表演游戲，豐富幼兒表演游戲的表現力及創造力。

參考文獻：

[1]張金梅.幼兒園戲劇教育課程（中班）[M].南京師范大學出版社，2014

[2]教育部基礎教育司.3—6歲兒童學習與發展指南[S].首都師范大學出版社，2012