高中數學發現法教學的嘗試與體會
2018-11-07 11:46:38薛超群
課程教育研究 2018年26期
薛超群
【摘要】根據《數學課程標準》，高中數學教學應體現數學發現的過程，一是要正確選取數學知識，連同思維方法，介紹給學生；二是創設具體形象的問題情境，促進學生的學習獲得成功；三是創設發現情境，誘發學生的發現活動。
【關鍵詞】創設發現情境 發現思維 發現過程
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0130-01
