以師德師風建設為抓手增強黨風廉政教育的實效性

李俊豐

【摘要】以師德師風建設為抓手增強黨風廉政教育的實效性，一是要充分重視師德師風建設在黨風廉政教育中的深遠的影響；二是要充分認識廉政教育、廉潔從教和師德師風建設的內在聯系；三是要多措并舉推進師德師風建設促進黨風廉政教育。

【關鍵詞】廉政 師德師風

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0206-01

高校教師是先進文化倡導者、培育者、引領者和實踐者。高校教師自身的黨風廉政意識、廉政行為反映著一個黨風廉政教育狀況，反映著該校教師的法制意識、職業道德和人格修養。教師言行直接影響著教育的學生，也間接影響著學生背后的家庭和社會。因此做好師德師風建設提升教師的法制意識、職業道德和人格修養對做好黨風廉政教育會起到正本清源、事半功倍的作用。以師德師風建設為抓手增強黨風廉政教育的實效性作者有以下思考。

1.充分重視師德師風建設在黨風廉政教育中的深遠的影響

不可否認目前高校中存在的行政貪腐、學術腐敗、師德失范等問題和現象正嚴重傷害著教師形象，造成了惡劣的社會影響。這些問題和現象會使受教育的學生理想信念動搖、三觀迷失，對培養學生的品格產生負面影響。學生是國家的未來，其品格養成關系黨風廉政教育的未來。這些問題和現象也會影響到社會對高校黨風廉政教育的客觀判斷，會對國家黨風廉政教育文化氛圍創建產生惡劣影響，進而影響國家黨風廉政教育的未來。

2.充分認識黨風廉政教育、廉潔從教和師德師風建設的內在聯系

黨風廉政教育包括黨風廉政理念的宣傳、行為的規范和氛圍的養成。高校黨風廉政教育要打造“不能腐”的體制，要建設“不敢腐”的氛圍，需要做好“不愿腐”的教育。在高校黨風廉政教育一是做好廣大教師的廉潔從教教育，二是做好廣大學生的廉潔文化教育。其中，教師的廉潔從教教育是做好高校黨風廉政教育的關鍵。做好老師的廉潔從教教育，教師能潔身自好、愛崗敬業、自尊自強、嚴于律己、善惡分明、情操高尚，自覺抵制不良風氣和腐朽思想侵蝕會促進良好師德師風的形成。反之良好的師德師風建設可以促使教師不斷增強法制意識、職業道德和人格修養，從而樹立廉潔從教意識，養成廉潔從教規范，促進黨風廉政教育氛圍形成。

3.多措并舉推進師德師風建設促進黨風廉政教育

3.1建組織，明責任

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性需要建立專門組織，明確責任分工。充分壓實黨政領導的責任，堅持黨政同責，加強領導，一級抓一級，層層抓落實，既要齊抓共管，又要分工協作。要明確師德建設誰履行主體責任，完善組織機構，通過健全組織建設，理清責任清單和工作清單，建立領導率先垂范，全體教師同心共向的組織體系，奠定組織保障。

3.2簽承諾、明目標

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性需要教師知道良好師德師風建設倡導什么，反對什么，教師個人該做什么，能做什么，不該做什么，不能做什么。要有明確的師德師風建設目標和建設方向，要教師明確自身在師德師風建設中承擔的責任和對自我的要求，弄清自身責任清單。可針對不同崗位，不同類別的教師制定不同要求，引領教師對已有共識、既成公約進行學習，簽定師德師風建設承諾書，通過簽承諾，明責任，使工作有方向，行動有目標。

3.3學制度、明要求

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性需要教師學習制度，明確要求。要針對現有師德師風建設制度做全面審查、評估和清理，查漏補缺，健全完善，形成制度管權、管人、管事的制度體系。制度建好，要領教師做好制度學習，通過學習使教師掌握制度內容，明確制度要求，規范職業行為，廉潔從教。要強調制度落實的嚴格性和規范性，抓好制度落實，不開天窗，不搞特例。切實發揮好制度導向、引領、規范、獎懲、管控作用。

3.4學榜樣、明標桿

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性要發揮身邊優秀典型的示范引領作用。國家和學校進行了不同級別和主題的模范教師培育、評選活動，涌現了一大批的優秀教師代表，其學高為師，德高為范，是促進師德師風建設的旗幟和標桿，身邊人、身邊事的帶動作用是最好的指引。要引領教師通過參與優秀教師典型表彰、聽取優秀典型報告發言、撰寫優秀典型學習體會等方式學榜樣，明標桿。

3.5學案例、明敬畏

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性要做好標本兼治以案促改工作，要組織引領教師做好教育系統典型案例學習，深入剖析典型案件發生的深層次原因，進行個案剖析，舉一反三，做好警示教育，警醒教育。通過學案例，明敬畏，達到學一個案例，教育一批教師，完善一套制度，解決一類問題的成效。通過案例學習，查病根，去沉疴，除痼疾。

3.6踐行動、明榮辱

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性要組織引領教師做好踐行動，知榮辱工作。通過形式多樣，主體鮮明，樂于參與的教育實踐活動，使教師的良好師德師風認識和實實在在的具體活動結合起來，在行動中踐行社會主義核心價值觀，感受良好師德師風，踐行良好師德師風，培育良好師德師風，通過實際行動，引領公德良序形成，鞭笞不正之風，推進廉政教育。

3.7創氛圍、明方向

做好師德師風建設增強黨風廉政教育工作實效性要綜合利用好櫥窗、網站、微博、微信等公共媒介，不斷宣傳師德師風建設工作的安排、進展和成效，營造社會關注、全員參與、生動活潑的濃厚師德師風建設氛圍，形成合力。

參考文獻：

[1]王宏.教師師德建設長效機制構建研究[J].教學與管理：理論版，2016（1）：56-58.