淺談父母在家庭榜樣教育中的作用

陳國榮

摘 要：父母是孩子最好的老師。父母、家庭在孩子發展過程中發揮著不可替代的作用，父母是孩子最初學習的模范又是對孩子實施家庭教育的主導者，家庭是孩子成長的重要空間。如果父母成為孩子的榜樣和優秀的老師，家庭成為家庭教育實施的良好場所，那么這將對一個人的人生發展起到很有影響力的積極作用。本文主要討論了家庭榜樣教育對孩子的影響與其之實施。

關鍵詞：榜樣；父母；家庭；教育

1 榜樣和榜樣教育

“榜樣”一詞最早出現在宋人張镃的《桂隱紀詠·俯鏡亭》中，其詩曰：“喚作大圓鏡，波文從此生。何妨云影雜，榜樣自天成。”其中榜樣的意思理解為樣子、模樣。到明朝，出現在典籍中的榜樣多作為典例、楷模的意思，隨著時間的流逝和文化的積淀，榜樣一詞的內涵在慢慢地被充實和發展。當今，我們所說的榜樣是指讓人學習效仿的行為思想或事物。榜樣具體所指的事物隨著社會的發展，上層建筑的變化，人類思想的進步而不同。榜樣不同于偶像，榜樣體現了社會的道德規范和主流價值，偶像反映了個人的個性追求或是興趣愛好，偶像和榜樣之間有聯系有時亦有沖突。

教育是培養人的一種社會活動，教育需要提供社會需要的人才，體現社會的利益和意志，榜樣教育是一種教育手段。人生來就有學習模仿的能力，正是因為這個原因，榜樣教育要引導教育對象選擇正確的榜樣，引起教育對象對榜樣的崇敬和追求，通過自身的主動性，使之向榜樣學習，以榜樣的言行舉止影響教育對象的發展，以達到教育的目的。榜樣教育是包含著啟迪，引導，矯正這樣一個有計劃，有組織，有目的，不同于個人以自己的喜好追星的過程。

2 家庭榜樣教育對孩子的影響

2.1 幼兒學習的特點

學習具有自主性。對于幼兒來說新鮮事物較多，他們的興趣廣泛存在于各個方面，有很強的好奇心和求知欲，幼兒在家庭中通常是“想做什么就做什么”，父母也會盡可能滿足孩子的要求，在初步探索的過程中，他們的自主學習是增長知識，開闊眼界，認識世界的重要途徑。

以模仿為主的學習能力。幼兒的思維能力尚不發達，對事物沒有評判的標準，模仿是他們僅有的學習能力，通過模仿他們的好奇心能偶得到滿足，與世界的交往可以頻繁發生，生活內容變得豐富多樣，另一方面，模仿可能會導致幼兒形成壞習慣甚至影響到本身的人生安全。以游戲為主的學習行為。幼兒好動喜歡游戲，游戲是幼兒的主要活動，他們接觸新鮮事物與人交往等各個方面的行為活動主要是通過游戲來進行，在游戲的過程中也逐漸認知了外界，掌握了新事物，鍛煉了思維模式，形成了個人觀念。因此，好的游戲對孩子的成長起到很重要的作用，家長必須要重視孩子的游戲方式。

2.2 父母是孩子的道德榜樣

一個孩子的出生是不由得他們選擇的，孩子的道德社會化首先是在他們的家庭中開始的，父母有撫養和教育子女的責任，子女道德品質的養成很大程度上取決于父母，如果父母的道德品質低下，言語行動、待人接物方式不當，對于一個沒有判斷力而善于模仿、主動學習的孩子來說，他們耳濡目染慢慢地就形成了低劣的道德品質。如果父母的道德品行高尚，有意識地建立子女眼中的“人格形象”成為孩子道德品質的參考坐標，在長期接觸潛移默化的條件下，父母為孩子樹立的這一榜樣將為孩子的成長奠定一個堅實穩固的基礎。

德是才之基，幸福之基，成功之基。作為父母首先應該為孩子樹立誠信的榜樣，孩子要從小懂得誠實守信，言出必行，不說假話。父母要知道自己是領路人，不誠信是愚蠢的表現，說謊得到的遠比失去的多，不要因為一時之利就把孩子的路帶偏。百善孝為先，作為家長的需要明白：現在的自己對父母是什么態度那么以后孩子對自己就是什么態度，孩子向來會照父母做的做，照父母說的說。善，是父母亦應當重視的東西，要孩子生活幸福，成長快樂，品格高尚作為父母的就要懂得善是永存的，不像金錢或是權力，善是能夠蔭庇子孫的財富，通過言傳身教把善傳遞給孩子。守紀守法是人在社會上安身立命的基礎，父母要做孩子的模范，從細枝末節重視起來，如不闖紅燈、不隨地吐痰、不小偷小摸等等。

2.3 父母要營造良好的家庭氛圍

家庭是子女的原生地，家庭環境中的因素對兒童的成長有著深遠的影響，這些因素包括家庭的物質條件、政治資本、文化資本、內外關系等。對于一個特定家庭來說有些因素是難以改變的，但是家庭的內部關系是可以由家庭成員主導的，文化環境是可以慢慢塑造的。通過營造良好的家庭內部環境，為孩子的發展提供資源，把握好家庭環境的建設，使兒童在成長過程中源源不斷地獲取優質養料，養成良好的行為習慣，培養健康的心理態度，鑄就完整的人品性格。

作為父母要正確處理家庭成員之間的關系，一個良好的家庭環境不僅要有完整的結構，還要有完整的情感聯系。夫妻之間的關系應當是融洽和諧親密的，大量研究表明發生在孩子前的夫妻沖突會影響孩子產生諸如抑郁、膽小、反社會、暴力等心理問題。另一方面，父母應與孩子通過相處建立良好的關系，善于傾聽是父母教育的基礎，親子之間能否互相理解是相處好壞的前提，父母在與孩子相處時應掌握一個觀念：平等是第一位的，平等相處能為家庭帶來民主化的氛圍。父母營造家庭氛圍的能力是孩子學習的榜樣，好的家庭氛圍又是家庭教育的開始。父母是榜樣也是家庭教育的策劃者。

3 父母要做好家庭榜樣教育的實施者

家庭榜樣不同于社會榜樣，父母即是榜樣，又是家庭榜樣教育的實施者，父母需要塑造自身，成為一個可供孩子學習的楷模。在投身家庭榜樣教育中，父母引導孩子學習榜樣，在和孩子接觸的過程中，自己本身又被孩子學習，成為了孩子的榜樣，所以身為父母責任重大。在教孩子向榜樣看齊的時候父母應先一步看齊，在孩子眼中保持榜樣特征的一致性。

作為實施者，首先父母要提高自身素質，提高素質的途徑是學習。第一要從書本中學習，從經典的教育學書籍中獲取教育知識掌握基本的觀念；從政治書籍中了解政治，學會分析政治，看清方向正確前行；從思辨的哲學書籍中鍛煉睿智的頭腦；從優雅的文學書籍中為家庭帶來文化氣息等。第二要從實踐中學習，在實施家庭教育的過程中，不斷總結經驗，優化方法，尋找最適合自己家庭的教育方式。第三要向他人學習，向老師學習教育技巧，向孩子學習交流方式和孩子之間獨特的相處技巧，向教育工作者學，總之就是向一切可以學習的人學習，提高自己實施家庭教育的能力。

其次，父母要為孩子尋找和引導合理的社會榜樣，比如在今天，就沒必要再向孩子樹立“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”的榜樣，榜樣的樹立要符合時代特征，榜樣的行為在現實中需具有可行性。父母要注意孩子的偶像形象，偶像和榜樣沒有界線可能還會有交集，孩子成長過程中，榜樣式的偶像宜倡導，對于背離社會價值的偶像應讓孩子放棄，在“偶像”這個三不管地帶，父母該下到足夠的功夫。

4 結語

榜樣的力量是無窮的，家庭教育的力量是強大的，父母對孩子的影響是深遠的。家庭榜樣教育是榜樣、家庭教育、父母的組合體，每個家庭都望子成龍望女成鳳，如果把握好三者的關系，做好每一部分的工作，那么家庭榜樣教育就是一股強大的育人能量，所及之人皆成人才，如果它成為了負能量，那么后果也會是悲慘的。

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