黨支部在研究生學風建設中堡壘作用的發揮

周鐵明 賴明苑

【摘要】研究生教育是我國教育的最高層次，研究生的學風建設極大影響著我國教育質量及國家科技的發展方向。研究生黨支部作為高校學生基層黨建工作的有效載體，應積極發揮其在學風建設中的戰斗堡建設中的現狀，并就存在問題的原因從個人因素和外界因素兩方面進行了分析，進而提出了三大新舉措，即加強思想建設、樹立榜樣力量影響、建立“學術”型黨支部，通過發揮研究生黨支部戰斗堡壘作用，實踐對學風建設的具體措施。文章分析了兩大現狀：現有研究生的學風建設具體現狀、研究生黨員在學風建設中的作用發揮。

【關鍵詞】研究生黨支部 學風建設

【基金項目】中南大學研究生教育教學改革研究項目“基于黨團班模式的研究生學風優化建設研究”（2017JG20）。

【中圖分類號】D267.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0002-02

總書記在全國高校思想政治工作會議中指出教育在國家發展水平和發展潛力的重要現實作用。研究生教育是社會精英的高端教育，研究生教育質量是研究生教育體制的重要標志，同樣影響著到國家的未來。加強研究生學風建設能夠為培養質量提供有力保證，也是奠定國家快速發展和實現雙一流建設堅實基礎。

總書記也提出了，堅持黨的領導是辦好社會主義高等教育的必要條件，高校應該是黨領導的堅強陣地。研究生支部是基層黨組織的重要組成部分，研究生黨員同樣是高校學生干部隊伍中的重要組成部分，是一個重要而又特殊的群體，是高校的中堅力量與骨干隊伍，貫徹這個團隊的學習建設，通過發揮其戰斗堡壘的作用實現研究生的學風的提升。

1.當前研究生學風建設現狀

目前，隨著雙一流建設的推進，全國高校研究生學風良好，但仍存在著很多問題和不良影響因素，主要表現為以下三個方面[1]：

1.1 學習態度需要強化

經歷本科四年的教育，研究生形成了自我意識強烈、目標不夠明晰的世界觀、價值觀，部分研究生安于現狀，學習態度不夠明晰，學習目的也不是很明確。將考上研究生作為人生的階段目標，走一步看一步，目標的缺失，最終三年學習無所事事，得過且過，沉迷于學習之外的事物，不愿深入科研。

1.2學習紀律需要強化

研究生課程雖然很少，但上課遲到、早退、缺勤的情況還是時有發生，課上睡覺、聊天、玩手機的問題也日益突出。而課外，在實驗室或者辦公室，玩游戲、看視頻的現象也客觀存在。而對于學校、學院安排的學術講座、科技創新等實踐活動，也是抱著完成任務，能畢業就行的心態。對于導師分配的學習任務，某些研究生也是敷衍了事。

1.3不良學術行為需抵制

研究生學術不良行為仍然存在，且影響越來越惡劣，在微媒體時代的影響范圍越來越大，例如“學術造假”、“學術腐敗”等，眾多不良行為中以抄襲、剽竊他人的研究成果最為常見。

研究生（包括研究生黨員在內）的學術氛圍的一個在線調查結果分析可得[2]：有54.9%的人曾大篇抄襲他人作品且不標明出處；48.0%的人曾隨便拼湊幾個人的論文成自己的論文；44.7%的人曾隨意修改真實的實驗數據；48.0%的人曾一篇文章投了幾遍；48.0%的人曾署名于在未參與任何工作的論文上，或讓別人署名于自己文章等。

2.研究生黨支部在學風建設中的現狀

隨著本科優秀學生的匯聚，研究生中黨員占比很大。研究生黨支部更是優秀學生集中的組織，組織凝聚力強，組織紀律性強，是一支具有戰斗活力和嚴謹求學氛圍的精英群體，在學風建設中應發揮模范帶頭作用。但在這個物欲橫流的時代，在復雜的大環境及小環境影響下。研究生黨支部在學風建設中的現狀，主要表現為如下兩個方面：

2.1研究生黨員以及研究生黨組織作用發揮不夠

研究生黨員在研究生黨支部開展黨建工作的時候，沒有注意到研究生的學風建設屬于研究生黨組織建設的重要方面，研究生黨支部在學風建設中的作用沒有得到基本的體現。研究生黨員沒有強化自身的模范作用，沒有意識到自己在學風建設中建設者和參與者的雙重身份，甚至一些黨員放松在學術道德要求，還不如某些非黨員同學，這極大地影響了黨在群眾中的威信，也影響了研究生學風建設中黨組織的先鋒模范作用的發揮。

2.2黨支部建設與導師制的兼容問題

在開展研究生黨建的過程中，因導師負責制的原因，存在一些研究生黨建與導師制難以兼容問題。黨建工作主要是發展、培養、考察黨員，組織民主生活會，組織專題學習，促進科研工作的順利開展。同時，研究生導師更強調學生的科研工作，強調學生應把更多的時間、精力放在學術研究上。這就從時間上、精力上發生一定的沖突，需要黨建工作者進行協調。

3.現狀分析

由以上分析可知，現階段研究生黨支部在學風建設中現狀仍存在不足，究其原因是深層次、多方面的，大體可分為以下四個方面：

3.1科研壓力重導致思想意識不夠堅定

當前衡量研究生的在校素質，主要考察其論文的產出、錄用情況，卻忽視了基本科學素質的培養。最終導致研究生忽視了基礎理論的學習、創新能力的加強和學術道德的修養，而是一味地追求科研成果，這必然也會帶來具大的科研壓力。其次，社會文化中的“急功近利”的思想極大影響著研究生的科研態度，一些研究生總是急于發表論文，意識不夠堅定，誘發了學術不良的行為。

3.2研究生黨支部和班級建設需要時間磨合

研究生黨支部歷經建立到良性運轉最后能在班級中發揮作用，此過程中肯定需要一個適應、調整的階段，如黨支部對支部黨建工作的確定、黨支部對優秀同學的考察以及非黨員同學對黨支部的認可等，這些發展變化必然要歷經一段過程。但目前，黨支部與班級設置的磨合時間較短，為了能充分發揮黨支部在班級學風建設中的作用，仍需要時間進行調整、進行磨合。

3.3黨支部缺乏行之有效的組織形式

研究生黨支部作為重要的研究生組織，調動支部黨員投入學風建設應該較為容易。然而，據當前實際情況，部分研究生黨支部把支部黨員的思政教育與其學業培養割裂開來，而且缺乏行之有效的組織形式來調動研究生在學風建設中的作用，也就是說，研究生黨支部在學風建設中缺乏高效的組織形式。

3.4隨著黨組織要求的提升缺乏及時的應對策略

現國家及學校對于基層黨組織特別是研究生黨支部的要求越來越高，希望能充分發揮研究生黨員在非黨員研究生的模范帶頭作用，研究生支部書記由學生擔任的比例較高，雖然應都是比較優秀的研究生，但仍存在一定的局限性，在黨支部工作開展中，對于黨組織的要求的提升，也就很難做出及時的應對策略。

4.研究生黨支部戰斗堡壘作用的發揮

中南大學《關于進一步加強研究生黨支部建設的意見》中提出，應該積極發揮黨建對研究生工作的帶動作用，發揮研究生黨員先鋒模范作用，在關鍵時刻和重大活動中發揮帶頭作用。研究生的學風建設事關研究生教育質量乃至國家科技發展的方向，研究生黨支部更應該要發揮其戰斗堡壘作用，作用的發揮可從以下幾個方面進行：

4.1加強思想建設

全國高校思想政治工作會議特別強調堅持立德樹人的核心地位，黨支部首要加強研究生思想引領作用，思想知識得到提高，自覺行動才會實現，才會自覺地提升自己的學風素養，這是培養優良學風的核心所在。

學生黨支部的思想引領更應該重視理論學習，青年人是國家未來，只有在思想上時刻要求進步，有堅定的理想信念，才能推動國家發展向正確的方向前進。通過支部黨員的堅定信念，輻射學生黨員的良好習慣，形成積極的學習氛圍，最終形成相互帶動、相互鼓勵、互助創新和不斷進步的校園文化。

革新思想教育的方式方法，通過創新上黨課的方式，激發同學們的學習興趣，黨課不應該局限于課堂上，還可以走出去，可以通過參觀紅色旅游基地、偉人故居等讓同學們有更為直觀的感受。例如，某支部組織了“走進偉人故里，傳承革命精神，爭做合格黨員”的紅色之旅教育學習活動，通過學習黨的歷史與發展歷程，進一步深化黨員意識，爭做合格黨員。還有，也可以多開展知識競賽等形式的活動，促進同學們對黨建知識的學習。

發揮研究生在抵制不良學術行為上的模范帶頭作用，亦可開展以學術道德和學術規范等為主題的講座，通過優秀教師、學生等典型案例和經驗分享，宣傳正能量的科學精神，組織探討如何在日常學習中實踐科學道德約束。研究生黨員要帶頭加強在抵制不良學術行為上的自覺，從自己做起，從而帶動身邊的同學；面對發生在身邊的學術不良行為，要敢于指出問題，呼吁堅決抵制，構建優良研究生學風建設氛圍。

4.2 樹立榜樣力量影響

研究生黨支部榜樣力量的樹立是一個長期實踐，研究生黨員應樹立先鋒意識，從身邊的小事做起，不僅按照一般黨員要求學習黨規黨章，還要學習學校規則和要求。學生黨員要想樹立榜樣，一方面對于學校的學習任務，應該要出色完成；另一方面要影響和幫助身邊的學生，從具體的工作實踐中體現精神和政治覺悟，即研究生黨員應該具有一定的服務意識，多參加一些志愿活動。

比如為了充分發揮研究生黨支部在學風建設和科技創新中的示范作用，可對接本科支部實現“研本共建”。研究生充分發揮自身優勢，根據自己在學術上、生活上的經歷，為本科生在學習上、生活上進行答疑解惑。給本科生正確引導同時，增強研究生黨員的使命感，進而更加嚴格要求自己，做好榜樣。

4.3建立“學術”型黨支部

研究生的基本任務是學習。學習各種知識是為了未來職業做準備，也是打開未來職業生涯的鑰匙，是步入社會、為人民服務必經之路。所以，學生黨員首先以學業為重，對于學習不應有懶散態度，要學會自律，并學會將壓力為學習的動力，提高學習效率，培養自主學習的意識，強化學習表率作用。

沒有在知識學習中的優異成績，就難在學風建設的實踐活動中起到先鋒模范作用，因此，要建立“學術”型黨支部，安排一些關于理論知識的學習、時事評論研究、經驗交流、學術研究、職業規劃、人文精神與科學精神等活動，通過這些活動，促進黨支部成員之間的溝通了解，提升黨員全面的素質。特別是可以以黨支部為牽頭人，開展本專業的學術研討會，如工管專業的學生可以開展其專業的研討會，這樣可以提高同學們對學術的積極性。同時，此類活動，也可以邀請導師參加，增進同學們與導師的溝通交流，這也就能解決了班級體制建設和導師制所存在兼容問題。

5.結束語

優良的學風建設是研究生培養甚至是各層級人才培養的關鍵，更是學校“雙一流”建設工作的基礎。隨著國家發展進入小康社會決勝階段，高層次教育的學風建設問題不容忽視，這個問題的解決是一項長期而復雜的工程。在這項工程中，研究生黨員有著獨特的身份和先進作用，順應時代，應把握新機遇，發揮研究生黨組織在班級生活、在研究生學風養成方面的作用，利用特有的科研思想優勢，指導和開展基層黨建工作，促進在學風建設上的戰斗堡壘作用，不斷開創以黨建促班風學風新局面。

參考文獻：

[1]劉蓉，唐紅秀.充分發揮高校學生黨支部在學風建設中的作用[J].重慶科技學院學報.2012（20）.

[2]李瑩.研究生學術道德水平提升機制的研究[D].長沙：長沙理工大學，2008.

作者簡介：

周鐵明（1987-），男，湖南醴陵人，講師，主要研究方向為學生思政管理。