到學校給女兒當玩伴：企業家變身“班主任助理”

鳳舞

因為忙于事業，身為企業家的劉自強缺席了女兒生命的前10年，父親這門課，他連及格線都達不到。看著女兒與自己越來越疏遠，因為沒有父親陪伴而變得膽小、內向，他決定丟下事業，免費去女兒的學校做一名“班主任助理”，成為女兒以及學校所有孩子的玩伴。這個學校從未有過的職位，卻成了劉自強一步一步靠近女兒的跳板。一年的時間，他慢慢明白父親這個角色，在孩子的生命中沒法替代更不能缺席。

女兒膽小，缺席的父愛開始慢慢回歸

劉自強1977年出生于四川省瀘州市古藺縣。因為家里并不寬裕，上初中后，劉自強便自己打工掙學雜費。高中一畢業，他在古藺縣城里開了個影樓，作為古藺縣的第一個有規模的影樓，影樓的生意異常火爆，劉自強也成為瀘州當地有名的企業家。2002年，他和女友魏在群組建了家庭。一年后，女兒劉歡出生。

有了孩子，劉自強感覺身上的擔子更重了，他一心想著多掙些錢，給女兒最好的生活和教育環境，每天都忙到很晚回家。孩子成了妻子一個人的事。缺少父親的陪伴，劉歡雖然乖巧，但卻比同齡人膽小，而且十分黏媽媽，媽媽到哪她到哪，可和父親之間，卻有些陌生和疏遠。

2015年年初，劉自強的牙齦突然疼了起來，去醫院檢查后，醫生嚴肅地說他有一項指標不正常，有癱瘓的可能。幸運的是，結果出來了，證實是虛驚一場。

這場“誤診”卻讓劉自強整個人清醒了過來，以前太忙了，忙著掙錢忙著應酬，沒有陪家人，沒有好好孝順父母，甚至都沒有好好地去盡盡父親的責任。和妻子商量后，劉自強決定把公司交給別人打理，而他最重要的就是趁著孩子還沒長大，多陪陪她，把欠缺的父愛都彌補回來。

很快，女兒的學校組織春游，劉自強自告奮勇決定陪著孩子一起。中途游戲互動的時候，帶隊老師提醒每組家庭上去表演一個才藝。輪到劉歡時，她卻在臺上半天都沒說話，緊張得直往后退。下去后，老師對劉自強說：“劉歡這孩子，學習自覺，就是太內向了，你們做家長的要多在這方面影響孩子，太內向可不利于身心發展。”

回去之后，劉自強一直在憂心這個問題。經過幾天深思熟慮之后，劉自強決定通過朋友圈給女兒找一些同齡的玩伴，然后每周策劃一次活動，在活動中增加孩子與人交流的機會，并且讓她統籌安排一些事，鍛煉她的協調能力和動手能力。哪知道，和劉自強有相同苦惱的父母有很多，幾乎是一呼百應，許多父母都愿意帶著孩子參加。隨后，劉自強成立了“家長聯盟”，定期舉辦聚會，讓孩子跟孩子一起玩，讓家長跟家長互相交流。

兩年下來，“家長聯盟”舉辦了幾十次活動。每一次活動，劉歡都是父親的小助手。劉自強發現，女兒開始改變了，不僅愿意跟自己交流，膽子也大了，跟人交談也是有板有眼，落落大方。

為給孩子當玩伴，他擔任“班主任助理”

2017年9月，劉歡升入古藺縣實驗中學。初中住校，劉自強害怕自己和女兒之間好不容易改善的關系，一下子又要回到從前。他希望能陪在女兒身邊，做她的“心靈樹洞”，更成為她的玩伴。一次，在跟女兒學校校長溝通時，劉自強的很多教育方法和校長不謀而合，校長真誠邀請他過來擔任校長助理。劉自強推卻了，不過他卻有了一個想法，能不能擔任孩子班級班主任的助理，這樣他不僅可以陪在女兒身邊，也能更走近這些孩子，知道他們心里真正的想法。征求老師同意后，劉自強正式成為古藺縣實驗中學的班主任助理。這個班主任助理，要管的可不是一個班，而是學校所有的班級，哪個班需要協助，他都得幫忙。

任職后不久，劉自強通過早操和上課的情況觀察出一年級（8）班的孩子比較調皮，班級紀律較差，他決定先從治8班開始。他發現帶頭調皮搗蛋的總是那幾個男孩子，把這幾個孩子管住了，其余人自然也就不鬧騰了。思來想去，劉自強想出了一個好辦法，都說孩子有“官癮”，如果給他們一個官當當，自然而然也就能自律了。八班共有54名學生，劉自強將他們分成了9組，每組設立一個小組長，而第一屆小組長的人選，劉自強安排給了那幾個熊孩子，小組長負責本組的課堂紀律，并采用績效獎懲的方法對9個小組長進行考核。孩子管孩子，班級紀律自然好了起來，原本調皮的幾個男生，因為身負組長重擔，學習也都自覺主動了。老師對劉自強這個方法贊不絕口。

劉自強白天很忙，但放學后不管多晚他都會陪著女兒一起回家，父女倆一邊走一邊聊聊天。聽說父親上任后第一件事就干得漂亮，劉歡很驕傲：“老爸，你行呀，沒看出來你還有做老師的潛質。”能得到女兒的表揚，劉自強也很開心：“那是當然，老爸身上的優點多了去了，就等你慢慢發掘。”看著孩子能和自己說笑，不再像以前那樣拘謹，劉自強覺得這個“班主任助理”當得值。

一天，劉自強放學后正準備回家，路過操場邊上的小花園時，看見一個男生坐在那里，耷拉著腦袋。一問才知道，父母以為孩子早戀了，非要給他轉學。的確，早戀問題對父母來說一直是心頭大患，難怪孩子家長會如此著急。劉自強安慰著男孩：“你們這些00后孩子就是怕跟父母溝通，總覺得他們不理解你們，可是所有的父母并不是你們肚子里的蛔蟲，有些話不說清楚，他們怎么會知道。所以你應該認認真真跟父母溝通好，保證自己沒有早戀。不過到了你們這個年紀對誰有好感也是正常的事，但我們可以把這份好感放在心里，等自己足夠優秀，足夠成熟的時候，再去考慮這些事，這是不是也是對自己的一種負責？”

幾天后，劉自強又找到了男生的班主任，私下里跟他溝通了這些事，在學校和家長的協調下，男生最終沒有轉學，不僅保留了友誼，也留住了和父母之間的信任。

自建蔬菜基地，讓學生們接接地氣

通過和學生們朝夕相處，劉自強發現了孩子們身上一個很大的毛病，應該說是00后孩子身上的通病——動手能力差，五谷不分，韭菜、小麥都分不清，生活一點都不接地氣。這樣下去，就算是成績好了，也是一個“生活低能兒”。為了讓學生們多接接地氣，劉自強自己在校外租了十多畝地，打造了一個大型的蔬菜基地，并把種植、除草、澆水等事情都交給學生們去打理。種好了菜，劉自強又開始教學生認蔬菜名，或者擔任廚子，教授他們烹飪方法。家長都紛紛為這個做法點贊：“以前，我家小孩去菜場，吃什么菜就用手指，根本不知道菜是啥名，現在大部分都知道了。”甚至有家長反應，之前孩子從不靠近廚房，現在卻主動要求學做菜了。

除了這個蔬菜基地，孩子們還很喜歡學校樓頂的蘭草棚，這也是劉自強提議籌建的。在這里，每一盆蘭草都有一個小主人。有一天，劉自強回家看到女兒正在認真地寫作業，細看才發現是周記，這讓他十分驚訝：“你不是最討厭寫周記的嗎？”劉歡看到是爸爸，開心地說道：“你不知道，自從我認領了一顆蘭花草，我就有事情做了，每天都記錄蘭花草的生長，把它們寫到周記里也很有趣，昨天語文老師還夸我的作文水平有提高。”

為了更好地管理學生，目前劉自強已經搬到學校里住，在辦公室旁邊的小隔間里放了一張彈簧床，簡易得不能再簡易。除了周末，平時劉自強都是和學生們“玩”在一起，和他們做朋友。在潛移默化中，幫助他們獨立、自強地面對生活，從孩子進化成一個小大人。而父親做的這一切，也在潛移默化地影響著劉歡。

2018年暑期的一天，劉自強起床后，竟然看見女兒在廚房里做西紅柿雞蛋面。西紅柿是菜地里采來的，配上綠綠的香蔥，看上去就很美味。吃著面條，和女兒有一句沒一句地閑聊，劉自強覺得特別幸福，幸好一切還來得及，當初欠孩子的陪伴，他已經一點一點地找回來了，父親這門課，他會永遠地學下去。（文中當事人均為真名）

責編/昱青