淺談“互聯網+”時代高校輔導員開展思想政治教育的挑戰、機遇和對策

摘 要：當今時代互聯網已經廣泛普及，“互聯網 +”是互聯網思維的進一步實踐成果，推動經濟形態不斷地發生演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。“互聯網 +”時代的大學生思想政治教育同時面臨機遇和挑戰。面對如此紛繁復雜的網絡世界，高校如何正確地調整思想政治教育的方式方法，從而高效利用網絡平臺開展大學生思想政治教育已成為重中之重，如何在新的時代特點中運用好新的工具來做好大學生思想政治教育工作，是思想政治工作者都要思考的問題。本文深入分析了“互聯網 +”時代大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰，提出了應對策略。

關鍵詞：互聯網 +；輔導員；思想政治教育；機遇；挑戰；對策

1 “互聯網+”時代輔導員面臨的挑戰

1.1 高校傳統教育模式的影響

隨著我國高校擴招規模的不斷增大，高等教育朝著大眾教育的方向快速發展，很多高校大力修建新校區，并不斷擴招學生，使得學生人數不斷增多，校區也有單一校區變成多校區，再加上學生社團、協會以及相對集中的公寓不斷出現，使宿舍跟學校教學區之間嚴重脫離，且學生們受到網絡信息時代信息獲取的多樣化和爆炸性增長的影響，走出了傳統、單一的學習和生活方式，逐漸呈現出多元化的現象，這就給高校輔導員管理學生、教育學生帶來了非常大的挑戰。

1.2 高校學生管理體制的滯后

傳統的學生管理模式受到沖擊，無法跟上互聯網時代的發展步伐。管理模式的滯后在許多方面都出現不足，甚至阻礙了對學生形成有效管理的發展。一些沒有適應互聯網時代的輔導員，因為沒有學習進步，管理思想停留在舊有的管理模式上，在實際管理學生工作中，無法形成有效的溝通，不理解學生思想的變化和思想的多元化，不能形成有效的管理制度，已經遠遠無法滿足在互聯網時代的管理需求。因此，落后的管理制度也是很多高校輔導員所亟待解決的一個挑戰。

1.3 互聯網形勢下高校輔導員自身素質不足也是一項挑戰

隨著“互聯網+”時代的到來，信息跟新速度越來越快，高校輔導員自身素質不能滿足工作發展需要，從知識儲備，管理方法，溝通方式等方面都需要不斷學習，信息化時代里，高校大學生的思想工作變得更加復雜，高校大學生的思想變化也越來越快，跟上他們思想變化是一項非常復雜、困難同時又繁瑣的工作，同時網絡環境良莠不齊，對學生影響更加直接和深遠，這就對輔導員日常工作要求又高了一層，要即使了解網絡新生事物對學生造成的影響，所以一個自身素養不高、學習能力不高、專業技能（主要是指對學生們的心理指導、生活習慣了解、督促學習、職業規劃等方面）也不高的輔導員來說，是一項幾乎不可能做好的挑戰。所以對高校輔導員進行專項技能培訓，提高輔導員隊伍素養、只是水平、專業技能等方面的培養，成為高校管理者需要解決的一個很重要的問題。

2 “互聯網+”時代輔導員面臨的機遇

2.1 網絡信息和移動終端的快速發展和應用，使高校輔導員進行思想政治教育多樣化

互聯網時代是一個信息大爆炸的時代，在網絡上包含了海量的信息，可以為大學生提供任何想要的，并且能隨時隨地，以最快的速度方便快捷地獲取信息。可以更加快速、方便地，以更容易接受的形式來了解世界各地的政治、經濟、文化的發展。同時網絡世界也為大學生提供一個讓他們可以展現自己個性的自由空間，可以起到很好的思想政治文化教育，促進學生進行自我提升，豐富知識儲備，全面提升自身綜合素質。這正是輔導員利用網絡對學生進行思想政治教育的重大機遇，有助于高校輔導員進行創新，并大大提高對學生思想政治教育的效率和能力。

2.2 國家經濟的不斷發展，加快了社會化進程

改革開放已經三十年，我國社會逐漸走向了轉型和發展的時期，社會市場經濟不斷進步，就業形勢和分配方法也日趨多樣化，對我國大學生的思想也產生了一定的影響，大學是學生成長和發展的重要階段，也是人生觀、價值觀以及其他思想成型的關鍵時刻，這時候的他們可能會感覺到迷茫，容易走向偏離，因此高校輔導員要針對目前大學生發展的實際情況，結合我國社會的現實，不斷地改革創新自己的思想，完善對學生的管理方式，引導他們走向正確的方向。

3 “互聯網+”時代輔導員進行思想政治教育工作的對策

3.1 利用互聯網和移動終端開展教育管理工作

隨著信息技術的不斷發展，手機已經成為大學生必不可少的工具，用手機可以隨時隨地聯網，輔導員可以將日常工作信息化。目前，QQ已經成為輔導員和學生練習的重要工具，在QQ群里發布信息，通知等，方便快捷時效性強；同時在大學生使用率較高的手機軟件里，如微信朋友圈、微信公眾號、微博等等也能產生很大影響，因此輔導員可以在這些地方發布對學生產生深遠影響的正能量，學校也可以通過這些平臺進行宣傳教育，發布通知等日常管理工作。大學生經常使用的手機軟件工具，甚至學校可以通過微信錢包開通學生繳費渠道，方便學生繳費，不僅為大學生提供方便，也可以大大提高相關部門的工作效率，減輕相關工作人員的負擔，節省人力物力。在利用信息化進行思想政治教育的同時，也要注意引導大學生遠離網絡不良信息，避免大學生思想受到網絡上不良信息的影響，做好電信、網絡的防騙防盜工作。

3.2 提高自身素質，不斷學習，提升自我素質

針對全新的社會形勢和當代大學生的特點，輔導員應不斷地完善自身的素養，轉變傳統的教育方式，不斷進行改革和創新，根據學生的實際發展情況對其進行正確的引導。高校輔導員要對工作進行創新就要做到以下幾點：①改變以往傳統的經驗主義，敢于創新。當代大學生多有強烈的自我意識和創新精，正是發揚自己個性的時期，輔導員要勇于打破常規，改變以往教育的傳統模式，根據學生的實際情況進行思想政治教育工作的創新探索，不斷創新教育的方式方法，創新自己的教育理念，深刻的認識自己，客觀的評價，敢于承認自己教育中的不足之處，并加以改正，也為大學生樹立起良好的榜樣。②培養自身的創新意識。高校輔導員培養自己的創新意識就要不斷發展自己的思維能力和創新人格，順應當今社會的發展，敢于打破傳統的理念和方式，不斷嘗試新的教育方式，做到與時俱進，貫徹實施我國教育的素質教育理念，培養學生在學習中的自主能力和自我建設能力。③與學生進行平等的相處，做到公平公正。在對學生進行思想政治教育時，輔導員也要注意自身的言行對學生的影響，為學生樹立良好的榜樣，與學生進行平等的交流，讓學生感受到輔導員的關懷，在對學生進行評價時，要以贊賞和鼓勵為主，從而增強學生的自信心。

4 結語

高校輔導員進行大學生思想政治教育是一項持久并且繁重的工作，隨著社會的不斷發展，“互聯網+”時代的到來，給高校輔導員的日常工作帶來了挑戰，但是挑戰也意味著機遇，高校輔導員要深刻認識自身工作的重要性，狠抓學生的思想政治教育，不斷完善自己，不斷創新，提高自身綜合素質，從而在這個不斷變化的時代，做好學生的引路人，為學生的成長發展提供良好的環境。

參考文獻

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作者簡介

李楠（1986-），男，河南汝州人，助教，碩士研究生 單位：武漢體育學院 健康科學學院