對新漢語水平考試優缺點的幾點想法

汪月

內容摘要：新漢語水平考試（HSK）自從2009年公布實施以來收到的效果很好。相比于原HSK，新HSK在題型、考試形式、等級、分數等多方面都有不同程度的改進，體現出新HSK的優點。但是新HSK也存在著一些缺點和不足，有待進一步改進與完善。

關鍵詞：新漢語水平考試 優點 缺點

一.新漢語水平考試優點

為了更好的滿足漢語學習者的需要，也為了改進原HSK在實施中顯現出的一些問題，國家漢辦在吸取原HSK優點的基礎上自2009年11月起開始推出并實施新HSK。新HSK自實施以來就廣受好評，新HSK與原HSK有許多變化。

1.增加口試。原HSK只有筆試，沒有口語考試，這是原HSK的不足之處之一。對于語言測試來說，沒有口試不利于測試考生的語言運用能力，反映不出考生的真實語言水平。新HSK分為筆試和口試，筆試和口試是相互獨立的。口試分為三級，包括HSKK（初級）、 HSKK（中級）、HSKK（高級）。口語考試采取錄音的形式。口語考試的題型包括聽后重復、聽后回答、回答問題、看圖說話、朗讀。考試時間大約是25分鐘，時間適中，題量適中，而且不同等級難度不等。新增的口語考試體現了學習漢語的首要目的是交際，避免了“啞巴式漢語”。

2.等級的變化。原HSK主要分為三個等級水平，包括基礎等級、初、中等級和高等水平，較為單一。而且有些海外考生反映原HSK考試難度高，令有些考生產生畏懼心理。新HSK增加了考試等級，擴大了考試的覆蓋面。新HSK筆試考試分6個等級，口試分3個等級，加強了對聽說能力的考查。新HSK的6個等級，一、二、三等級是是漢語入門測試，四、五、六級分別與原HSK的基礎、初、中等級、高級水平相對應。新HSK中的不同等級有不同的能力體現，“通過HSK（一級）可以理解具體的交際需求；通過HSK（二級）可以用漢語進行簡單的交流；通過HSK（三級）可以用漢語應對大部分的交流；通過HSK（四級）可以流利地與漢語為母語者進行交流；通過HSK（五級）可以用漢語進行較為完整的演講；通過HSK（六級）可以用漢語流利地表達自己的見解。”[1]這樣的等級設置與漢語學習者的實際水平跨度相符合，降低了考試門檻，提升了漢語學習者學習漢語的熱情。新HSK筆試與口試是相互獨立的，但是兩者存在對應關系。筆試一、二級對應口語考試初級，三、四級對應口語考試中級，五、六級則對應口語考試高級。因此新HSK是筆試和口試都缺一不可的。

3.試卷分數和考試時間的變化。原HSK試卷題型包括聽力、語法、閱讀理解和綜合填空四個部分，每個部分是100分，滿分總共是400分。而新HSK一、二級試卷題型只有聽力和閱讀，每個部分各100分，滿分是200分，及格分是120分；三級到六級增加了書寫，每部分是100分，總分是300分，及格分是180分。新HSK在不同等級設置的題型不同，分數不同，這樣的設置更為合理。原HSK從基礎到高級考試題量大而且考試時間也比較長。原HSK（基礎）試題數量140，考試時間135分鐘；原HSK（初、中等）試題數量170，考試時間145分鐘；原HSK（高等）試題數量120，考試時間155分鐘。新HSK根據級別不同，考試時間也不相同。新HSK一級40分鐘；二級55分鐘；三級90分鐘；四級105分鐘；五級120分鐘；六級135分鐘。而且新HSK不同等級的題量也是不同的。一級是40個題，二級是60個題，三級是80個題，四級是100個題，五級是100個題，六級是101個題。新HSK考試時間與題量相對應，給考生充裕的答題時間。新HSK各等級的題量和考試時間詳見表1。

新HSK根據不同等級設置題量和考試時間，更具人性化。在考試時間上不像原HSK時間過長，題量大，對考生考驗度大。新HSK一、二級題量小、時間充足，只有聽力和閱讀，充分考慮到了漢語初學者的漢語水平。而且新HSK不論是在題量還是考試時間上，都減輕了漢語學習者的心理負擔，有利于提高漢語學習者學習考試的積極性。

4.題型的變化。原HSK基礎等級的題型包括聽力理解、語法結構和閱讀理解，初、中級到高級增加了綜合填空，高級增加了主觀性考試，題型是作文和口試。新HSK一、二級題型只包括聽力和閱讀，從三級到六級增加了書寫這一新題型。對比兩版HSK可以發現，原HSK很注重語法，而新HSK又將書寫設置為新題型，注重考生的漢字書寫與運用能力。魯東大學的碩士研究生闞錚將原HSK的題型與新HSK的題型各占比重進行對比，得出的數據是“原HSK題型中聽力、語法、閱讀的比重分別是35.7%、28.6%、35.7%，新HSK中聽力、閱讀與書寫的比重分別是50%、37.5%、12.5%”[2]通過闞錚的數據對比可以發現，新HSK的聽力比重增加，閱讀的比重減少，而且新HSK中沒有了語法部分，增加了書寫，但是書寫所占比重不大。新HSK題型多樣化，解決了原HSK單一化題型結構的問題。而且在題型上聽、說、讀、寫面面俱到，注重考查考生的綜合語言技能。同時試題內容與現實生活相連接，考試內容更具趣味性。

5.詞匯的變化。原HSK的詞匯收錄完成于20世紀90年代，與現在的語言生活存在著一定距離，原有詞匯已經不能夠反映現在的語言生活，所以新HSK在詞匯上進行改進。下面是原HSK與新HSK詞匯數量對比，詳見下表2：

通過對比發現，新HSK不僅削減了詞匯量，而且確定了具體的詞匯數量。這減輕了漢語學習的負擔，而且有助于考生明確考試目標。其次還刪減了部分詞語。有些詞語因為社會的發展逐漸退出人們的的日常交流。再次新HSK在等義詞和異形詞方面也做了一定程度的取舍。

6.新HSK的信度、效度、難度與區分度。新HSK自實施以來，其信度和效度一直受到社會的廣泛關注，人們對新HSK實施的效果也做了一些研究和報告。柴省三的《漢語水平考試（HSK）聽力測試構想效度研究》[3]和《關于HSK閱讀理解測試構想效度的實證研究》[4]分別從聽力和閱讀理解這兩個部分做了構想效度的研究分析。羅民等在《新漢語水平考試（HSK）質量報告》中對新HSK的一級、三級、五級的試卷總共36套試卷的難度、區分度、信度等做了測試。《新漢語水平考試（HSK）質量報告》數據顯示“HSK一級、三級、五級全卷難度分別是在0.75～0.85、0.75～0.8

5與0.6～0.75；HSK一級、三級、五級全卷的區分度分別是在0.4～0.5

5、0.35～0.50與0.35～0.45”[5]。《報告》還指出新HSK各等級考試的難度標準合理，適應了海外漢語學習者的現有漢語水平，而且各等級試卷的區分度和信度都較為理想。

與原HSK相比較，新HSK的變化總結有一下幾個方面：1.新HSK增加口試，口試分為初、中、高三個等級；新HSK增加考試等級，新HSK有一到六個等級，覆蓋面更廣，引導考生循序漸進，逐步提高漢語能力。2.新HSK詞匯減少很多，而且確定了具體的詞匯量，明確考察目標。3.新HSK增加書寫題型，有助于提高考試效度。4.新HSK在試卷的題量和考試時間上與等級相結合，更加合理。

二.新HSK的不足之處

1.超綱詞匯所占比例。新HSK自推廣實施以來廣受好評，但是也存在著一些問題與不足需要進一步改進與完善。唐雪婷在其論文中提到，新HSK一級區分度、信度指標區分較大，不同考試形式會造成一定程度上的不公平，分數處理方案有待優化等問題[6]。周子衡對新HSK的詞匯進行研究，他指出新HSK詞匯存在著一些問題：1.收詞不系統。2.收詞不全面。3.單字詞比例偏低。4.專有名詞極少。[7]

新HSK考試大綱中的詞匯與試題真題中出現詞匯不是對等的，試卷真題中出現的詞匯有超綱詞匯。周子衡將超綱詞匯分為專有名詞、六級詞匯、真超綱詞匯三個類別，他的數據顯示新HSK五級真題的超綱詞匯是25.08%，這個比例超出命題要求的15%。[8]從對新HSK五級測驗的數據結果就可以證明在新HSK試題中超綱詞匯所占比例過大。

2.新HSK試題中的學生感興趣的文化因素與試題呈現的文化因素不符。新HSK不僅僅是測試漢語學習者的一種考試形式，也作為了向漢語學習者展示中國文化的一種方式。在HSK試卷中呈現出了風俗習慣、文學藝術、歷史文化等多方面的中國文化。李安琪將新HSK的文化因素分為稱呼姓氏、日常生活、風俗習慣等十五類，她以問卷調查的方式測試出漢語學習者對文化的興趣分布情況，得出新HSK試題中出現的較多的文化因素與學生感興趣的文化因素存在偏差。[9]HSK試題一方面要讓學生對漢語感興趣，另一方面不能盲目地以學生的興趣點為出題依據，要確保考試的科學性與可行性。這就需要繼續研究，在出題方面有更多新的突破。

參考文獻

[1]http：//www.hanban.edu.cn/.

[2]闞錚.HSK新舊大綱之比較分析——以新三級試題為例.山東.魯東大學碩士學位論文[D].2014.17.

[3]柴省三.漢語水平考試（HSK）聽力測試構想效度研究[J]語言文字運用.2011（1）.

[4]柴省三.關于HSK閱讀理解測試構想效度的實證研究[J]世界漢語教學.2012（2）.

[5]羅民、張晉軍等.新漢語水平考試（HSK）質量報告.中國考試.2011（10）.

[6]唐雪婷.新HSK研究述評.考試研究.2016（57）.

[7][8]周子衡.新漢語水平考試大綱詞匯與考試真題詞匯——以已公布的五級真題為例.考試周刊[J]2012（57）.

[9]李安琪.新HSK試題中文化因素的分析與研究.考試周刊[J].2015（45）.

（作者單位：鄭州大學文學院）