論《白夜行》的敘事藝術

汪子粵

摘要：文章運用經典敘事學的相關理論，從敘事時間、敘事視角和敘事結構三個方面對東野圭吾的小說《白夜行》進行分析，探討其錯亂有序的敘事時間，第三人稱內視角的敘事視角，以及“魚骨架”的敘事結構，帶來了讓人在迷霧之中獲得閱讀快感的敘事藝術的魅力。

關鍵詞：《白夜行》；錯亂中有序；第三人稱內視角；“魚骨架”結構

日本作家東野圭吾是當今最暢銷的推理小說家之一，至今已經出版了十幾部推理小說，而且在中國市場備受追捧。其中，《白夜行》堪稱最受歡迎的作品之一。對于這部作品，我國已有不少學者從主題內容、人物形象等方面入手進行解讀，并且有部分學者關注到了它的敘事魅力。但有關敘事學上的研究總體還處于初步階段，成果零星。因此，本文在文本細讀的基礎上，結合結構主義敘事學的一些理論，擬從敘事時間、敘事視角、敘事結構三方面，探求《白夜行》的敘事藝術。

一、敘事時間：錯亂中有序

敘事時間是敘事學的一個重要概念。一部作品必然涉及到兩個時間：故事時間和敘事時間。“重建故事時間，通過重建去發現和理解敘事文在時間處理上的特征，將使我們充分領略敘事文中的時間藝術。”（1）《白夜行》的敘事時間安排就是這樣充滿了藝術感。它的最大特點就是“錯亂中有序”。

時間上的凌亂感主要是各章甚至同一章的不同節都是片段化敘事帶來的。每一章、每一節只是片段、局部化敘事，而且人物角色輪番登場，沒有固定模式。故事的時間跨度很大，前后大約近二十年時間。但是作者并沒有嚴格按時間順序逐年依次敘述故事，而是選取了其中的十三個時間片段，讓人依稀模糊地看到了兩位主人公從小學、中學、大學到畢業后進入社會、婚姻的一個人生軌跡。而這種人生軌跡的呈現又是非常零碎的、局部化的。上下章、上下節的故事情節幾乎被割裂，登場的故事人物也是輪番、突兀出現，給人一種不連貫的錯亂感。比如第三章講述的是桐原亮司在高中時期，帶領自己的兩位高中同學：村下和友彥，和兩位家庭主婦進行性交易，并由此為契機認識了臨時逃陣、在銀行工作的奈美江。按照故事順序，接下來緊接著應該講述三人如何聯手偽造銀行卡、盜取別人的存款，以及桐原亮司如何借助友彥這位朋友充分發揮自己的計算機天賦進行屢次犯罪。但接下來的第四章，一登場的卻是一個叫中道正晴的大學生，讓人云里霧里。讀完第四章，才知道這是女主人公雪穗的家庭教師，借這位家庭教師的眼光評判雪穗這個人，引出雪穗過去的身世，以及雪穗此時做的一件事——幫助亮司在夕子的命案中制造假證據。就這樣，章節之間，人物輪換，時間錯亂，故事破碎化。

然而，這種錯亂又不是全然的，又隱藏著一定的有序性。一方面，東野圭吾將整個故事置于一個真實的時間大坐標之中，在錯亂中呈現時間的有序性和確定性。比如第一章出現了法院對熊本水俁病的判決，第二章出現了電影《洛基》的上映，第三章出現了漫畫周刊《少年Jump》等等，到最后DNA技術開始用于刑偵，由社會背景可知，《白夜行》的故事發生在特定的歷史時間框架之中，即大概是上世紀70 年代初到90 年代之間。另一方面，故事的內在時間大體上是從亮司和雪穗兩人的小學開始，依稀模糊地按著初中、高中、大學、工作、結婚、離婚、再婚這樣的人生順序展開，讓人在錯亂感之余又能逐漸隨著時間的推移，越來越接近真相。

二、敘事視角：第三人稱內視角

“敘事視角”是個危險而且混亂的術語，各種相近的譯法在不同的專著和論文中層出不窮，讓人眼花繚亂。這也給分析《白夜行》的敘事視角帶來了困難。國內敘事學的權威學者申丹教授在在弗里德曼的八分法和熱奈特的三分法的基礎上將敘事視角改進完善為四種：全知視角、內視角（包括固定人物內視角和轉換人物內視角）、第一人稱外視角和第三人稱外視角。（2）《白夜行》一開始的視角是一個叫做笹垣潤三的刑警的視角。他用他正在經歷命案時的刑警的眼光帶著我們進入故事。在敘事學上，這個視角叫做第三人稱內視角或第三人稱有限視角。

正是這種“有限性”，讓我們對故事充滿了疑惑感和好奇心，意欲探清故事的發展走向和最后的謎底。

從小說第二章開始，東野圭吾選擇的“敘事視角”開始多元化。可以說，他選擇了作品中出現的幾乎所有角色作為敘述者，講述著發生在兩位主人公身邊的各色人物的種種事情。但不管怎么如何變換敘述者，敘事視角采取的都是敘述者正在經歷事情時的眼光，都是有限的。也就是說，盡管敘述者游離不定，但整部小說的敘事視角都是第三人稱內視角，都是正在經歷事情時的小說的某個人物的眼光。比如第十一章的敘事視角是偵探今枝和筱冢一成的視角，但是他們彼此對雪穗的所知是有限的，受制于當時的時間和條件，而不是以事后的口吻透露更多的信息。

內視角是一種受限的視角，盡管東野圭吾采用了很多人物充當敘述者，但是他們也僅能說出他或她所知道的情況。隨著情節的發展，隨著越來越多人物的內視角的加入，我們關于亮司或雪穗的所知就越多，對于故事的來龍去脈、細枝末節也就知道得更多，慢慢有一種撥開云霧見天月的閱讀快感。

三、敘事結構：“魚骨架”結構

《白夜行》一共十三章，但每一章之間都不是順承著無縫銜接，甚至乍看之下都沒有明顯的邏輯聯系。但細看之后，我們就不難發現，小說開頭是一個兇殺案的發生，當鋪老板桐原洋介在一棟廢棄的樓棟里被謀殺。我們是跟著一位刑警的視角進入故事的。但是后面的每一章，不同的故事人物突兀出現，充當敘述者，斷斷續續地或解釋疑惑、或拋出新的疑點，牽扯出了一條條線索。比如，第四章突兀起筆，引入了一個在前文沒有任何鋪墊，看似與主體情節完全無關的人物——家教老師中道正晴，再通過他接入雪穗這條線，讓雪穗所有的過去都慢慢浮出水面，也讓人讀者知道了原來雪穗和亮司一直有聯系——雪穗深夜偷偷出門，去賓館幫助亮司制造夕子死亡的假證據。還有第十二章，也是一個名叫典子的陌生角色突然登場，然后引出她的情人秋吉雄一，而秋吉雄一就是桐原亮司的化名。

可以說，后面每一章東野圭吾引入的人物都十分突兀，然后再漸漸地引出主要人物，接入故事的主體情節。這種故事結構就像“魚骨架”：一根主骨兩側有若干根小刺接入，而且東野圭吾不是從主骨延伸出去，到這些小刺的敘述上，而是從每一根小刺的末端講起，漸漸再接入主骨。突兀引入的“小魚刺”往往在敘述的中途才接入“主骨”。在沒有連接成功之前，讀者一般會有時間和情節發展上的迷惑、混沌感。

這正是東野圭吾有意玩的敘事技巧，故意模糊了時間的痕跡，模糊了“小魚刺”與“主骨”之間的連接，讓我們不能順利通暢地閱讀下去。當然，東野圭吾也不能讓我們永久地迷惑下去。在敘述過程中，他也會通過設置一些關鍵的意象，巧妙地布置時間節點，讓這些“小魚刺”能順利接入“主骨”。而一旦成功接入主體情節，時間的維度和故事情節的發展又會重新清晰起來。作品的最后一章，五個人物的敘述內容，最終完全匯聚在雪穗新開的店里，猶如“小魚刺”接入“主骨”，兇殺案的謎底也就得到了最終的揭曉。

注釋：

張憲軍、趙毅：《簡明中外文論辭典》[M]，2015年版，第339頁。

具體可參見申丹：《敘事學與小說文體學研究》，北京大學出版社，1998年版，第203頁；或趙一凡等主編的《西方文論關鍵詞》，外語教學與研究出版社，2006年版，第525頁。

參考文獻：

[1]金濤：《斑駁的留白——淺析<白夜行>的敘事方式及其對角色塑造的作用》，《劍南文學（經典教苑）》[J]，2012年第2期。

[2]趙婧：《從與同名日劇的對比中看小說<白夜行>的敘事特點》，《西南農業大學學報（社會科學版）》[J]，2011年第11期。

[3]侯立兵：《東野圭吾<白夜行>的敘事解讀》，《廣東第二師范學院學報》[J]，2017年第1期。

[4]侯立兵：《東野圭吾小說敘事的時間策略——基于<白夜行>與<解憂雜貨店>的分析》，《江漢大學學報（社會科學版）》[J]，2017年第4期。

[5]周夢娜：《淺析<白夜行>敘事技巧》，《赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）》[J]，2016年第5期。