情感教育成中國留學(xué)生軟肋

本報記者 陳洋 彭澤鋒

近日，一則《22歲中國女留學(xué)生裸死于紐約公寓浴缸中》的新聞在網(wǎng)上引發(fā)熱議。據(jù)《紐約郵報》稱，死者為22歲的華裔學(xué)生黃穎（音譯），剛畢業(yè)于伯克利學(xué)院。案件發(fā)生后，警方懷疑女生死于吸毒過量，或與其前男友有關(guān)。這起事件也讓中國留學(xué)生的情感問題進一步受到關(guān)注。

情感教育缺失致慘劇頻發(fā)

近年來，中國留學(xué)生受感情困擾釀成悲劇時有發(fā)生且時間跨度較長。在2004年肯塔基大學(xué)留學(xué)生張某殺死女友，并于棄尸后自殺；2009年弗吉尼亞理工大學(xué)朱某殺死女同學(xué)；2016年日本留學(xué)的江歌被室友男友殺害；上月多倫多大學(xué)士嘉堡分校一名中國留學(xué)生因情感問題，被朋友發(fā)現(xiàn)在家中上吊自殺，其父母從國內(nèi)趕來處理后事時才發(fā)現(xiàn)，兒子原來為情不能自拔，節(jié)衣縮食卻花5000多加元只為買名牌包送給心儀女生以挽回感情，遭拒后選擇輕生。日本大學(xué)副教授日吉秀松對《環(huán)球時報》表示，在中國等亞洲國家過于強調(diào)智力開發(fā)，往往忽略了情感教育。這對于要離開家人前往異國他鄉(xiāng)求學(xué)的孩子們而言無疑是最大的軟肋。

“情感問題并不僅僅是感情問題，它包括社交、友情、愛情、婚姻等。”在美國從事家庭關(guān)系研究的樸韓娜對《環(huán)球時報》記者表示，許多中國學(xué)生在出國前有太多的學(xué)業(yè)和考試壓力，加上家長普遍反對孩子在初高中階段談戀愛，忽視對孩子情感方面的培養(yǎng)?！拔医佑|的許多中國學(xué)生在情感方面都表現(xiàn)得不太成熟。許多人在大學(xué)畢業(yè)前都沒談過戀愛，也不清楚該如何與異性相處。對于身處異鄉(xiāng)的留學(xué)生而言，在缺少家人的關(guān)心并遠離舒適圈的環(huán)境下，能管理好自己的情感或許比學(xué)業(yè)成就更重要。”

“在赴英留學(xué)前，不管是國際班的老師還是中介培訓(xùn)機構(gòu)都沒有任何跟情感教育或性教育相關(guān)的課程，這方面真的是一片空白。”在英國曼城大學(xué)讀本科的張力（音）對《環(huán)球時報》表示，身邊許多中國同學(xué)在處對象過程中都有遇到各種各樣的問題。“甚至有女生因為懷孕而終止學(xué)業(yè)，提前回國。留學(xué)生在情感方面都是踩著教訓(xùn)前行，如果在出國前能夠接受更系統(tǒng)的教育，我想這會不會讓留學(xué)生的求學(xué)之路變得更順利？”

日本：情感教育從娃娃抓起

在日本，情感教育雖然也面臨著與中國相似的問題，但在學(xué)校還是有不少與情緒培養(yǎng)和引導(dǎo)相關(guān)的課程與活動。其中有許多細節(jié)值得中國教育者參考。

據(jù)日吉秀松教授介紹，日本的情感教育可以說是從幼兒時期開始的，如富山縣小矢部有一個保育園的保育方針包括：一、培養(yǎng)對人的愛和信賴感；二、通過各式體驗培養(yǎng)豐富的感性和創(chuàng)造性；三、在集體生活中，培養(yǎng)基本的生活習(xí)慣以及社交能力。日本小學(xué)的情感教育也不遑多讓。不少學(xué)校透過“屋頂表白大會”等活動向?qū)W生展現(xiàn)出一個寬容的教育環(huán)境——對少男少女間純真的好感給予最大的尊重。

“懂得分享和表達自己的情感是人生中很重要的一課，這會幫助他們在未來即使遇到情感問題也不會慌張。”日吉秀松表示，在物欲橫流的今天，通過情感教育建立相互尊重、互相理解的人際關(guān)系對在外求學(xué)的學(xué)子至關(guān)重要。

此外，“性教育是情感教育的一個重要部分。”在日本，性教育在小學(xué)四年級到高中的課程中都有涉及。在日吉秀松看來，性知識的普及幫助人們在日常交往中避免誤會，有助于關(guān)系的良性發(fā)展。

美國：完整體系+鼓勵嘗試

在美國，各州的教育部門均有不同的情感及性教育指導(dǎo)方針，大部分州在七到十三年級均有性教育，相關(guān)的內(nèi)容也不盡相同，包括認識感情關(guān)系、避孕的方法以及預(yù)防艾滋病等。這與美國家長在這方面的支持態(tài)度密不可分。

據(jù)美國性資訊與性教育聯(lián)合會的調(diào)查顯示，有93%的受訪美國成年人支持在高中推行性教育，支持在初中推行的則有84%。此外，92％的美國青少年在受訪時稱，他們希望能和父母談?wù)摗靶浴焙颓楦性掝}。“美國的中學(xué)教育旨在為學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的環(huán)境——學(xué)業(yè)、社交、感情體驗都不能少?！痹诿绹又萆疃嗄甑睦钆扛嬖V《環(huán)球時報》：“女兒在初中和閨蜜互相串門過夜，在高中畢業(yè)收到心儀男生的舞會邀請，我都非常鼓勵她去融入這樣的文化。多一些和同學(xué)間的感情經(jīng)歷會幫助她在未來妥善處理情感問題。”

“美國家庭和學(xué)校在學(xué)生的情感和兩性教育方面有相似的重視度。”在美國長大的樸韓娜表示，從初中開始父母就告訴她，如果有喜歡的男生可以帶回家一起吃飯聚會?！案杏X跟父母談?wù)摳星閱栴}并不會尷尬，相反會有一種安全感。與典型的亞洲父母不同，美國家長非常清楚自己并不是最適合的導(dǎo)師，也不是最專業(yè)的導(dǎo)師，過度的干涉和壓制孩子在情感上的需求反而不利于孩子成長。所以，在情感教育方面，學(xué)校和家長更鼓勵學(xué)生在具備足夠知識的前提下，要有嘗試的勇氣，很多事情經(jīng)歷過，才能更好地成長，不懼風(fēng)浪?！薄?/p>