關于青年志愿者活動推進大學生個人品德建設的思考

李雪艷

摘 要：我國的青年志愿者活動最早源于20世紀的90年代，經過多年的發展，青年志愿者活動已經融入到了日常的各種公益性的活動和社會生活中，它是促進社會精神文明建設的重要手段，也是促進公眾品德素養提升的重要手段，因此它對于大學生的個人思想建設也具有重要的現實意義。

關鍵詞：青年志愿者活動；大學生；個人品德

一、青年志愿者活動對于大學生個人品德建設的意義分析

1.有利于提高整個社會的道德水平

從哲學角度來講，社會之間和人與人之間都是相互聯系和相互影響的，較高品德素養的人在參與青志活動的同時，青年志愿者活動在促進參與者個人品德的提升，因此大學生積極投身于青年志愿者活動，在經歷著實踐的活動檢驗之后，他們的品德素養和道德水平都在得到一定程度的提升和升華，引導大學生在活動中更好的樹立正確的三觀，通過群體的相互感染也可以影響到社會更多人，進而提升整體的道德水平。

2.有利于促進高校思想道德教育教學

目前高校的思想道德教育活動一般停留于理論階段，主要方式也是課堂教學，所以通過在實踐性活動中進行思想品德教育，將是思政教育教學方法的創新，也會更好的提升思想道德教育教學效果，讓大學生更好的在青年志愿者活動中受到先進理念和思想的熏陶和感染，這種效果通過雙倍的課堂教學都可能達不到的。

3.有利于提高大學生的綜合素養

在校大學生由于生活圈子主要在學校，所以缺乏生活經驗、社會閱歷不足。學校采用灌輸式教學方法把純理論性道德知識施加給大學生，他們大多只是簡單的接受，并做出相應的反映，而沒有時間讓他們進行道德反思，學生內心產生不了共鳴，也就不會內化為他們的個人品德。高校開展的青年志愿者活動為大學生提供了一個接觸社會，與社會提前“磨合”的重要途徑，因此利于大學生綜合素養提升。

二、進一步發揮青年志愿者活動對于大學生個人品德建設的作用

1.營造開展青年志愿者活動良好的社會道德氛圍

青年志愿者活動不僅留存于大學校園，它更是社會團體活動的重要內容之一，因此發揮情志活動中大學生的個人品德建設作用，首選要在社會中營造一個良好的活動氛圍，讓大學生參與志愿者活動成為一種潮流和時尚，并逐步的融入到大學生生活中，以社會為載體的大學生參與的志愿活動有很多，比如各大體育賽事、世博會等等，可以對這些活動進行宣傳和贊揚，引導大學生樹立正確的志愿服務理念，以此來推動大學生更好的融入和參與到志愿者活動中。另外在當前這個網絡社會，媒體也應該積極向大眾傳播更多積極向上的，和志愿服務有關的正能量信息，積極營造一個良好的網絡社會道德氛圍。

2.進一步加強青年志愿者活動中的個人品德教育

品德教育作為高校教育教學必不可少的部分，是日常教學活動中不可缺少的，當前的大學生品德教育除了基本的品德教育課程教學以外，還應該積極拓展更多新形式的品德教育方式。一方面要對當前的品德教育課程內容進行改進，可以將青年志愿者或者作為實踐教學的一部分，然后再通過青年志愿者活動對參與學生進行更換的品德教育，通過二者的相互促進和融合，更好的對當前的思政教育模式進行改進和提升。另一方面，要注重高校品德教育教學的模式和方法，提高學生參與德育教學活動的參與度和忠誠度，讓品德課程的教學能夠更好的感染到學生，讓學生樹立正確的參與青年志愿者活動的主觀能動性。

3.完善和規范青年志愿者活動相關的保障和活動機制

一方面要完善青年志愿者活動相關的政策法規，為大學生參與青年志愿者活動提供更多多元性的保障。比如當前的西部大開發以及扶貧工作等都有相關的大學生青年志愿者活動規范和要求，這些都是大型專項活動的志愿服務，而對于其他普通性的志愿者服務活動相關的制度規范還需要進一步的完善，為了更好的規范大學生的青志活動參與度，也可以將大學生的志愿者服務與個人品德管理掛鉤，對于在青志活動中個人品德管理表現優異的，可以給予更多的工作就業方面的支持和便利等等。另一方面，要改善和優化現有的高校參與青年志愿活動的形式和模式，使得大學生參與到青志活動中具有更多的保障，對于一些常見的如醫療健康志愿服務、家政志愿服務、敬老院義工等等進行進一步的制度化和規范化，讓大學生參與青志活動更加的專業化，讓學生在青志活動中得到更好的品德教育和熏陶。

三、結束語

個人品德建設從十七大以來備受關注，大學生作為社會的特殊性群體，加強大學生的個人品德建設也是重中之重。青年志愿者活動本身的性質就是奉獻性的，所以大學生積極投身于青年志愿者服務活動，對于自身的個人品德建設也非常有價值。本文從青年志愿者活動對大學生個人品德建設的重要意義出發，讓我們先對青志活動的價值進行了了解，然后從目前形勢出發，對于如何更好的發揮青志活動對大學生品德建設作用提出了三點建議，希望對讀者有所幫助。

參考文獻

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