新時代大學出版的使命*

◎ 余興發 楊曉平 宋海玲

一、新歷史視域中我國大學出版的使命

當下，我國進入到一個新的歷史發展階段，建設社會主義文化強國成為我國文化建設的目標。我國大學出版的使命是什么，其內在結構及其邏輯關系是什么，這是大學出版社在新時代生存與發展過程中不得不思考的一個重要命題。

1.大學出版的本體使命

大學出版社是大學的一個重要子組織，大學是大學出版社賴以生存和發展的母體與根基。這一組織定位也決定了大學出版社與大學兩個組織的使命是相互依存、密切相關、一脈相承的關系，大學出版社的使命是大學使命在出版這一特定領域的具體化。

自中世紀大學產生以來，大學在人類社會發展中所處的地位與發揮的作用，從中世紀的“象牙塔”、工業經濟社會的“推動器”，發展成為現代知識經濟社會的中心；大學的使命發生了歷史性的演變，從中世紀大學的人才培養使命，到德國洪堡時代大學學術研究使命， 再到20世紀初期美國威斯康星大學提出的社會服務使命，以及目前的文化傳承創新使命，大學的使命及其結構逐漸豐富，日臻完善。從大學使命的演變歷程可以看出，大學是以知識為核心的學術組織，是培養人才、研究高深知識、服務社會、傳承文化的一個社會機構。與其他類型的出版社相比，大學出版社具有獨特的知識和學術價值與優勢，依托、挖掘并獲取這種獨特知識和學術出版資源，通過多種載體記錄、編輯、出版、傳承知識，樹立高品位、高層次的學術出版地位，與學校其他部門一道，協同完成學校的人才培養、學術研究等使命。因此可以說，大學出版社是具有很強學術性質、研究性質的組織形態，其使命是大學責任和使命在出版領域的具體化，為人才培養與學術研究提供優質的服務，是人才培養、學術陣地的堅守者與服務者，高端的學術出版是大學出版社自然的現實選擇。學術出版是大學出版社的發展方向和主業，是大學出版社的主體使命，也是大學出版社的核心競爭力。

大學知識生產的水平是一個國家核心競爭力的重要組成部分，高端學術的水平與實力可以折射出一個國家科學技術、思想文化的發展水平與狀況，學術出版則是一個國家學術水平和學術成就的集中反映，也是文化繁榮發展和國家軟實力的重要標志。2017年，我國頒布了建設世界一流高校一流學科的“雙一流”建設方案，為高等教育的改革與發展輸入了新的動能。大學出版社作為高校的一個重要組成部分，在“雙一流”建設中，應扮演怎樣的角色，承擔什么樣的使命和職責，應有怎樣的擔當？顯然，提高學術生產能力成為新時代我國大學的一項重要任務，而提升高端學術著作的生產能力則成為新時代大學出版本體使命的重要內容。

2.大學出版的工具使命（衍生使命）

大學出版社根植于大學，具有與其他類別出版社差異性的本質特征，體現大學出版社的特殊屬性。同時，作為出版機構，大學出版社又具有與一般出版社共同的特征與屬性，它具有推進知識傳播，服務社會發展，維護文化多樣性，促進思想文化交流等使命，是國家出版事業中一支十分重要的力量。

隨著時代的演進，現代大學的使命逐漸豐富，更加多元，在最根本的人才培養與學術研究使命之外，又被賦予了社會服務和文化傳承創新的新使命，作用日益凸顯。20世紀90年代，英國學者吉本斯（M.Gibbons）等提出，當代出現了一種不同于傳統學術研究的新知識生產模式，這種理論強調，知識生產應更多地置身于應用的語境中，研究不應僅限于知識本身，同時要兼顧社會、經濟或政治因素。知識生產模式的轉變拓展了大學知識生產的功能，提高了大學科學研究的社會地位，大學的學術研究逐漸由大學內部邏輯導向轉變為內部邏輯導向與外部邏輯導向兼顧。

在此背景下，作為國家出版事業一個專業細分的子系統，大學出版社必須兼顧內部邏輯與外部邏輯兩個導向，不僅承擔其本體使命，同時還要承擔一定時代、一定社會環境對大學出版的價值期待，這種期待具體體現為大學出版社的社會責任，要求其不能僅為大學老師、學者、學科與學生服務，僅局限于生產學術著作與教材等產品，同時還必須服務于社會與民眾，依托高校優質的作者資源，出版那些建立在扎實的學理研究基礎上，為社會、國家乃至人類解決技術和社會命題的圖書，為社會民眾認識與分析問題提供理論和方案，在高深的學術研究基礎上，給國家和社會提供高水平的服務。大學出版社應充分挖掘大學優質的作者資源，著力加強理論創新，主動承擔代表國家意志和反映國計民生的主題出版、重點出版項目等出版任務，推出高品質的圖書，解析中國近幾十年來的發展成就，用內生性的理論闡釋中國的發展道路、發展模式，在區域經濟發展、社會治理、文化傳承創新、遺產保護等多方面展開出版服務，彰顯大學社的出版價值；同時，利用高校國際交流平臺，講好中國故事，傳遞中國聲音，貢獻中國智慧，彰顯中國文化的軟實力，肩負起構建民族精神譜系和文化自信的重任，實現自身的社會價值與工具使命（衍生使命）。

二、新時代大學出版使命的實現路徑

1.進一步提升服務于學術研究的高端學術著作的生產能力

學術生產能力是大學文化自信生成的發動機，沒有一定的學術生產能力，就沒有大學的文化自信。作為學術著作出版的重要陣地，大學出版社必須充分挖掘高校充盈的學術資源、作者資源，著力打造原創學術精品力作。

世界體系“中心與邊緣”理論認為，世界上每一個國家都是世界體系的一個組成部分，不同國家在這個體系中所處的位置不同。西方發達國家處于國際文化傳播與知識生產體系的頂端，是知識生產與傳播的中心，他們引領學術方向，開展前沿知識研究，生產與傳播知識與文化。發展中國家處于知識生產體系與世界文化傳播的邊緣與半邊緣，他們對“中心”國家知識話語、研究領域、知識體系有著高度的認同依附性。

近十幾年來，隨著經濟發展水平、高等教育事業的大發展，我國已初步具備了解構這種體系的力量，目前中國高等教育發展整體已進入世界中上水平，開始進入世界高等教育發展的第一方陣，一批高校和學科的世界排名顯著提升，開始與國際高等教育最新發展同頻共振，世界高等教育開始傾聽中國聲音、融入中國元素。

在這種大背景下，大學出版應抓住機遇，將這種知識優勢轉化為出版優勢，密切關注國內外最新的學術前沿，進一步加強系列高端學術選題的策劃和組織，提高策劃能力，深入介入知識生產過程，網羅我國高校優質的作者資源，堅持學術出版的原創性、規模化，堅持精品戰略，堅持學術核心，追求學術品質，推進重大學術項目的出版工作，著重推進學術出版高峰建設，著力打造引領學術潮流的高品質學術著作。

在當下我國高等教育“雙一流”建設背景中，我國大學出版社，特別是“雙一流”大學的出版社更應關注、跟蹤高端理論研究與應用研究的最新進展，組織策劃、開發那些能夠代表自己大學最高知識水平、標識自身學術成就的學術精品著作，尤其是最具特色學科領域的具有前沿性、戰略性、交叉性學科的高峰學術成果，以彰顯學校在國內和國際的學術地位，以體現在記錄與傳播高端學術理論與思想方面發揮的突出價值與作用。

2.進一步提升服務于國家與社會發展的圖書生產能力

我國大學出版社應抓住當下知識生產模式轉變的契機，積極履行大學出版社的衍生使命，遵從外部發展邏輯的導向，加強大學知識生產與學術研究服務于社會的能力。

突出時代命題，強化主題出版。需要圍繞黨和國家改革發展的大局，著力加強反映主旋律和現實題材的原創圖書出版，推出系列詮釋黨的路線、方針與政策的理論著作，人文社科類一流大學的出版社更應組織具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術團隊，圍繞豐富和發展中國化的馬克思主義，創造性地推出新理論和新成果，在高層次理論著作的主題出版方面體現自身的價值，履行自身的使命。

突出話語研究命題，強化中國學術話語體系圖書的生產。應積極策劃出版中國學術話語體系圖書，加強學理研究，注重用學術話語闡釋中國特色社會主義道路、理論、制度、文化及其世界意義，借助學術話語為我國的主流意識形態話語體系建構提供學理支撐，增強理論定力與話語魅力，保障中國話語的科學性與合理性，提高我國文化與主流意識形態的國際影響力和認同度。

突出智庫研究命題，強化社會服務的高端圖書生產。“雙一流”大學是我國科技創新、經濟發展的引領力量，應堅持為社會服務，主動對接國家重大戰略需求，主動與區域經濟和社會發展結合起來，積極參與構建地方經濟社會發展體系。“雙一流”大學出版社必須充分挖掘并依托高校豐富的作者資源與高端學術資源，將智庫研究的成果轉化為高水平的圖書產品，為區域、行業的科學發展和創新發展提供智力支持，為使大學成為各級政府決策咨詢的思想庫和智囊團提供專業優質的服務。

3.進一步提升中國學術出版“走出去”的能力

目前，我國高等教育發展水平已有長足的發展，我國的學術出版具備了一定的條件與市場。因此，我國大學，特別是“雙一流”大學應充分發揮自身與國外高水平大學、科研機構、國際組織、國際知名企業等合作交流的優勢，著力加強國際交流與合作。作為大學的一個子組織，大學出版社必須拓展國際視野，增強學術出版“走出去”的使命感，將國際化作為出版社發展的一個重要戰略，為大學出版注入國際化的基因，整體策劃，優化海外布局，融合優勢資源，積極發揮渠道作用，推進中國優秀學術圖書進入海外主流市場，依托專業資源，構建海外學術出版平臺。同時，有計劃地打造一支具有國際視野、掌握國際通行學術出版規則的編輯隊伍，強化中國學術出版品牌，打造文化精品，策劃出版一批運用“中國化”話語體系闡述中國學術、中國理論、中國道路、中國經驗的學術著作，將中國最好的作者、最前沿的成果介紹出去，向世界展示中國最優秀學者的研究成就，向世界傳播中國學術的聲音，提升中國學術影響力與話語權，進一步提升我們的學術自信、理論自信和文化自信。