淺談企業如何培養青年人才

陸曼 中交一公局總承包經營分公司

新時代是年輕人的時代，當代青年是與新時代同行的一代， 廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。企業發展也是一樣，依靠人才，而青年人才正是一個企業長期發展的有生力量。

一、公司情況分析

這里以中交一公局總承包經營分公司為例淺談企業青年人才的培養，公司經營業務涵蓋公路、市政、橋梁、隧道、軌道交通等領域的交通基礎設施工程施工，以及施工總承包、BT、BOT、EPC、PPP和代建制等高端項目的運作和管理，市場遍及湖北、重慶、陜西、甘肅、貴州、安徽、福建、遼寧、內蒙古、新疆、云南等全國十五個省市。近年來，公司結合自身發展實際，逐漸形成了以“大項目總部管理為特色品牌和優勢，以實體項目施工為基礎和補充”的“雙軌”并進格局。2018年1月份，公司35歲以下青年員工約占總人數的74.8%。其中，近32%員工工作年限不到3年。人才結構必須與公司戰略、業務布局相匹配，才能做到人盡其才，善盡其用，增強轉型升級的可持續性內生動力。為此，如何做好培養好公司青年人才成為公司發展的重中之重。

二、青年人才的涵義及成才規律

什么叫人才?關于人才的概念，各家從不同角度、不同層次，用不同學科對人才所作的定義都有一定的道理。我們認為人才是一個綜合概念，從廣義的總體來說，人才是是社會的寶貴財富及建設的資源。從狹義的個體上來說，即在日常生活實際上來，人才是比平常人聰明一點、水平高一些、對社會有進步有所貢獻的人。我們這里講的青年人才是指年齡范圍在14-35周歲的那部分人（2017年4月，中共中央、國務院印發的《中長期青年發展規劃（2016—2025年）》界定的年齡范圍）。

任何事物的發生發展均有其內在規律性，人才成長也有其規律，從古今中外有作為的青年走過的道路看，不論他們通過什么途徑成才，都是因為正確的利用了主客觀條件。這里，我們說客觀條件是創造良好的外部環境，而主觀成才的公式就是：成才=目標遠大+堅強意志+方法正確。下面就從四個方面分析青年人才的培養。

三、青年人才的培養方法

(一)、打造青年職工成才的良好環境

中交一公局總承包經營分公司屬于建筑施工企業，存在工作條件辛苦、工作地點漂泊不定、人員流動高等固有特性，繼而如何打造良好的工作生活環境成為了企業青年成才的前提。良好的外部環境就要求企業建設團結、和睦、溫馨、幸福的“職工之家”，這里說的是項目駐地建議的硬件。目前，90后已全面進去社會工作，這一代人普遍在物質較為富足的環境中成長，而施工單位在建設初期往往是缺水、斷電、沒有通訊，部分項目甚至地處隔壁或者山區。從城市的車水馬龍到項目的荒無人煙，必有要有良好起居環境及文體、教育、娛樂等設施、設備、用品才是培養人才的前提。

企業發展靠的是軟實力，青年成才也是一樣，搭建職工成長的平臺才是創造青年成才的關鍵，這里的外部環境就是指的黨工團組織組織的各項活動，以主題活動為載體，營造公司積極向上的氛圍。一類是重要節日為契機，積極組織開展豐富多彩的主題活動，如：五四青年節的讀書活動、三八婦女節的春游活動、國慶運動會等。另一類者是以青年成長為主專題活動，如：青年突擊隊活動、青年安全區示范崗、青年創新創效活動等，這里尤其要重點開展團建工作。

（二）設定青年職工成才的明確目標

我們說目標是奮斗的方向和想要取得的結果，青年成才沒有目標就會失去前進的方向，這里從宏觀目標與微觀目標兩方面分析。所謂的宏觀目標是指對人才的總體規劃、專業結構、分布情況以及質量要求；而微觀目標則是對每個青年的具體教育。每個單位都有其與之相符的戰略發展目標，從而也會產生對人才的不同標準與要求。繼而說無論宏觀目標還是微觀目標，都必須從社會需要和人民的要求出發，不可無的放矢。

以總承包經營分公司為例，宏觀目標就涉及到公司的企業文化，“讓世界更暢通，讓城市更宜居，讓生活更美好”是企業愿景，“交融天下，建者無疆”是公司的企業精神。實現企業文化建設“內化于心、固化于制、外化于行”才是企業發展的強大精神動力和文化支撐，營造良好的企業文化建設氛圍是留下青年職工的必要條件，只有公司有良好的發展前景，職工才有發展的平臺。此外宏觀目標還涉及到公司整個人才總規劃，這里指的就是著力建設好經營管理、專業技術和專業技能三類人才隊伍，分層次、抓重點，實施“11515”培養方案。重點培養 100 名優秀中青年骨干管理人才、100名核心技術創新人才、500 名優秀項目管理人才（項目經理層）、1000 名優秀基礎專業技術代表、500 名優秀職業技能人才。

再來談一談微觀目標，即如何定位自身的職業規劃。員工職業生涯規劃，是在職業生涯規劃制度體系的指引和輔助下，員工與上級主管一起為自己的職業生涯發展進行規劃的動態過程。青年員工職業生涯規劃屬于職業生涯規劃的早期階段，加強員工的自我職業生涯管理方面。員工通過自我評估，了解自己的特點和優劣勢，同時經過上級主管和導師的職業輔導，不斷自我調整。員工在進去公司之初就先從計劃需求調查、職業生涯規劃和職業能力水平測試三個方面出發，通過制定職業生涯發展計劃，使員工明確今后一段時期內的發展目標，幫助員工在工作中提升自我發展意識，通過不斷學習，提高員工的綜合素質和能力，引導員工按照計劃有目的地去工作學習，提高執行力。

（三）維護青年職工的堅強意志

有了成才的明確目標，還必須具備堅強的意志，意志是自覺地確定目的，并根據目的的支配，調節行動，從而實現預定目的的心理過程。意志對青年成才活動的調節表現在兩個方面，既發動與制止活動。前者表現為推動青年客服困難，產生決心去實施達到預定目標的行動；后者表現為果斷地制止不符合目標的想法與行為，如強化集中學習，排除外界干擾的懶惰想法。這就要求我們要做青年人才的愛護，維護好青年職工的成才意志。

初出茅廬的青年職工不可能十全十美，首先要清除他們前進路上的障礙，這里的障礙是指心理障礙，是對設定目標的困惑不解，是對前進方向的困惑；其次是要關心他們的疾苦，了解并切實解決他們在工作生活中的遇到的實際困難；三是放手讓他們獨立工作，允許其犯錯，耐心指導他們在實踐中鍛煉成熟，及時糾正他們的失誤，使他們保持飽滿的熱情努力向目標攀登。

（四）把控好青年成才的科學方法

有了正確的目標，堅強的意志，推動青年成才還必須要科學的方法。從個體而言，成才的方式方法有千萬種，這里要說的是公司層面的員工培訓。員工培訓絕非是可有可無的，它是一項重要的人力資源管理工作，是企業培育人才和提升競爭能力路徑依賴，以企業發展戰略相匹配的人員發展計劃作為培訓工作的總體指導，以培訓定位服從戰略為主線，構建一套全面、合理、高效、科學的培訓體系至關重要。通過構建健全的員工教育培訓體系，搭建具有總包特色的戰略支撐平臺，促使項目全員能力素質提高和關鍵崗位人才培養，分階段分層次分類別抓好全員培訓，縮短新員工適應期，能夠做到人崗匹配，不斷提升質量效益，為實現公司跨越式發展提供強有力的人才支撐和智力支持。

青年職工能力素質提升取決于在崗實踐、自我學習和脫產培訓三個方面的相互作用，其中員工的知識70%是從工作實踐中獲得，即“干中學，學中干”，主要包括導師帶徒、上級關懷、輪崗鍛煉、碎片化體驗，督導診斷書等；20%從自我學習中獲得，包括：反思總結、職業規劃、取證升學、網絡學習、閱讀書籍等；10%通過脫產培訓獲得，包括課堂學習、研討會、參觀交流等。按照青年職工發展的不同階段，確定不同的培訓目標，選擇適當的培訓內容，采取針對性的培訓方式，提高培訓效果的轉化率，加速人才成長。

綜上所述，青年人才的培養工作是一項系統工程，也是一項戰略工程，涉及企業發展過程的方方面面，應站在國家大的戰略發展方向，也要依托企業生存發展的實際，是內在品質的培養也是外部環境的維護，要將打造青年職工成才的良好環境、設定青年職工成才的明確目標、維護青年職工的堅強意志、把控好青年成才的科學方法四方面有機結合，及時調整完善政策，才能培養出大批想干事、能干事、干成事的有為青年，才能匯聚企業科學發展的正能量，確保企業有序發展。