周德峰
蕪湖師范學校 安徽蕪湖 241000
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,提高體質,增強對環境的適應能力。陳鶴琴先生提出,小孩是生來好動的,是以游戲為生命的。對孩子來說,游戲就是工作,工作就是游戲。
幼兒體育游戲活動,是幼兒游戲活動的重要組成部分,它以幼兒體育活動為主要載體,以游戲活動方式,達到增強幼兒體質,提高幼兒運動的協調性和運動能力,充分享受體育活動的愉悅和快樂,增強對環境的適應能力等目的。幼兒教師的專業性,要求遵從幼兒的身心發展規律,創設良好的游戲活動環境,有效指導幼兒的游戲活動,讓幼兒在游戲中學習,在游戲中得到快樂,在游戲中成長。幼師專業的學生,在學校學習階段,有必要通過體育教學的專門學習和實習實踐鍛煉,掌握開展幼兒體育游戲活動的方法。本文就幼師專業體育教學如何指導師范生開展“幼兒體育游戲活動”作一探討。
開展幼兒體育游戲活動,在活動設計時,對體育游戲活動的目標、條件、內容、方法、過程、評價等方面,都要作明確具體的計劃安排,使之符合幼兒興趣需要、年齡特點、發展目標,達到支持、引發和促進幼兒游戲,支持幼兒主動地、創造性的開展游戲,充分體驗游戲的快樂和滿足,引導幼兒在體育游戲中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。體育教學中,需要對師范生作設計指導。
開展某項幼兒體育游戲活動,希望達成的目標,以及為了達成這些目標,需要安排的游戲活動內容。如中班體育游戲活動《勇敢的小兔子》,活動目標從認知方面、技能方面、情感態度方面三個維度設計。讓幼兒能聽懂游戲規則,在游戲活動中,訓練幼兒練習雙腳并攏向前跳的基本動作技能,提高幼兒身體動作的協調性和靈敏性,體驗一起玩游戲的樂趣。
開展某項幼兒體育游戲活動,需要的場地、設施、器材等條件,氣候條件也需要考慮。活動條件設計時,要依據現有可能的條件,根據幼兒游戲活動目標、內容合理安排,每件器材都要有特定的作用。如大班體育游戲《烏龜搬家樂翻天》,主要是訓練幼兒嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,提高匍匐爬的能力,在烏龜搬家游戲活動中,感受勇于探索、不輕言放棄及團隊合作的樂趣。游戲活動條件就需要設計一個平整安全的空場地、大型積木若干、三根穿有小鈴鐺的橡皮筋、八把椅子、紅黃兩色即時貼標記等物質材料。
某項幼兒體育游戲活動,有哪些基本環節,每個環節有哪些具體的活動,每個活動怎樣組織開展,用什么樣的方法開展等,都是開展幼兒體育游戲活動應該考慮的問題。如大班體育游戲活動《“繩彩”飛揚》,教師先讓幼兒隨音樂自由做繩操,激發幼兒對繩子多種玩法的興趣,在動手操作的過程中進行探索學習。再通過啟發性的問題,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,交流討論繩子除了單腿跳、雙腿跳以外,還有其他的什么玩法?在一物多玩的游戲過程中,發展幼兒走、跳、爬、鉆等多種動作的敏捷性,鍛煉幼兒四肢的靈活性,體驗與同伴合作交流的樂趣。
指導幼兒積極主動地開展體育游戲活動,觀察幼兒在活動過程中的表現,及時糾正幼兒體育游戲活動的錯誤動作及行為,開展體育體育游戲活動評價。如小班體育游戲《我和小球做游戲》,就是以幼兒操作活動為基礎,讓幼兒親身體驗,激發幼兒對小球多種玩法的興趣。結合小班幼兒的年齡特點,通過巧妙的游戲設計,讓幼兒抱球跑、拋接球、滾球、饒過障礙物等,有組織的進行走、跑、拋接等多種練習,鍛煉幼兒四肢協調能力,激發幼兒團隊精神、勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
在幼兒體育游戲活動中,幼兒參與體育游戲,需要具備各種運動技能,運動系統的多種器官參與其中并得到鍛煉,全身各個系統協調配合。幼兒體育游戲活動中,幼兒所要涉及的運動技能,師范生同樣需要具備,并且要做到示范作用,因此,體育教學中,要指導師范生熟練掌握。
以具體的某幾項幼兒體育游戲活動為載體,開展班級分組模擬幼兒體育游戲練習,在模擬游戲活動中訓練師范生的幼兒體育游戲活動組織實施能力。在模擬幼兒體育游戲活動開始前,教師給學生介紹這幾項模擬游戲的內容、方法,引導學生可以按照各自的興趣參與其中的一項并進行分組開展游戲。游戲結束,對每組的游戲開展情況,引導學生對目標、條件、內容、方法、過程等進行討論。
結合師范生在幼兒園的見習實習,指導學生如何觀摩真實情境下的幼兒體育游戲活動,并對師范生開展幼兒體育游戲活動進行實踐指導。
在觀摩學習時,指導師范生思考幼兒體育游戲活動的設計思路方法,對游戲活動內容、方法、過程進行分析探討,察看條件設計,學習評價設計,從而熟悉開展幼兒體育游戲活動的基本思路、基本方法,為真實開展幼兒體育游戲活動做好準備。
幼兒體育游戲活動,是幼兒游戲活動的重要組成部分。幼師專業的學生,只有熟練掌握開展幼兒體育游戲活動的方法與技巧,才能滿足未來職業的崗位需求,有效地指導幼兒開展游戲活動。