淺析高校學生社團對高校學生的成長助益

丁麗娜

武漢大學國際教育學院 湖北武漢 430072

高校學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為學生綜合素質的提升提供了廣闊的舞臺，學生在自覺自愿的基礎上形成的各種社團組織，有利于學生們開拓視野、增長知識、培養能力、陶冶情操、促進全面發展。

一、學生社團有助于培養學生綜合素質能力

高校學生社團的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導向，團結和凝聚廣大同學，按照自愿、自主、自發原則，善用網絡技術和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養同學的社會責任感、創新精神和實踐能力，提升同學綜合素質，促進同學成長成才。

然而，絕大多數學生在升入大學之前由于高中課業繁重，同時囿于多方條件限制，并沒有太多參加學生社團的經歷，這對于升入大學后自身的成長和綜合發展而言都是較為不利的。進入大學后，學生們有了機會可以加入各種類別的社團之中，于他們而言是鍛煉能力和拓展人際關系的一個重要手段，各類型的社團組織對他們有著難以拒絕的吸引力。

一個完備的高校學生社團組織，可以使得學生無論是對哪一方面感興趣，都有機會接觸到自己熱愛的工作及領域。大學社團的“老帶新”傳統，能使這些加入的新生充分得到曾經和自己一樣迷茫的學長學姐的指導，少走了很多彎路、錯路。在一次次的活動開展中，學生們可通過活動方案策劃撰寫、編寫活動預算、撰寫活動應急預案、參與活動主體、總結活動經驗等，在個體德育培養、智育訓練、體育鍛煉以及美育修為等多方面得到充分的展示和提升，使個體的發展充分朝著積極正向方面引導，激發本體的主觀能動性以及團隊合作性。

二、學生社團有助于學生鍛煉職業技能

對于絕大多數高校學生而言，參加學生社團最重要的一個目的便是為之后的實習、工作積累相關經驗及技能。目前，大多數的高校學生在升入大學之前，個人的工作相關經歷都比較單一，從校門到校門，書本知識學了不少，最大的弱點是社會實踐能力差，學生畢業走向社會以后，適應性差，適應周期長，不利于創新能力和開拓型人才的培養。

高校學生社團作為一個綜合性的、全方位鍛煉學生職業技能的陣地，參加的學生可較好的豐富自我個人履歷，大大提升畢業后就業競爭力。同時，高校學生社團的優勢在于其無論是什么樣類型的社團，都具有一些固定的部門，如主席團、宣傳部、外聯部等。而在這些部門參加或組織活動，所積累的技能都是可轉化的通用技能。求職過程中用人部門所青睞的如領導力、團隊協作能力、組織協調能力、人際溝通能力等品質，均可以在學生社團得到鍛煉。舉例而言，某位學生自加入學生社團以來，從最基礎的部委開始，到部門負責人，再到最后進入社團的主席團，這樣一個過程可以充分展現該生的諸多通用技能：擔任部委承擔基礎性工作，同時需要與其它部門的同事共同完成任務，體現出該學生具備一定的團隊協作能力和人際溝通能力；擔任部長負責人及主席團成員等職務之后，又可通過領導、決策型的工作，體現自我的領導力、組織協調以及判斷決策能力。

良性的社團職業發展，可以充分調動學生的工作、學習、生活的全方位自主性，在臨近畢業尋求實習亦或找工作時，即使沒有該工作領域相關的經歷，也可通過之前積攢的社團活動經驗，充分運用自身的各類通用技能，基于專業知識水平和學習能力充分展現自身的理論水平、思想覺悟、文學藝術修養以及身體素質，為未來的職業規劃打下良好的基石。

三、學生社團有助于學生拓寬人際關系網絡

目前，我國大多數大學生在所屬高校中都是劃分為不同的院系分別統一管理，住宿的情況也都是和同專業的學生一同居住。這樣的情況下，學生社團便成了打通不同院系之間學生不便相互溝通、互通信息的優質平臺。

學生社團不同于學生會等學生組織，大多都具有一些特定主題，如文化藝術類、學術研討類、社會實踐類等。加入同一社團的大學生，必定都是興趣愛好相同的一類群體，這樣一來，這些來自不同院系的學生便能夠更快地找到志同道合的伙伴，一起從事自己所熱愛的事業。學生們通過和來自不同院系的其他同學一起共事，結識不同專業背景的同學，不再囿于同一個院系的同班同學，可以極大地拓展學生的人際關系網絡，對于學生的成長成才而言大有裨益。一方面，在解決具體工作問題時，來自不同院系的學生往往會從不同的角度思考問題，提出不同的解決方案。如來自社會科學背景的同學，往往會更加注重問題的社會影響，或是從經濟、政策、文化等角度去思考問題；而來自工程科學、自然科學的同學，在考慮問題的時候，往往會從方案可行性等角度思考，思考方式的多樣性，有助于提升學生的批判性思維能力。另一方面，強大的人際關系網絡，能夠幫助學生在遇到問題時，可以尋求該領域同學的幫助，在生活、學習以及未來的實習、就業等諸多方面都能夠獲得更加高效的解決問題的辦法。

綜上，高校學生社團的思想政治教育和育人功能在促進學生社團健康有序發展的同時，對于學生本體綜合素質的培養、職業技能的鍛煉、人際關系網絡的拓展也起到了較為突出的作用，高校可充分運用好學生社團這一平臺，全面培養學生的意識性、自主性、合作性以及拓新性，充分使學生掌握一些課堂上所不能獲取的知識及技能，全方位提升綜合素質，為未來的成才發展打下堅實的基礎。