提升思想政治教育親和力和針對性的方法、措施和路徑研究

楊琴 四川大學化學學院 四川成都 610064

前言：思想政治教育需要以人為本，將學生作為教學核心，充分結合學生的實際學習情況進行思想政治教育，對思想政治教育親和力與針對性的研究具有一定現實意義。將更多人文精神滲透到思想政治教育中，逐漸加強思想政治教育的親和力與針對性，讓學生學習到更多知識。

一、當前思想政治教育存在的不足

（一）教材內容死板，缺乏創新性

目前各個高校思想政治教材內容相對死板，缺乏創新性，無法激發學生的學習熱情，思想政治教材內容缺少吸引力，課堂教學內容沒有結合學生的實際學習情況，學生在學習過程中也相對困難，無法提升思想政治教學效率。

（二）缺少專業的思想政治教育教師

思想政治教育教師需要不斷更新自身的專業知識才能為學生傳授更多內容。隨著思想政治教育的開展對于教師的要求也越來越高，教師需要不斷更新專業知識，多關注社會熱點事件。但目前大部分高校都缺乏專業的思想政治教育者，高校的思想政治教育師資力量相對薄弱，無法在最短的時間內為學生傳授最新知識，教師的思想政治教育方式過于傳統，缺乏針對性。

（三）思想政治教育課程質量相對較低

由于大部分高校思想政治教育者缺乏專業素養與專業能力，導致思想政治教育課程質量相對較低。在課堂教學中教師很少與學生互動，學生缺少積極主動思考的熱情，無法更好的參與到思想政治教育中。大部分教師的講課方式相對單一，學生沒有跟隨教師的思路學習、對思想政治教育課程并未有相應了解，學生對思想政治教育課程缺少學習的興趣。思想政治教育課程質量無法提升，學生也無法獲得更多相應知識。

（四）學生缺乏良好的思想政治教育環境

良好的思想政治教育環境對提升思想政治教育親和力具有重要作用。一些高校缺乏良好的思想政治教育環境，學生無法全身心的投入到學習當中，思想政治教育水平也相對較低。缺少良好的思想政治教育環境對學生學習知識有一定影響。教師更無法為學生傳授更多思想政治教育，學生對思想政治教育缺乏更多關注。

二、提升思想政治教育親和力和針對性的方法、措施和路徑研究

（一）使思想政治教育內容更加具有創新性

想要不斷提升思想政治教育親和力需要教師改變傳統的教學內容，要保證思想政治教育內容跟隨時代發展，還要充分結合學生實際的學習情況優化教學內容。當代高校學生更加關注身邊發生的熱點事件，思想政治教育者需要不斷轉換教學思想，合理安排授課內容，為學生設計更加有效的教學模式，吸引學生的注意力，讓學生投入到思想政治學習中，讓學生主動思考問題，將身邊經常發生的事件作為案例，激發學生的參與興趣，不斷轉變學生思維，使思想政治教育更加具有針對性。

（二）培養更多專業思想政治教育者

高校思想政治教育非常重要，對于思想政治教育者的要求也相對較高，需要思想政治教育者與學生共同暢談學習與生活，加強思想政治教育的親和力。教師可以用自身的社會經驗與閱歷對學生加以教育，高校還要定期對思想政治教育者進行培訓，讓思想政治教育者學習到更多知識，將其傳授給學生。培養更多專業的思想政治教育者能夠不斷提升思想政治教育親和力，有針對性的教育學生，讓學生可以學習到思想政治的相關知識。

（三）加強思想政治教育者的專業素養與專業能力，提升課程質量

思想政治教育者的專業素養以及專業能力會直接影響思想政治教育課堂教學質量。作為高校的思想政治教育者需要充分了解馬克思主義思想與精神，積極響應黨的各項政策與決定，自身對這些內容有較好的了解，才能讓學生更加信服。

另外，作為高校思想政治教育者需要不斷拓展自身的知識面，想要為學生傳授更多知識，就需要自己儲備更多知識。作為思想政治教育者需要開拓自己的思想，不斷完善自我，嚴格要求自己，加強自身的專業素養，提升思想政治教育者的專業能力與課程質量。

（四）改變思想政治教育方式，營造良好的思想政治教育氛圍

教師想要改變傳統的思想政治教育方式，應該全面了解學生的整體特點以及學生的性格特點，關注學生的基本需求，采用啟發式教育方式，讓學生積極主動思考問題。在思想政治教育課堂中加強與學生的互動，為學生營造良好的思想政治教育氛圍，教師也可以充分利用網絡為學生傳授知識，培養學生的思維方式，啟發學生之間相互討論學習。作為一名思想政治教育者需要為學生設計更加有效的實踐環節。積極調動學生的參與興趣，不斷拓展思想政治教育的深度，讓學生可以學習更多思想政治知識，為學生營造良好的思想政治教育氛圍。

結語：綜上所述，使思想政治教育內容更加具有創新性、培養更多專業思想政治教育者、加強思想政治教育者的專業素養與專業能力，提升課程質量、改變思想政治教育方式，營造良好的思想政治教育氛圍是提升思想政治教育親和力的有效方法。

高校學生思維相對活躍，教師需要充分了解學生的整體特點，有針對性的進行思想政治教育，讓學生更多的投入到學習中，提升思想政治教育親和力對于教師的要求越來越高，思想政治教育者需要提升自身的專業素養與專業能力，加強與學生之間的互動，充分拓展學生的思維。