淺議人體解剖學教學管理與學生德育素質的培養

劉恩辰 劉佰勇 山東醫學高等專科學校 山東臨沂 276000

前言

人體解剖學是醫學生必修的一門基礎課程，是學好醫學的重要保障，因此，對醫學學生來說具有重要的價值和意義。醫學是一門比較復雜的學科。從事醫學工作也是一件比較特殊的工作，自古以來醫學工作者就有著救死扶傷的義務。所以，醫學工作者的德育素質和職業操守就顯得尤為重要，而在其學生生涯時代中，對其德育素質的形成有著重要的影響，因此，必須要在其學生時代注重對其的德育素質培養。做好人體解剖學教學管理有助于提高學生的德育素質，形成良好的醫學素養，為其在今后的醫學工作中打下堅實的基礎。所以，必須要重視對人體解剖學的教學管理工作，做好人體解剖學教學管理工作。

1 淺議人體解剖學教學管理中存在的常態問題

1.1 教學管理在標本、模型使用上存在的問題

標本和模型的使用管理是人體解剖學教學管理工作中的一項重要工作，而且標本和模型是人體解剖學教學工作中的重要使用工具之一，因此，必須要做好對標本和模型的使用管理工作。但是在實際的課程過程中還存在著一些醫學學生在使用完標本和模型之后不將其放回原位置，會造成課后老師進行大量的整理時間消耗，這不利于學生的德育素質形成和培養，會使學生養成不好的職業規范素養。

1.2 教學管理在電教設備使用上存在的問題

醫學電教設備的使用和管理也是人體解剖教學管理工作中的一項基本工作，電教設備也是醫學學生學習人體解剖學的必備工作，對學生學習人體解剖學具有重要的幫助作用，但是在實際的教學管理過程中，經常會發現：很多醫學生在進行電教設備使用過程中擅自更改系統、不按規定使用電腦等將會直接影響到電教設備的使用管理工作。

1.3 教學管理人員能力素質有待提高

人體解剖學教學管理是一項比較綜合且系統的工作，因此，對教學管理人員的能力要求是比較高的，而現在很多醫學院校中的教學管理人員的能力素質卻是達不到要求的。體現在實際的工作中，一些教學管理人員缺少工作責任心和工作熱情。其次：很多教學管理人員的教學管理能力是比較欠缺的，無法適應教學管理工作的工作要求。

2 淺議學生德育素質培養的方法

2.1 培養和提高學生的自律性

學生的德育素質培養離不開老師的引導和教誨。但是其德育素質的提高與其自身的自律性有著最直接的關系。所以為了更好的培養和提高學生的德育素質，就必須要做好對學生的自律性培養和提高工作。首先要建立起一定的規章制度來促進和提高學生的自律性。其次：可以將這些規章制度，例如標本、模型的使用規范等放置于顯要位置，這樣可以起到時刻提醒的作用，有利于學生自律性的養成，從而不斷提高學生的德育素質。

2.2 提升老師的德育素質

老師是學生的榜樣，因此，只有老師德育素質過硬才能夠培養出具備良好德育素質的學生。所以醫學院校想要做好對學生的德育素質培養就必須要做好對老師的德育素質提升管理。要不斷強化老師的德育素質，起到榜樣的作用和力量。例如在醫學標本和設備的使用上，老師要以身作則，時刻提醒學生要將使用完畢的標本和設備放回原位，并且要身體力行。這樣可以得到學生的尊重和認可。也有利于學生德育素質的形成。

2.3 做好學生的心理輔導工作

現代學生和以往的學生有很大的區別，現在的學生更加的具有個性和個人思想。但是越是這樣就越容易養成一些不良的習慣或者做出一些不好的事情來。因此，在學生德育素質培養的過程中，醫學院校及院校老師，要學會多與學生溝通，傾聽學生的心理。只有這樣才能夠有效的拉近師生之間的距離，加深師生之間的感情，可以讓學生對老師的一些話產生信賴感和認同感。有利于學生的德育素質形成。

2.4 加強學生職業道德的教育和培養

醫學工作是比較特殊的工作和行業。之所以要注重對醫學生的德育素質培養，就是因為其以后在從業過程中，如果德育素質出現問題，特別是職業道德上如果出現滑坡，將是一件非常危險的事情。近年來一些醫務工作者，利用職務之便，私自收取患者家屬紅包等情況，造成了很不好的社會影響。包括18年非常熱點的毒疫苗事件，都是醫務工作者職業道德滑坡的體現。因此，醫學院校要逐漸加強對學生的職業道德教育和培養工作。使其形成正確的職業價值觀。因此，醫學院校可以有針對性的開設一些醫學職業道德方面的課程，培養學生的職業道德素質，從而使醫學生可以在學校期間就養成和形成良好的德育素質。

結語：

文章著重分析了人體解剖學教學管理中存在的常態問題，希望可以對人體解剖學的教學管理工作有所幫助。并且在文章的最后對如何提高學生的德育素質提出了幾點對策，希望可以具有一定參考價值。