張其昀先生的地理區域理念述評

■喬 欣

中國人民大學清史研究所

一、前言

在晚近民國地理學界，張其昀是一位不可回避的人物，“是繼張相文、竺可禎之后，與胡煥庸等人齊名的一代著名地理學者”①，被譽為近代地理學的第二代宗師(與胡煥庸、黃國璋齊名)。他培養了大批地理學者，現今中國遙感學、自然地理學、冰川學、海洋學等學科的創建者，多出自他主持的浙江大學史地系，為中國近代地理學體系的形成與學科進步作出了卓越貢獻。

中國地理學會歷史地理專業委員會主任吳松弟教授曾在評價學術脈絡時提到：“在中國歷史地理學從無到有、從小到大的發展歷程中，顧頡剛先生被公認為現代歷史地理學的開山祖，張其昀等先生頗有開拓之功”②，對其學術地位給予中允的肯定。范今朝也認為，以竺可楨、張其昀為核心的“史地學派”對我國歷史地理學的形成與發展產生過巨大影響③。但截至目前，對其學術著作與成就仍顯不足，有待學界繼續深入研究。

二、成長經歷與學術理路

張其昀(1901-1985)，浙江鄞縣(今寧波市)人，其學術生涯長達63年，著述豐富，據統計共有2045種，其中有關地理學的約350種④，雖只占總數的17%，出版地理學術著作和教科書31種，譯著4種，為近現代地理學者中論著最豐富的學者之一，其影響深遠，超越時代局限，提出的許多學術概念與表述依舊在學科中使用。

成長環境對學者的學術積淀有不可忽視的影響，今寧波市向為浙東學派重鎮，全祖望等碩儒樹立了樸實的學風。在浙江省立第四中學，洪允祥、蔡和鏗二位教師“空間與時間原來是不可分離的，歷史課須以地理為背景，地理課應以史實來印證”⑤的時空辨證觀念激發了張其昀對時空問題的興趣，同時也是他學術思想中有濃重歷史地理學意味的重要淵源。

之后，他在南京高師從史學家柳詒徵學習史料學、方志學，對顧亭林、顧祖禹的史地之學尤為推崇，視《讀史方輿紀要》為“中國地理學之一大歸宿，數千年來所僅有”，多次對此加以論述。其后，師從竺可禎學習地理學，追隨三秩，實事求是、獻身科學之精神對其學術理路產生了深遠的影響，將柳氏傳統史學與竺氏科學地學結合，形成了獨具風格的史地之學。畢業后的1923-1926年間，他工作于商務印書館編譯所，從事中學地理教科書編輯，《人生地理教科書》與《高中本國地理》就是兩部重要的教科書，尤其后者為影響廣泛的中學教材之一，從搜集原始資料入手，著重人地關系的闡釋，開創了地理學的新學風，分論部分將全國劃分為23個“自然區域”，是有關中國地理區劃的新觀點，也是學界最早提出的國土區劃方案之一，編輯經歷實際上也奠定了其一生的學術理路與知識基礎。

三、張其昀先生論著之中的地理區域觀念

區域是地理學的核心理念與思想，地理研究均從區域發軔而歸結于斯。從德國的赫特納到美國學者哈特向，地理學家都將綜合性與差異性看做“區域”的兩個基本特征⑥。地理區域就是一定的地理單元，“天然區域者，其風土人情大同小異，可為真正之地理單元也”⑦，應特別指出，張其昀提出的23個自然區并非單純強調自然要素，社會經濟以及生活習俗也是重要考量指標，其中“使用了要素疊置分布的方法”⑧。依照現今三大地形區的劃分，可略述為：東部(黃河三角洲、大湖流域、大江三角洲、東南沿海區、珠江三角洲、嶺南山地、海南島、東北兩大半島、關東草原、白山黑水區)，中部(云貴高原、西南三大峽谷、四川盆地、秦嶺漢水區、陜甘盆地、黃河上游區、山西高原、灤河流域、塞外草原、外蒙高原、準噶爾盆地、塔里木盆地)，青藏(西藏高原)，這樣的區域劃分在其后的《中國風俗論》⑨中得以進一步的闡發。

作者著重指出，“以區域地理之眼光，依山川形勢與風土人情，而分中國為二十三區”，“蓋必破除省界，認明天然區域，然后人地相應之故，可得而理解”⑩，可見，作者從中國的自然區域出發，著力闡釋各單元自然環境與人文狀況的有機聯系。他也指出，地理學研究人地關系，自然與人文不能偏廢，地理分區并非絕對，區域的分合要視研究需要而定。現在來看，其早期地理區域劃分并非完備，比如廣袤的西部劃分區域偏少，這在其后有部分修正，當然，在當時缺乏地形測繪及水文觀測的條件下，無法實現將基礎數據量化等現代地理學者普遍使用的手段，因此，這樣的區域劃分，與其說是主觀認識，不如說不得已而為之。

1927到1935年，張其昀經柳詒徵先生推薦，赴東南大學地學系任教，這也是他學術生涯最為可貴的一段時間，期間廣泛閱讀書籍，學術水平愈發精進，功力日益成熟，許多代表性論著均產生于此時。值得關注的有一篇名為《中華民族之地理分布》的長文，分五期發表于《地理學報》第二卷上，時為1935年3月。

文中，他將中華民族的分布區域分為四個地帶：平原、丘陵、高原、高山，并指出“所謂漢族者，不能以血統為標準，而當以文化為標準”，作為以農為本的民族，中國的主體文化是平原的文化，六大古都平原地區有北平、長安、開封，而丘陵地帶有洛陽、金陵、杭州，各區域都與中華民族的發展息息相關。具體而言：

一，平原地帶，分15區域：松嫩、遼河、河北、黃淮、兩湖、鄱陽、江北、江南、珠江、海南、成都、漢中、渭河、寧夏、河套等。

二，丘陵地帶，分21區域：遼東、吉黑、熱河、燕山、山東、洛河、白河、淮南、四川、湖南、江西、皖南、京鎮、浙海、閩海、嶺東、粵東、粵西、欽廉、瓊崖、南海群島等。

三，高原地帶，分15區域：云南、貴州、鄂西、陜北、甘肅、山西、長白、呼倫、內蒙、戈壁、外蒙、青海、柴達木區、江河源區、藏北等。

四，高山地帶，分9區域：滇西、西康、川邊、陜南、祁連、科唐、天山北路、天山南路、藏南等。

相比上述23個區域，60個地理單元更為細化，充分體現出自然要素的重要性，具體則以地形為主，氣候、水文等要素為其次，其后發表的《關于拙著本國地理分區之解釋》之中，作者解釋了自然區域與歷史區域的區別。在《中國自然區域簡說》一文中，作者將中國分為華南、華中、華北、東北、云貴、草原、蒙新、西藏八個部分，與現今之區域認識大致相當。可以想象的是，因時代所限，加之當時國土測繪及自然地理資料的缺乏，民國學者所提出的自然區劃方案，大都十分簡略，主觀色彩濃厚，這樣的學者還可舉竺可楨、李長傅、王益崖、王成祖、李四光、葛德石等為例，而大規模、全國性的自然區劃方案探討要等到建國之后具備開展之條件。

同為地理學家，張其昀也十分強調農業的基礎地位，開展農業研究則特別注重區劃的功用，早期以胡煥庸于1936年發表的《中國之農業區劃》最為著名，文中以氣候、地形與農作物的分布，分全國為9個農業區，影響甚遠。與之不同，張其昀以氣候為出發點，將全國分為潮濕、次潮濕、半干燥和干燥四個區，再劃分為六個農業帶，即東部四帶、西部兩帶，其中東部分別為春小麥(長城以北)帶、冬麥帶(秦嶺一淮河以北)、水稻帶(南嶺以北)和水稻熱作帶，很具科學性，但由于此論文以外文形式在國外刊物發表，國內學者鮮為人知。

值得重視的還有，他在《人地學論叢》一書中，首次將秦嶺、淮河作為我國農業的重要分界線，并將氣候與農業的界線吻合起來。作為戰略學家，在抗日戰爭勝利之后，國民黨推行省制改革，以東北為試點劃小省區，張其昀也參與其中，對建都、省會與劃小省區等行政區劃熱點問題均有涉足，《省區問題》就是這樣的力作。

去臺之后，張其昀更為關注國防與戰略研究，《中國歷史上之國防區域》、《軍區與政區》結合軍事地理與歷史進程，后者發表于1956年11月，將全國劃分為二十個國防區域，包括：塞北區、河套區、河西區、西域區、河隴區、關中區、秦嶺區、巴蜀區、金川區、西藏區、滇黔區、兩粵區、閩浙區、江淮區、荊湖區、中原區、山東區、燕晉區、關東區、松黑區，其命名方式與現今學術界的權威著作有很高相似，足見其區域劃分的準確性與科學性。之后，在他主編的《中國歷史地圖》中，更為充分體現了這些觀念，有待學者探討。

總體上看，張其昀的史學論著占其著作總篇數的70%左右，為其大部，其中《中華五千年史》最為著名，原本預計出32冊，實際只完成了10冊，包括遠古、西周、春秋、戰國、秦代、西漢等幾個時期。雖為史學論著，但書中從歷史地理角度闡述人地關系，開創了史學地理化的新路徑。作為其晚年代表作，著者反復強調該書寫作的歷史地理學思想方法與工作原則，蘊含豐富人地關系及區域互動觀念：第一冊中，作者詳述地理環境對中華民族早期發展的重要影響，專列一章為遠古史的活動中心，如汝穎區—陳，汶泗區—曲阜，山南區—呂，中原區—商邱，河東區—平陽、蒲坂、安邑，河西區—岐、鎬，河南區—斟鄩，河南區—帝丘，河內區—殷墟，遠古時代的邊疆。更為凸顯其地理學思想的是第八冊中關于《秦帝國的政區——五十一郡》的論述，相比前人，提出51郡說，并以地理區域為綱，將秦郡分屬中國的12個自然區域，現在看來，“不僅充分顯示了歷史地理學科特色，而且也是一樁創造性工作”，學術價值很高。

四、結語

本文所述，僅僅是張其昀先生學術著作中關涉地理區域的一部分，其中可以看出，張其昀先生作為有深厚史學背景的地理學家，在地理區域觀念方面與其他地理學者有著迥異的學術路徑與方法，而這也是民國時期受過傳統私塾教育并系統接受西方科學的學人共同特點。自從20世紀80年代錢學森提出建立“地球表層學”概念以來，區域研究進入新的階段，筆者希望通過對張其昀先生更加深入的研究，完善對地理學學術史的回顧與展望，從而更為全面客觀地評價其學術成就與地位，對我國近代以來學術脈絡能有更為清晰的認識。

注釋：

①韓光輝：《張其昀及其歷史地理學成就》，《中國科技史料》1997年第1期，38頁，又收入氏著《歷史地理學叢稿》，北京：商務印書館，2006年，第108-129頁。王永太著：《鳳鳴華岡——張其昀傳》，杭州：浙江人民出版社，2006年，第3頁。

②吳松弟.斯人已去,學術永存——敬悼陳橋驛先生[C].中國歷史地理論叢(2015年第2輯),2015:9.

③范今朝.“史地學派”在中國近現代歷史地理學發展中的地位與影響[C].中國歷史地理論叢(2016年第1輯),2016:5～22.

④全面整理匯編為《張其昀先生文集(地學卷)》，臺北：中國文化大學，1988年。

⑤張其昀：《中華五千年史自序一》，《張其昀先生文集》，第10836頁。

⑥滿志敏：《中國歷史地理論叢》2012年第1輯，第13頁。

⑦《初級中學世界地理》編輯例言，據《張其昀先生文集》第20冊，第10589頁。

⑧劉盛佳.張其昀的地理思想和學術成就[J].地理學報,1993(4):382.

⑨載《科學》，1926年第11卷第1期。

⑩同上。