旅游管理專業(yè)禮儀社團建設活動的探討

■谷 麗／江蘇省射陽中等專業(yè)學校

《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中指出，堅持把德育放在首位。根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》要求，應深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。建設學生真心喜愛、終身受益的德育和思想政治理論課程。加強法治教育，增強學生法治觀念，樹立法治意識。統(tǒng)籌推進活動育人、實踐育人、文化育人，廣泛開展豐富多彩的校園文化和主題教育活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。

一、旅游管理專業(yè)禮儀社團建設存在的問題

（一）學校引導作用弱化

社團活動是在“業(yè)余、自愿、多樣、受益”的原則下，學生自己組織起來的有組織的活動。但是從社團整體的發(fā)展以及未來的道路方向的角度出發(fā)，社團的發(fā)展必須在學校引導和規(guī)定的道路上發(fā)展，如果僅僅依靠學生自治，那么就容易出現(xiàn)社團發(fā)展出現(xiàn)偏差或是社團中的集體風氣出現(xiàn)歪風邪氣的情況。而在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的過程中，就常常出現(xiàn)學校對于社團整體的發(fā)展缺乏引導作用的情況發(fā)展，這就需要校方在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的過程中要積極的起到引導作用，從而保證旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的規(guī)范性。

（二）相關(guān)培訓人員缺乏

旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的專業(yè)性是毋庸置疑的，但是在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設整體的發(fā)展中，不能僅僅止步于現(xiàn)有的成績，更加要保證旅游管理專業(yè)禮儀社團建設達到更加專業(yè)的程度。這就提高了旅游管理專業(yè)禮儀社團建設對于培訓教師的要求，教師不僅僅要對旅游管理專業(yè)禮儀社團建設進行培訓，更加要根據(jù)國際禮儀規(guī)范的新要求、新發(fā)展對旅游管理專業(yè)禮儀社團建設進行創(chuàng)新培訓和高新培訓，這樣才能夠帶領(lǐng)旅游管理專業(yè)禮儀社團走上更加專業(yè)、更加創(chuàng)新的道路。

二、旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的有效策略

（一）校方發(fā)揮引導作用，發(fā)揮禮儀社團的專業(yè)優(yōu)勢

在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的過程中，學校要起到充分的引導作用，從而確保禮儀社團的過程中能夠保證始終不偏離軌道，學校是人才培養(yǎng)的搖籃，學生在接觸社會之前都在校內(nèi)接觸相關(guān)禮儀問題，校方及其教師都要起到積極的引導作用，禮儀社團在社會管理中所占比重逐年增加，相關(guān)禮儀建設也是人才培養(yǎng)的重中之重。例如：校方可以定期對旅游管理專業(yè)禮儀社團建設進行指導，通過其他高校以及職業(yè)學校的禮儀社團教學經(jīng)驗來對旅游管理專業(yè)禮儀社團建設起到指導作用。不僅如此，學校更加需要通過總結(jié)校方對于旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的需求來對禮儀社團進行指導，從而保證旅游管理專業(yè)禮儀社團建設能夠始終在保證滿足學校需求的前提下進行發(fā)展，從而保證校方充分發(fā)揮引導作用，發(fā)揮禮儀社團的專業(yè)優(yōu)勢。

（二）培訓人員提升素質(zhì)，提高禮儀社團的專業(yè)素質(zhì)

在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的過程當中，禮儀社團不僅僅要滿足于眼前的成績，更加要立足現(xiàn)今，放眼未來，這樣才能夠保證禮儀社團的發(fā)展能夠始終處于前沿狀態(tài)。培訓人員直接接觸禮儀社團的學生，學生除了日常訓練之外，很容易受到培訓人員的影響。并且隨著社會的不斷發(fā)展，對于禮儀團的要求修煉增加，培訓人員需提升自身素質(zhì)，以便打造專業(yè)禮儀社團，提升社團人員專業(yè)素養(yǎng)。例如：在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設的過程中，要確保指導教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅要有豐富的禮儀培訓經(jīng)驗，更加要了解國際上對于禮儀的新要求和新規(guī)范，從而對旅游管理專業(yè)禮儀社團建設加入國際因素，這樣才能夠在旅游管理專業(yè)禮儀社團建設中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，從而為旅游管理專業(yè)禮儀社團建設做出專業(yè)貢獻，通過提升培訓教師的專業(yè)素質(zhì)來提高禮儀社團的專業(yè)素質(zhì)的目的。

三、結(jié)語

可以說，推進社團建設是新形勢下強化職業(yè)學校德育工作促進學生全面發(fā)展的需要，當前，中職院校學生社團雖迅猛發(fā)展，但社團發(fā)展參差不齊，受地域影響較大，還存在目標不明確、管理制度不規(guī)范。類型發(fā)展不夠平衡、結(jié)構(gòu)不合理，活動設計缺乏吸引力等現(xiàn)象，使得社團的教育功用不能充分發(fā)揮，作為中等職業(yè)院校，只有做好社團工作診斷與改進工作，才會提高社團活動質(zhì)量，才能推動職業(yè)教育育人功能的發(fā)展，才能培養(yǎng)各級各類技能人才，才能培養(yǎng)國家所提倡的工匠精神。