交互電子白板在幼兒體育活動中的應(yīng)用

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常州市鐘樓區(qū)泰村幼兒園

近年來在國內(nèi)諸多教育行業(yè)中，幼兒體育教學(xué)模式都比較單一缺乏樂趣，很少有適合孩子的活動，那么我們將交互電子白板應(yīng)用到幼兒體育活動當(dāng)中，相信更有利增強(qiáng)課堂樂趣，危險程度幾乎沒有孩子在不知不覺中通過觀察提升了學(xué)習(xí)興趣，充分的讓孩子更好的理解體育項(xiàng)目。

一、交互式電子白板在幼兒體育活動中的應(yīng)用原則

(一)以學(xué)生為主

幼兒型體育活動是一種對孩子身體、身心同時培養(yǎng)的興趣類活動，這種活動有利于孩子全方面發(fā)展、培養(yǎng)身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，更好的促進(jìn)幼兒的體能、孩子在幼兒期好奇心比較旺盛對外界比較好奇所以我們要通過交互式電子白板讓他們了解更多沒有了解過的興趣類知識，主要注重培養(yǎng)每個孩子的興趣點(diǎn)，通過抓住這個點(diǎn)來選擇適合幼兒期發(fā)展的體育活動和體育游戲，在傳統(tǒng)的教育行業(yè)中，教師們普遍以傳統(tǒng)的方式來引導(dǎo)孩子們，當(dāng)孩子缺乏興趣的時候往往注意力會下降，同時忽略教師的動作要領(lǐng)，導(dǎo)致階段性的錯誤，孩子記不住動作要領(lǐng)對其放棄，今后的課程就很難開展下去。教師可以通過交互式電子白板來糾正這個錯誤，幼兒期孩子對動畫非常感興趣，可以試著播放一些基本的動作要領(lǐng)讓孩子簡易模仿。通過觀察學(xué)習(xí)重要的動作要領(lǐng)來激發(fā)他們的興趣，這樣一來不僅教會了相關(guān)知識，也鼓勵幼兒獨(dú)立思考。例投影后動畫：(拍打籃球動作)拍打籃球的動作可以通過電子白板反復(fù)暫停加速練習(xí)，讓孩子理解著力點(diǎn)正確的引導(dǎo)孩子做動作。

(二)遵守趣味性原則

如今諸多教師在應(yīng)用電子交互白板過程中使用方法存在錯誤，往往誤教幼兒起不到實(shí)效作用。這些教師更注重于文字內(nèi)容，往往把重要的點(diǎn)用文字來展現(xiàn)出來，有些孩子對文字及其敏感，投影出來的全部都是文字看起來都覺得頭痛，這樣做會降低孩子的趣味性。孩子在幼兒時期注意力不能長時間集中在一個點(diǎn)，只有動作活動才能夠引起他們的興趣，抓住幼兒期孩子對動畫的興趣用交互電子白板進(jìn)行動作投影，教師與孩子一起在臺上互動模仿，這樣才能增強(qiáng)體育活動的樂趣，教學(xué)的氛圍培養(yǎng)起來了，孩子的注意力才會集中師生相處才會更加融洽。

(三)遵循有效性原則

我們在使用交互電子白板時不要對其過度依賴。有部分教師過于依賴設(shè)備，往往準(zhǔn)備多天的教學(xué)案例進(jìn)行授課卻忽略了真正的實(shí)體活動，這種方法是不可行的長期以往師生缺少交流溝通，這樣一來減少了師生之間的互動。當(dāng)教師不理解學(xué)生的想法，就很難再授課。教師在使用的時候，一定要把握好分寸遵循使用要領(lǐng)，看過的動作讓孩子們親自去示范互動。孩子完不成的動作去手把手教，真正的記住動作要領(lǐng)，營造一個好的小家庭氛圍。

二、在幼兒體育活動中交互電子白板的應(yīng)用策略

(一)充分利用外顯功能，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣

幼兒期的孩子對音樂視頻動作類的事物非常喜歡，我們要以這個著力點(diǎn)出發(fā)。以前的傳統(tǒng)教育缺少視覺沖擊感，對于幼兒時的孩子來講黑板至的教育受到了很大的限制，教師在授課中作圖畫圖的時候要多次畫了擦，擦了畫繪制圖案非常不方便。通過交互電子設(shè)備將教學(xué)外顯功能最大化這樣更方便教師教學(xué)同時也方便孩子的視覺享受，豐富教學(xué)形式。例：活動一(瘋狂動物城)孩子可以扮演以上電影對應(yīng)的角色，通過各個角色來充分了解動物的習(xí)性習(xí)慣，通過這次活動相信孩子可以更快的提升動物類認(rèn)知養(yǎng)成，在扮演過程中教師應(yīng)當(dāng)講解哪些動物具有危險攻擊性行為，哪些動物沒有危險攻擊性行為，具體動作要領(lǐng)需要教師手把手去教，加強(qiáng)孩子們對動物的警惕性、自控性、更好的保護(hù)自己。讓孩子在玩兒中學(xué)習(xí)在玩兒中成長。

(二)充分利用存儲功能，提高資源利用率

交互電子白板有許多簡便工具供教師使用，除了教學(xué)功能還具有儲存功能等等，方便教師講解，沒講完的課程可以保存下次講解。講解后的視頻統(tǒng)一發(fā)放至家長郵箱，讓孩子與家長在家形成互動，在互動過程中家長可以發(fā)掘孩子的喜好。為了提高孩子樂趣教師可安排多系列游戲。例如，你畫我猜游戲、丟手帕游戲。過程中教師可通過交互電子白板進(jìn)行記錄逐漸發(fā)掘孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，每次記錄都是孩子成長的一個階段，這種教學(xué)方式不僅節(jié)省了教學(xué)資源利用，同時也起到了相對性的教學(xué)作用。

(三)注重交互電子白板技術(shù)與傳統(tǒng)模式結(jié)合

培養(yǎng)幼兒不能靠單一的講解和觀看，這樣做往往是不夠的。這兩種教學(xué)模式是互補(bǔ)性的方法，因此我們要兩種方法都注重。先通過視頻來學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，再結(jié)合教師輔助來完成傳統(tǒng)模式的實(shí)踐。體育活動還需要孩子去親自體驗(yàn)，教師也可組織家長進(jìn)行傳統(tǒng)方式活動，讓孩子在一個快樂的環(huán)境下體驗(yàn)體育課程的樂趣。

三、結(jié)語

相信在不久的將來交互電子白板會成為家庭中必不可少的重要工具，這種教育工具不僅可以豐富教學(xué)，還可以讓孩子體會到快樂，對孩子身心的發(fā)展起到重要性保障。相對來講，現(xiàn)在幼兒界使用交互電子白板相對較少，教師在教學(xué)時使用還是存在很多問題。例：幼兒的護(hù)眼問題，幼兒長期迷戀動畫問題，所以針對這些問題我們還是需要采取一定的措施。畢竟孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂才是最重要的。

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