高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制研究

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南京曉莊學院

社會主義核心價值觀教育可以為大學生核心價值觀體系提供理論支撐和總的遵循原則。高校肩負“培養什么人，如何培養人”的歷史使命，培育和踐行社會主義核心價值觀，責任重大，使命光榮。作為一項牽涉面廣、協同性強的系統工程，高校要從制度建設、理論認知、實踐教育、載體創新等方面加以重視，著力構建長效機制。

一、重視制度建設，積極構建社會主義核心價值觀教育的保障機制

(1)加強黨的領導和指揮。體制構建從最高的層面來看，就需要加強黨的領導和相關精神的傳達。因為中國共產黨是社會主義核心價值觀的偉大領航者和踐行者，只有加強了黨的領導，在社會大眾和面前樹立優秀的榜樣，才能讓踐行者更有動力參與其中。具體到高校層面就需要高校的黨委領導部分加強自身的建設，當好領頭羊的典范。

(2)完善高校社會主義核心價值觀運行機制和保障機制。大學生是思想政治重要的教育對象，高校需要不斷完善它的運行機制和保障機制。具體來說，就是需要健全校院兩級的規章制度，細化分工，明確責任，做到規范化和制度化的社會主義核心價值觀培訓工作。同時高校的領導部門需要進行有效的指揮和領導，保障整個培育和踐行工作在一個良好的環境下開展。

二、重視理論認知，積極構建社會主義核心價值觀教育的認同機制

大學期間，大學生正處于思想價值觀的萌芽期，社會主義核心價值觀作為大學生必須學習和踐行的價值觀課程，高校需要落實好這方面的教育工作，讓大學生能夠認同社會主義核心價值觀，并不斷去學習它和積極地去實踐它，這樣才有助于高校不斷完善它的認同度。

(1)建立穩定、綜合素質高的思想政治教育隊伍。那么高校提高思想政治教育教師隊伍的整合素質就顯得格外重要。所以高校需要建立穩定、綜合素質高的教師隊伍，同時加強這些教師的培訓工作力度，讓這些教師不斷提高大學生踐行社會主義核心價值觀的意識，并讓他們在實踐中不斷完善自我。

(2)注重教育方式創新。高校需要轉變傳統的教育方式，將陳舊的填鴨式教學方法轉變為滲透性強的現代化教育方法。同時教師在講解這些知識的時候，需要耐心地引導學生參與課堂教學的積極性，和自主學習的意識，這樣有助于高校社會主義核心價值觀踐行長效機制的發展。

(3)注重維護和保障學生切身利益，建立完善的激勵考評機制。社會主義核心價值觀的的培育者和踐行者主要包括：大學生群體。那么高校就需要注重維護大學生的切身利益，采取積極的激勵手段，對學習和實踐表現優異的大學生給予獎勵和表揚。

三、重視實踐教育，積極構建社會主義核心價值觀教育的引領機制

(1)堅持理論學習和課外實踐相結合。高校要特別注意大學生理論學習和課外實踐的結合。因為課外實踐可以有效培育大學生的踐行能力和本領。高校需要多多開展和社會主義核心價值觀相關的課外活動，并積極號召學生們參與其中，這樣對于貫徹和落實社會主義核心價值觀教育是大有裨益的。

(2)重視大學生寒暑假社會實踐。寒暑假是大學生空閑時間最多的時候，為了避免學生浪費這些寶貴的時間，高校可以讓大學生充分利用寒暑假時間參加相關的調查活動，這樣不僅幫助了大學生學習和深入了解它的內涵，同時也促進了高校教育的長效發展。

(3)注重學生社團建設，引領積極社會主義核心價值觀學習氛圍。學生社團是高校第二課堂的引領者，學生可以通過社團學習到很多課堂上面學習不到的知識和實踐能力。所以社會主義核心價值觀的培育就可以從這里展開和發展，同時很有可能激勵一大群學生積極踐行社會主義核心價值觀，從而不斷地完善高校在大學生思想教育這一塊的體制和成效。

四、重視載體創新，積極構建社會主義核心價值觀教育的創新機制

社會主義核心價值觀教育主要通過課堂展開，高校教師在這個過程中扮演著重要的角色，如何提高和創新課堂教育的模式，豐富教育形式，同時打造與時俱進的教育平臺，對于它的長效發展就顯得格外重要。

(1)借助多種培育載體，豐富教育形式。高校教師在對學生進行社會主義核心價值觀教育和培訓的課堂上面，需要借助多種教學載體，豐富教育形式，將現代化的多媒體教學引入到課堂上，同時增加教師和學生之間的溝通機會，讓更多的學生主動參與到社會主義核心價值觀的實踐和傳承事業中來。

(2)充分利用各種載體，注重學生素養的培養。高校需要充分體現出各種實踐對象和參與者的榜樣作用，將那些踐行社會主義核心價值觀表現優秀的教師和學生樹立成榜樣，這樣就可以充分發揮出這些載體的領航作用。同時激勵更多的教師和學生學習和踐行它，并提升他們的自覺性和主動性，最終實現它的長久持續發展。

參考文獻：

[1]賈書果,俞進琎.高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制探討[J].青年時代,2016(23).

[2]朱健.高校培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制建設探析[J].思想理論教育導刊,2015(11):68～71.