地方高職院校加強創業教育的思考

唐小純

一、加強學習宣傳，提高對創業教育的認識

（一）加強創業教育是時代賦予高職院校的使命

習近平總書記強調：“創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。”大眾創業、萬眾創新是我國經濟進入新常態背景下黨中央、國務院作出的重大戰略部署，是順利實現經濟結構調整和產業轉型升級的有力保障。地方高職院校肩負著為地方經濟社會發展培養生產、管理和服務第一線的高端技能型人才的重任，利用辦學優勢條件，加強創業教育，培養創業人才是時代賦予的神圣使命。只有通過學習宣傳，清楚認識國家和國際經濟發展形勢，透徹理解黨和國家的經濟發展戰略部署，才能激發師生創業創新的熱情和動力，提高責任心和使命感。

（二）加強創業教育是提高辦學質量的必然選擇

據麥可思發布的《中國大學生就業報告》，高職高專畢業生自主創業比例，2013屆為3.3%，2014屆為3.8%，2015屆為3.9%。高職畢業生自主創業比率雖然逐年在增長，但整體比例偏小，尤其是3年后能堅持下來的不到一半。究其原因主要是高職院校創業教育不夠到位，沒有取得實質性成效。報告顯示，高職畢業生主要就業去向為迫切需要提高創業創新能力的中小微企業。就業質量和創業成功率是衡量辦學質量的重要指標，吸引生源的重要因素。由此可見，地方高職院校只有加強創業教育，一方面為地方中小微企業創業提供智力支持，另一方面為畢業生成功就業創業奠定良好基礎，才能真正實現服務和引領地方經濟社會發展的職能，才能獲得地方各界的廣泛認可，實現可持續發展。因此，加強創業教育是提高辦學質量的必然選擇。

二、加強課程建設，系統掌握相關創業知識

課程教學是實施創業教育的主要渠道，因此，地方高職院校要加強課程建設，確保課程教學的科學與高效，促進學生系統掌握相關創業知識，為順利創業奠定良好基礎。

（一）構建創業課程體系是實施創業教育的根本保障

目前，尚有部分地方高職院校沒有將創業教育納入人才培養方案，甚至除了就業指導課程之外，沒有開設獨立的創業教育課程。創業教育內容課程化是實施創業教育的重要載體和根本保障。一方面要建立創業教育類課程，包括專門課程和隱性課程。除專門課程外，要加強校園文化建設，營造創業創新氛圍，如利用宣傳櫥窗、網絡媒體介紹成功創業校友的事跡和合作企業的創業文化，邀請創業成功人士講座等；要將創業教育滲透到專業教學當中。另一方面要構建創業課程體系，包括理論教育與實踐教育，合力豐富學生創業知識，提高學生創業素質。

（二）系統掌握創業知識提高創業成功率的必要條件

部分大學生創業不成功或持續創業時間不長的主要原因是創業知識欠缺、創業心理品質欠佳、創業能力不強。因此，系統地掌握創業知識就顯得非常重要。一是要強化創業啟蒙教育，播撒“創業”的種子，培養創業意識，樹立創業理想，深扎心靈的根子；二是加強知識教育，全面地掌握創業管理知識，包括財務管理、人力資源管理、營銷管理，相關法律知識、創業流程、項目運作知識；三是培養良好的創業心理品質，要以真實案例教育學生，讓他們認識到創業中的風險，掌握正確面對創業中的挫折、化解危機的方法與技巧，提高心理承受能力和意志品質；四是要通過模擬練習，逐步將創業知識轉化為創業能力，提高創業素質。

三、加強實踐鍛煉，務實提高創業能力水平

實踐出真知。要務實提高學生的創業能力和水平，就必須為其提供創業條件和機會以及政策支持，讓他們在創業實踐中摸爬滾打，內化創業知識，積累創業經驗，逐步形成良好的創業素養。

（一）地方高職院校要為高職學生創業創造條件

只有在創業實踐中才能真正培養和提高創業能力，因此，地方高職院校在進行創業教育的同時，要重點為有較強創業愿望、動手能力和較高綜合素質的學生提供創業條件和創業機會。比如，益陽職院將臨街的門面提供學生開辦與所學專業相關的店鋪，計算機專業、機電專業學生開辦維修店，電子商務學生開辦物流服務專店，畜牧獸醫開辦獸藥銷售點、寵物醫院；在實習時間之外，將汽車維修工廠提供學生利用課余時間為老師進行汽車維修服務，將生物工程系實習基地提供學生進行蘑菇、靈芝培育，進行雞、鴨、鵝、山羊、土豬養殖；等等。學院只收取較優惠的房租和設備租用費，創業學生自主經營、自負盈虧。同時，相關專業或系部還為為創業學生提供創業指導與技術咨詢服務。事實證明，很多學生經過創業實踐鍛煉，大大提高了創業能力，有的甚至還有不少盈利，出岔子解決學費和生活費用，還會今后繼續創業積累了資金。

（二）地方政府要為高職學生創業提供政策支持

地方高職院校是為地方經濟社會發展服務的，因此地方政府要為在校學生和畢業生創業提供政策支持，提高學生服務當地經濟的能力。比如，牽頭建立“大學生創業項目庫”，向當地企業經營主和社會各界廣泛征集適合且有助于推動本地經濟發展的創業項目，為學生創業提供選擇項目；為學生創業提供減免部分營業稅、城市維護建設稅等優惠政策，提供小額擔保貸款；為企業與高職學生結為創業伙伴牽線搭橋，并為支持學生創業的企業減免部分稅收；地方政府要組建大學生創業園，組建大學生創業指導團隊，為有創業意愿的學生提供創業場地、創業指導、政策咨詢、融資服務、技術支持等一條龍服務。