關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園文化建設(shè)的思考

■王亞萍 姚 妙 梁愛(ài)萍／西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度不斷加深，大量的外來(lái)文化對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了一定的影響，尤其是對(duì)于廣大青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加傾向于接受新鮮事物，導(dǎo)致外來(lái)文化在大學(xué)校園中蔓延速度非常快，而這些外來(lái)文化不僅會(huì)給大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)影響，而且還會(huì)影響大學(xué)生的價(jià)值取向，為此必須要加強(qiáng)大學(xué)校園文化的建設(shè)，通過(guò)將傳統(tǒng)優(yōu)秀的中國(guó)文化在大學(xué)生群體中進(jìn)行推廣與普及，能夠快速促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，強(qiáng)化大學(xué)生的文化自信心。

一、當(dāng)前高校校園文化發(fā)展存在的問(wèn)題

（一）外來(lái)文化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致校園文化缺乏內(nèi)涵

在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，人們的思想觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是當(dāng)代大學(xué)生很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致大學(xué)生的是非觀念、價(jià)值取向、行為處事原則發(fā)生巨大改變，尤其是少量大學(xué)生過(guò)早受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響導(dǎo)致存在拜金主義、利己主義，很多的大學(xué)生為了自身享樂(lè)不惜選擇網(wǎng)絡(luò)貸款的方式提前消費(fèi)，但是卻無(wú)力償還，被列為失信人名單，不僅給自己的人生造成了影響，而且也辜負(fù)了家長(zhǎng)和父母的期望。甚至很多大學(xué)生還不上網(wǎng)絡(luò)貸款而選擇自殺，過(guò)早地結(jié)束自己的生命［1］。由此可見(jiàn)，在當(dāng)前社會(huì)中由于沒(méi)有對(duì)大學(xué)生的思想觀念進(jìn)行深入地分析，也沒(méi)有能夠幫助他們樹(shù)立正確的思想文化，導(dǎo)致他們的思想水平受到影響。很多大學(xué)生開(kāi)始接受西方文化的節(jié)日風(fēng)俗和習(xí)慣，而傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗習(xí)慣卻受到冷落，例如大學(xué)生過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)非常普遍，每到節(jié)日期間商家也會(huì)通過(guò)特色的節(jié)日裝扮來(lái)吸引大學(xué)生的目光，而對(duì)于傳統(tǒng)文化中的春節(jié)、端午節(jié)等卻沒(méi)有全面的關(guān)注，導(dǎo)致很多的傳統(tǒng)文化習(xí)俗逐漸丟失。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化的影響導(dǎo)致人們氣氛淡化

網(wǎng)絡(luò)作為我們?nèi)粘Ｉ顪贤ê徒涣鞯闹匾ぞ撸粌H能夠促進(jìn)信息的傳播，而且也能夠給各種各樣復(fù)雜的信息提供傳輸?shù)钠脚_(tái)，這樣就導(dǎo)致大學(xué)生在不知不覺(jué)的過(guò)程中，接受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息產(chǎn)生負(fù)面影響。例如很多的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至逃課玩游戲，不僅造成大學(xué)生身心健康受到影響，而且對(duì)于大學(xué)生的自控能力也產(chǎn)生非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，思想政治工作的開(kāi)展存在許多方面的問(wèn)題，尤其是信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速普及，導(dǎo)致對(duì)高校大學(xué)生的思想政治工作產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

二、在高校校園文化建設(shè)過(guò)程中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性

（一）提高校園文化的內(nèi)涵

中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過(guò)五千年的沉淀，其自身所蘊(yùn)含的人生哲理、道德情感非常深厚，在當(dāng)代高校校園文化建設(shè)的過(guò)程中，必須要保證大學(xué)生能夠肩負(fù)起文化傳承的責(zé)任，促進(jìn)傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)對(duì)于中華優(yōu)秀文化的傳承，能夠提高校園文化的建設(shè)內(nèi)涵，在校園文化傳承的過(guò)程中能夠促進(jìn)學(xué)生的文化活動(dòng)更加地豐富多彩，而且也能夠?qū)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行深入地挖掘，讓廣大青年學(xué)生更多地關(guān)注傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。另外在傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展的過(guò)程中，也能夠與當(dāng)代的文化相結(jié)合，保障對(duì)于傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入地改革，讓傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵更加地豐富。

（二）樹(shù)立正確的價(jià)值觀念

在經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月的積淀之后，傳統(tǒng)中國(guó)文化的價(jià)值觀念能夠?qū)τ谌松砷L(zhǎng)具有非常積極地促進(jìn)作用，例如自強(qiáng)不息、厚德載物、誠(chéng)實(shí)守信的思想價(jià)值觀念，能夠讓廣大學(xué)子嚴(yán)于律己，不斷提高對(duì)于自身思想道德的約束，而且也會(huì)糾正當(dāng)代青年大學(xué)生的思想價(jià)值觀念存在的偏差，提高大學(xué)生思想文化的整體質(zhì)量，通過(guò)對(duì)于傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念的融合也能夠提高大學(xué)生的整體水平，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、傳統(tǒng)文化與高校校園文化融合的主要策略

（一）將傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)體系的培養(yǎng)目標(biāo)之中

在高校校園文化建設(shè)的過(guò)程中，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，才能夠從內(nèi)心深處渴望對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。在傳統(tǒng)文化與校園文化融合的過(guò)程中，必須要積極的將文化與校園文化體系建設(shè)相融合，在制定培養(yǎng)方案的過(guò)程中，還應(yīng)該對(duì)學(xué)校課程的具體內(nèi)涵進(jìn)行分析，通過(guò)在通識(shí)課程中加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的教育，向?qū)W生傳授優(yōu)秀的思想文化，另外也可以將經(jīng)典的傳統(tǒng)文化內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)課程，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。例如在對(duì)外漢語(yǔ)課程教學(xué)中可以開(kāi)設(shè)《傳統(tǒng)文學(xué)名著鑒賞》的課程，讓學(xué)生掌握中國(guó)古代的文學(xué)名著，理解名著中所蘊(yùn)含的深刻思想，在與外國(guó)人進(jìn)行溝通和交流的過(guò)程中，能夠介紹傳統(tǒng)文化，讓外國(guó)人更加了解中國(guó)傳統(tǒng)的思想觀念，提高對(duì)外漢語(yǔ)溝通和交流的整體質(zhì)量，也讓學(xué)生能夠在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。

（二）加強(qiáng)文化建設(shè)，提高大學(xué)生的思想文化底蘊(yùn)

在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，精神文化建設(shè)密不可分，為了能夠提高廣大師生的思想文化內(nèi)涵，保證大學(xué)生的精神追求與時(shí)代相接軌，必須要促進(jìn)高校校園精神文化的建設(shè)。

首先可以將校訓(xùn)、校歌融入傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生能夠在牢記校歌、校訓(xùn)的過(guò)程中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。其次還可以通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，讓廣大青年學(xué)子積極地參與到社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中了解傳統(tǒng)文化，例如可以通過(guò)參觀博物館、文化宮的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解。再次，教師還可以通過(guò)申報(bào)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程挖掘傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內(nèi)容，讓廣大學(xué)生感受到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力和文化價(jià)值，最后，在高校教學(xué)研究的過(guò)程中，也必須要積極挖掘本土的優(yōu)秀文化，只有對(duì)地區(qū)特色文化進(jìn)行深入地研究，才能夠讓廣大學(xué)生感受到藝術(shù)文化的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果［2］。

（三）充分運(yùn)用物質(zhì)文化作為載體

在高校校園文化建設(shè)的過(guò)程中，必須要通過(guò)物質(zhì)文化作為載體，才能夠提高文化宣傳的整體效果，首先高校必須要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、教學(xué)樓等建筑進(jìn)行建設(shè)，讓學(xué)生能夠充分地感受到傳統(tǒng)文化的魅力，其次在學(xué)校校園景觀規(guī)劃的過(guò)程中，也應(yīng)該融合傳統(tǒng)的園林景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在古色古香的環(huán)境中深刻地把握中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。再次，通過(guò)對(duì)于校園物質(zhì)文化環(huán)境與傳統(tǒng)文化建設(shè)相結(jié)合，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到一草一木、一花一葉之間，讓學(xué)生能夠感受到傳統(tǒng)文化的整體內(nèi)涵。

四、結(jié)語(yǔ)

任何一個(gè)高校都有其獨(dú)特的校園文化，而校園文化也能夠體現(xiàn)出大學(xué)校園的辦學(xué)質(zhì)量，從目前來(lái)看在高校校園文化建設(shè)的過(guò)程中，必須要堅(jiān)定不移地加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的融合，保證校園文化的思想內(nèi)涵更加地豐富，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解與把握。