新時代圖書館推進全民閱讀推廣理論與方法探析

■付 鈺／江西省景德鎮市圖書館

近些年來，筆者在對圖書館推進全民閱讀推廣工作的調查研究中發現，全民推廣工作不容樂觀，而造成這方面現狀的原因有很多。因此，圖書館在發展的過程中，應分析其中的不足，并結合實際發展情況制定針對性的發展策略，在滿足讀者需求的同時，更好做好全民閱讀推廣工作，才能促進圖書館的可持續發展。

一、新時代圖書館推進全民閱讀推廣理論

新時期圖書館推進全民閱讀主要是滿足新時期的發展需求，應做到以讀者為本積極開展閱讀服務，為讀者提供良好的閱讀環境、優質的閱讀服務、豐富的閱讀文本等。圖書館在推廣全民閱讀過程中也是對自身的一種推廣，也是擴大圖書館自身的社會影響力的主要途徑，推廣全民閱讀對提高全民閱讀率以及促進圖書館事業的發展具有雙重意義。江西省景德鎮市圖書館以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，以迎接、宣傳、貫徹黨的十九大為主線，以“實現中國夢?建設富裕美麗幸福江西景德鎮樣板”為主題，以學習貫徹《公共文化服務保障法》為契機，在2017年將繼續開展“全民閱讀”活動，發揮優勢，聯合各界力量，開展多種形式的讀書活動，充分發揮書展、書市等各種行業展會在推動全民閱讀中的功能和作用，著力做好全民閱讀的宣傳造勢，在全市掀起全民閱讀新熱潮，為黨的十九大勝利召開營造良好氛圍。

2017年10月10日，在中圖學會［2017］80號《中國圖書館學會關于公布2016年全民閱讀相關稱號的決定》文件中景德鎮市圖書館榮獲“全民閱讀示范基地”稱號。據悉，“全民閱讀示范基地”稱號是全國圖書館界最高榮譽之一，是對各級各類圖書館在推動全民閱讀工作中所做貢獻的高度認可。只有連續兩次以上獲得“全民閱讀先進單位”稱號的單位，方可申報“全民閱讀示范基地”。

二、圖書館推進全民閱讀推廣的不足

（一）圖書館建設不足

圖書館推進全民閱讀推廣對自身的發展也有著促進的作用。全民活動的組織和實施，在社會上引起了更多民眾的關注，有效推進了全民閱讀社會的創建。但因人力、經費等因素的制約，在開展活動的過程中，也發現不少問題，主要有：（1）是活動規模小，影響力不廣不深。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地方、某個時間，受眾面還是較少，不能形成一種效應。究其原因，是活動的周期不夠長，活動的地域不夠廣，活動的受眾不夠多。（2）是活動組織者單一，活動后勁欠缺。開展活動參與單位少，沒有后勁，擴展力不強。（3）是閱讀推廣方法不系統。活動開展，大多是宣傳圖書館服務、宣傳閱讀的好處、倡導全民參與閱讀、參與閱讀推廣。活動現場能看到參與者的熱情，但活動過后效果不甚明顯。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會消失，深層的原因有二，一是我們的活動沒有跟進，二是我們的服務不能跟進，我們的服務體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。

（二）館員素質有待提升

館員是圖書館發展的重要因素之一，館員的素質水平直接影響到圖書館的整體發展。現階段很多圖書館館員的素質水平無法達到圖書館的發展需求，在推廣全民閱讀的工作中表現更為突出。例如，服務水平不高、專業技能偏低等，造成讀者對圖書館產生不好的印象，直接影響到圖書館的聲譽，更為推進全民閱讀推廣工作帶來一定的阻礙。

（三）服務模式過于陳舊

新時代圖書館推進全民閱讀推廣則需要不斷創新服務模式，才能滿足讀者的需求。很顯然，現階段一些圖書館的服務模式創新還存在很多不足之處，依舊采用傳統的服務模式，使得自身的閱讀服務水平停留在一個階段，并沒有得到提升，進而影響到圖書館全民閱讀的推廣工作。

三、新時代圖書館推進全民閱讀推廣方法探析

（一）尋求多方支持，促進圖書館建設

圖書館在發展的過程中，要加強圖書館的建設力度僅依靠自身的資源很難得到更好的發展。因此，在新時期推進全民閱讀推廣理論的支持下，圖書館應尋求多方支持，才能最大程度的促進圖書館的建設，推動其發展。圖書館是文獻信息交流中心，更是推廣閱讀的主干力量，如果圖書館建設薄弱也將無法給人們提供更優質的閱讀場所，無法滿足讀者的閱讀需求，進而影響到圖書館的推廣。在圖書館建設的過程中應做到以閱讀為需求，并根據時代的發展滿足人們的閱讀需求，才能不斷促進圖書館的發展。全民閱讀的推廣需要圖書館強化自身的建設，積極吸納社會力量，同時社會組織也應積極加強對圖書館的投入力度。當然，為了更好地吸納投資加大圖書館全民閱讀的推廣力度，圖書館可以通過與不同商業機構之間合作，進而促進圖書館建設資金的籌集。例如，圖書館的最新書籍可由相關社會組織提供；還可以通過利用各界資源建立閱讀專項基金，以此來吸納更多企業和熱心慈善人員的捐獻，從而促進圖書館的穩定發展。

（二）強化館員素質，提高閱讀效率

館員的素質水平直接影響到圖書館的服務水平，更關乎到圖書館的可持續發展。在新時期發展中，信息資源突飛猛進，圖書館的優質服務是吸引讀者的關鍵因素，因此，應根據新時期的發展不斷提高館員的綜合素質水平，為讀者提供更優質的服務。首先，圖書館應加強對館員的素質培訓，主要包括專業素質、服務技能等，例如，可以定期開展素質培訓，要求館員必須熟練在掌握不同類型、不同專業、不同層次的圖書信息，如，資料的擺放位置等。在信息時代飛速發展背景下，公共圖書館的發展也逐漸應用先進的信息技術，這對于全民推廣閱讀也提供強有力的保障，同時這也需要圖書館館員不斷提升自身的專業技能，掌握圖書館的信息系統功能等，才能為讀者提供更優質的服務。其次，作為一名合格的圖書館館員，圖書館的發展建設以及全民推廣閱讀應將其工作與自身的發展息息相關，有了這一思想觀念，才能全身心投入到圖書館的建設和發展中，更能將自身投入到全民閱讀推廣的工作中。同時，圖書館館員應具備較強的自我提升意識，要加強自身的學習，積極吸納先進的服務理念，并將其應用到實際工作中。此外，應加強交流活動以及學術研究等，要根據圖書館的實際發展情況以及全民閱讀推廣的進度組織觀察考察和學習，密切關注和把握國內外研究動態，提升服務水平，促進圖書館的穩定發展。

（三）創新服務模式，開展導讀介入

新時代圖書館推進全民閱讀應打破傳統的服務模式，尤其是在新時期發展中，各行業的發展越來越重視服務，圖書館也不例外，公共圖書館作為一個可以為讀者提供閱讀環境、閱讀信息的公共場所，應充分凸顯出服務的優勢，應不斷創新服務模式，尤其是導讀介入方面的工作必須做好。圖書館的服務應秉承著以讀者為本的發展理念，才能使讀者與圖書更親近，拉近兩者之間的距離，再加上為閱讀提供更便利、更優質的閱讀環境，是全民閱讀推廣工作開展的基礎。導讀介入應結合地方的發展情況積極開展，可以通過下基層、進學校、下工地等活動，一方面可以提升圖書館的素質服務，另一方面可以充實人們的精神文化生活，更有利于全民閱讀的推廣。例如：江西省景德鎮市圖書館聯合各縣區圖書館開展2017年全國少年兒童閱讀年系列活動。結合實際情況，利用寒暑假、“六一”國際兒童節等重要時間節點開展內容豐富、形式多樣的閱讀活動，不斷推動親子閱讀。著力保障農村留守兒童、城市流動兒童、貧困家庭兒童的基本閱讀需求，提高全市少年兒童的整體閱讀水平。面向老年人、農村留守婦女、殘障人士、監獄服刑人員等特殊群體開展精準幫扶，從提供閱讀內容到提高整體素質，以閱讀為抓手，推動和諧社會的建設與發展。

四、結語

總的來說，圖書館的發展應跟上時代發展的步伐，要不斷引入先進的經驗，優化服務模式，提升館員的綜合素質水平，不斷提升自身的服務水平，推進全民閱讀推廣工作的順利實施。在本文的研究中，主要對新時代圖書館推進全民閱讀推廣理論、不足以及方法等內容進行分析，希望通過本文的分析能夠給相關人員提供一定的幫助，積極投入到圖書館推進全民閱讀推廣工作中，為圖書館的長遠發展奠定基礎。