關于高中校園安全建設的思考

李寶國

河北省故城縣高級中學

校園安全一直都是校園建設的核心話題，近幾年來，校園安全事故頻發(fā)，給學生的身心造成了不小的傷害，也在家長和教師心中敲響了警鐘，校園安全事件，關乎家長、學生和教師等多方面的利益，做好校園安全工作，也是高中教學管理的核心工作。下面，筆者將對這個問題進行分析。

一、高中校園安全管理的基本內涵

當前我們國家的社會主義市場經濟水平在逐漸提高，相關改革措施取得成效，社會各項工作取得進展，在這種情況下，教育工作受到的重視程度不斷加深。在當前的時代背景下，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才成為社會發(fā)展的重要趨勢，提高科技文化水平有利于促進社會主義現(xiàn)代化建設進程的加快。有關方面的教育工作被納入國家法律范疇，充分證明教育工作在當前社會發(fā)展形勢下的重要性。校園安全事故主要是指教師和學生在學校期間因為某些因素發(fā)生的安全問題。安全管理工作是管理工作的重要組成部分，主要是為了實現(xiàn)安全管理工作目標制定系統(tǒng)、科學的措施，綜合利用現(xiàn)代管理方式、方法、理念，從管理技術、組織管理方面實現(xiàn)管理目標，消除安全事故的發(fā)生隱患。校園安全管理主要是指政府有關部門及學校詳細的安全相關的管理法律、標準和條例，依照各種類型的安全事故性質，采用專業(yè)的應對措施，以此確保師生的安全，有利于學校內部教學活動的正常開展。簡而言之，高中校園安全管理主要是保證學校內部教師、學生的人身安全及財產安全。

二、校園安全事件的形成原因探究

學校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜,但觀其形式、究其原因可分為客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等幾方面。概括起來有以下幾個主要原因：

1.安全教育不到位，對安全工作重視不夠。這幾年各類高中都在擴招，一些學校管理者十分重視經濟效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學校師生員工的安全教育強化不夠。如私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較為普遍；在宿舍吸煙、點蚊香、點蠟燭等引發(fā)的災害事故也時有發(fā)生；學生在校外租房，缺乏監(jiān)管；封閉式管理學校的學生爬墻外出，通宵上網等導致的意外傷亡和治安或刑事案件，等等。

2.安全經費不足，安全監(jiān)管不到位。有些學校因辦學經費不足，一些年久失修的教學樓、宿舍樓及其他教輔場所還在繼續(xù)使用。另外，因經費不足，學校對安全設施的投入不足。如有的學校消防器材未按規(guī)定配足，有的宿舍沒有安裝應急照明裝置，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴重不足，有的學校從事安全保衛(wèi)人員的配比不夠，從而導致技防和人防都不到位，容易引發(fā)安全事件，值得各高中高度重視。學校相關部門對教學、生活的各個環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事件。

3.心理疏導不到位，心理失衡。進行蓄意破壞的學生，大多數都是從普通初中進入學校的，部分學生存在不能適應新的學習生活環(huán)境、不懂如何正常地與他人相處等心理疾患。這些心理疾患如不加以疏導，就會導致心理失衡，達到一定程度往往會發(fā)生意想不到的事件。

4.亞文化和不良的外部環(huán)境對校園的影響。近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴重沖擊，危害學生身心的東西屢禁不止，使學生認知產生偏差。

三、既要對學生進行安全理論知識的傳授，也要注重實踐

高中校園安全管理工作，僅僅只是依靠墻上的幾條標語，教師的一些理論知識講解顯然是不夠的，為了真正地落實校園安全工作，教師除了需要做好安全管理的宣傳工作以外，還需要加強實踐，訓練學生的逃生技能。例如，針對一些常見的地震、火災和校園意外傷害等事件，學校一般都會定時進行演練，但是這種演練，還存在有較多的問題，如有的學校對安全工作的認識不到位，認為演練浪費教學的時間和精力，因此，在演練的過程中，過于形式化，使學生在訓練的過程中并沒有學到真正的知識。此外，還有部分學校，由于缺乏條件，在進行安全訓練的時候，訓練也不是很到位，學生掌握的安全知識只是一些皮毛。

基于這樣的原因，在進行校園安全管理，培養(yǎng)學生的安全防范能力的時候，首先必須轉變教師的觀念，這樣他們在教育學生的時候，體會才會更加深刻。此外，安全逃生技能的訓練也需要落實，例如地震逃生訓練，不能只是簡單地拉響警報，讓學生以最快的速度奔跑到操場就完事。因為在真實的生活中地震往往只是一瞬間的事情，在這一瞬間可能會有很多的意外發(fā)生，這些情況都是無法預料到的。

四、完善高中校園安全管理工作體制

高中校園安全工作管理成功的關鍵主要是人，但是各項管理工作措施的實施及成效需要完備的工作體制加以約束、指導。這就要求學校細化安全工作目標責任，健全校園安全工作網絡，做到學?！耙话咽帧必摽傌?，分管領導具體負責，中層干部、班主任和任課教師共同參與，按照工作分工和服務對象，分口把關，層層落實安全目標責任，并逐級簽訂安全目標責任書，建立安全目標獎懲機制，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。高中學校有關部門應當積極建設統(tǒng)一領導，有關部門積極配合管理制度，號召全體教學工作人員與學生參與其中。同時要建立相應制度，如安全保衛(wèi)制度、教學安全制度、消防安全制度、衛(wèi)生安全制度、交通安全制度、應急機制等。

確保校園安全是高中教育工作的重要組成部分。如果學校沒有安全的教育教學環(huán)境，便無法實施有效的教育教學活動。學校師生要認清安全工作的嚴峻形勢，認真分析安全事故的主要成因，全面落實安全工作的防范措施。只有全員參與齊抓共管，才能保證學校工作的正常開展。