如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

龔紹全

會(huì)理縣槽元鄉(xiāng)黃柏小學(xué)

小學(xué)生還處在學(xué)習(xí)的初期，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情還不夠，對(duì)老師布置的作業(yè)草草做完，應(yīng)付了事。因此更應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的更牢固，更能理解數(shù)學(xué)知識(shí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段打好基礎(chǔ)，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

一、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要性

不管是小學(xué)學(xué)習(xí)還是中學(xué)學(xué)習(xí)，都需要花費(fèi)時(shí)間和精力。要學(xué)好一門課程、熟練掌握一門學(xué)問(wèn)，付出的時(shí)間和精力會(huì)更多。小學(xué)生的年齡小，集中注意力學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，因此如何在有限的時(shí)間里學(xué)好一門課程，成了一件十分重要的事情。小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)剛?cè)腴T的階段，學(xué)生對(duì)于剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有所不適應(yīng)，可能會(huì)出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象，而提高學(xué)習(xí)效率能更好的使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握需要的知識(shí)，在注意力集中的階段掌握的知識(shí)是不容易忘記的。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳往往和學(xué)習(xí)效率不高有著很大的關(guān)系，小學(xué)生的年齡還小，心理承受能力普遍較差，如果成績(jī)得不到提高，會(huì)影響學(xué)生的自信心，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣以至于不喜歡數(shù)學(xué)。因此提高學(xué)習(xí)效率能有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

學(xué)習(xí)效率是表示學(xué)習(xí)速度快慢的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是每個(gè)老師和家長(zhǎng)共同的心愿，在許多專家看來(lái)：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往與學(xué)習(xí)效率有著很大的關(guān)系。因此學(xué)習(xí)效率在學(xué)習(xí)中占的比重特別的大，往往擁有較高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生成績(jī)要好得多。小學(xué)生年齡小較貪玩，而對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效率尤為重要。因此對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，擁有良好的學(xué)習(xí)效率成為了重中之重。

二、如何提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率在學(xué)習(xí)生活中很重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證高效率學(xué)習(xí)的前提。小學(xué)生本來(lái)玩心就比較重，老師可以從玩的角度來(lái)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣會(huì)越來(lái)越高。最重要的還是要讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，只有孩子真正的愛(ài)上了這門課程，才能用心的去學(xué)習(xí)、才能更加努力的學(xué)好這門課，所以在這種情況下，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)。

1.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

很多好的習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的，不可能在很短的時(shí)間里養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)槭莿倓傉浇佑|數(shù)學(xué)，因此很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣的，既然是剛剛接觸數(shù)學(xué)，學(xué)生們同樣沒(méi)有養(yǎng)成壞的習(xí)慣。好的習(xí)慣需要時(shí)間，同樣壞習(xí)慣的改正也需要時(shí)間。

隨著社會(huì)的發(fā)展，很多學(xué)生缺乏動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，一遇到問(wèn)題便借助電子工具來(lái)解決。因此，要養(yǎng)成學(xué)生的自主動(dòng)手和動(dòng)腦能力，使他們的運(yùn)算能力得到提高，漸漸地愛(ài)上動(dòng)手動(dòng)腦便會(huì)愛(ài)上做題，學(xué)習(xí)效率便會(huì)得到一定的提高。遇到問(wèn)題應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己解決，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀，不僅為小學(xué)數(shù)學(xué)更為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《小學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱》中非常明確的指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、培養(yǎng)起對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，具有十分重要的意義。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)效率對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。

2.如何讓孩子愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)。

小學(xué)生對(duì)于新鮮事物非常感興趣，因此老師在講題的時(shí)候可以通過(guò)新奇的方法來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)程度越來(lái)越高從而愛(ài)上數(shù)學(xué)。小孩天生具有數(shù)感，尤其是在小學(xué)時(shí)期，這種模糊的計(jì)算能力，是后天精確計(jì)算能力的基礎(chǔ)，是不依賴于語(yǔ)言或者其他方面因素的。數(shù)感就是對(duì)數(shù)字的感知，如果僅僅是依靠死記硬背，學(xué)生是不會(huì)學(xué)到什么的，就算能勉強(qiáng)學(xué)到了一點(diǎn)東西，其記憶時(shí)間也是非常短暫的。所以老師應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生的數(shù)感能力得到最大的發(fā)揮，從而提高學(xué)習(xí)效率。只要學(xué)生慢慢的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從日常生活中向?qū)W生引入數(shù)學(xué)思維，學(xué)生會(huì)更容易愛(ài)上數(shù)學(xué)。

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙階段，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)的重要性，使學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)上數(shù)學(xué)，漸漸地便會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思維活動(dòng)能力，使學(xué)生腦中有數(shù)學(xué)相關(guān)的區(qū)域變得活躍，提高對(duì)數(shù)學(xué)的理解。

3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

我們?cè)诮虒W(xué)中需要做到的不是要強(qiáng)制學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，而是要啟發(fā)學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們自己對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因此想要提高學(xué)生的效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在此前提下必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所謂興趣就是讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，在上一點(diǎn)中已經(jīng)說(shuō)明過(guò)了。

在我看來(lái)，讓孩子自主學(xué)習(xí)的前提是老師和學(xué)生保持良好融洽的師生關(guān)系，只有這樣學(xué)生才能聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，才會(huì)認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，如果一直呈現(xiàn)敵視態(tài)度或者一直對(duì)老師的態(tài)度不冷不熱，就會(huì)對(duì)老師交代的任務(wù)持無(wú)所謂的態(tài)度，從而不是很上心，更不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。老師的教學(xué)方法也十分重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，慢慢的學(xué)生就會(huì)習(xí)慣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)而大大提高學(xué)習(xí)的效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)學(xué)是一門在生活中必不可少的學(xué)科，雖然數(shù)學(xué)知識(shí)非常的繁瑣不易學(xué)習(xí)，但是使用正確的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單容易。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅需要學(xué)生的配合，更需要老師使用正確的方式方法，循循善誘。從多個(gè)方面來(lái)教導(dǎo)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。就一定會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到一定的提高，久而久之，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)得到提高，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。