繼有教研札記（三）

馮繼有

一位退休十年的鎮區教育辦公室主任，最近大大地表揚了我一番。主任姓程，退休以后，她依然關心教育，目前“主攻”自己外孫的家庭教育。

小外孫剛上一年級，曾經做過小學老師的程主任特別重視其教育。平時放學回家路上，小外孫在過馬路時總是提醒大人要走斑馬線，看紅綠燈，遵守交通規則。平時聊天時，他也會經常評論某人某事違反了法律等。程主任問他怎么會懂這些呢，他驕傲地回答：“我們上了道德與法治課的！”

上個學期，道德與法治課老師布置了一項家庭作業，內容是讓孩子和家長一起找東西玩。

小外孫的作業內容描述的是他和樹葉一起玩的場景：“我拼的是一只大海龜。它從海里慢慢地爬到沙灘上來了，懶洋洋地曬太陽。”他還用裝打印紙的小紙箱和衣夾做了一個“家庭足球場”，一有時間就和爸爸一起玩足球游戲。老師把小外孫和其他幾位同學的作業，上送參加中山市小學道德與法治學生實踐作業征集評選，獲得了一等獎。

程主任事后從老師那里了解到，是我在負責全市小學道德與法治的教研工作，這才找到我。

“馮老師，我一直以為你只管教育科研，不知道你還是我們市的小學道德與法治教研員。你搞的這個活動太好了，我要給你點個大大的贊。”程主任還告訴我，她女婿平時工作很忙，教育孩子的方式有時也簡單了些，小外孫有點怕他爸爸。“這個作業不但對孩子好，而且對家長也好，改變了他們的教育方式。……