新時代弘揚雷鋒精神的新思考

陳曦

《學習雷鋒好榜樣》這首歌歷經了50多個春秋，被十幾億中國人傳唱，以其特有的旋律和激情，感染著一代又一代中國人。每當熟悉的旋律響起，雷鋒的形象就浮現在我們的腦海中。中國特色社會主義已經進入新時代，雷鋒精神為人民服務的核心思想沒有變，同時弘揚雷鋒精神又被注入新內涵：要用雷鋒精神強化領導干部的宗旨意識；要在弘揚雷鋒精神中踐行社會主義核心價值觀；弘揚雷鋒精神要實現層次化、制度化、常態化。

一、雷鋒精神的內涵和本質

1962年，雷鋒同志因公殉職，1963年，《人民日報》刊登了毛澤東的著名題詞：“向雷鋒同志學習?！彪S后黨和國家重要領導人也紛紛為雷鋒題詞。此后的50多年，隨著時代的發展，雷鋒形象不斷為國家和媒體所建構和型塑，同時雷鋒精神的內涵也在不斷發展，雷鋒從意識形態象征逐漸演化為一個文化偶像。

比如在60年代人們眼中的雷鋒就等同于艱苦奮斗、忠于革命忠于黨，可以說是人世間最美好事物的集合體。到了80年代初期，改革開放春風吹入后，為了跟上不斷變化的時代，人們越發注重學習各類知識，提升文化素養，于是雷鋒又成為了“向科學文化進軍”的楷模，隨處可見的宣傳標語上往往更強調他的“釘子精神”。進入90年代，隨著國家工作重心由階級斗爭轉到經濟建設上來，雷鋒精神的內涵也相應出現了根本性轉變，階級斗爭的意識形態色彩日益淡化，見義勇為、不怕困難、無私奉獻的精神一再被提及，雷鋒開始從一個政治符號轉化為一個優秀的道德典型。近幾年，雷鋒形象的建構又從“高大全”轉向生活化、平民化，設想一下，如果雷鋒今天還活著，肯定會開微博，粉絲一定很多……由此可見，隨著市場經濟的不斷發展，人們的價值取向更加多元化，需要與時俱進地踐行雷鋒精神。

那么雷鋒精神究竟指什么？在老一輩革命家給雷鋒的題詞中能找到答案。比如，周恩來給雷鋒的題詞中寫到：“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志?！鳖}詞之中“憎愛分明的階級立場”是放在第一條的；接下來又指出了雷鋒“公而忘私的共產主義風格”，不同于一般英雄的特征，他是“共產主義者”，因此有著“奮不顧身的無產階級斗志”，再次強調了他的階級屬性。

從雷鋒的出身、經歷看，我們完全能夠理解雷鋒這種“憎愛分明的階級立場”。雷鋒1940年出生，7歲就成了孤兒，是黨和國家把他撫養成人，送他上學、參軍。1960年1月雷鋒入伍，11月8日入黨，當兵不到一年就入黨，這在和平時期的軍隊中是罕見的。1961年8月，還不滿21歲的雷鋒就被選為撫順市第四屆人民代表大會代表，他是當時撫順最年輕的市人大代表，并且這個紀錄至今也無人打破。今天大多數人對于“解放”和“翻身”兩個詞僅僅停留在字面上的理解，而對于雷鋒來說是有切身體會和感受的。所以，如果剝離了雷鋒的階級屬性，僅僅把雷鋒精神停留在“樂于助人”“博愛”的層面上，這個雷鋒是不完整的。雖然有著五千年文明歷史的華夏大地上從來都不缺少樂于助人的善人，但具有“平凡而偉大的共產主義精神”的英雄的著名典型只有雷鋒一個，畢竟中國是一個以共產主義意識形態和社會主義價值觀為主導的國家。

作為共和國的領袖，毛澤東為一個普通士兵題字，并號召全黨、全軍、全國人民向他學習，恰恰是因為他看到了雷鋒平凡中的不平凡。雷鋒精神可以說塑造了毛澤東時代整個社會的靈魂，帶動了整個社會向上的風氣和正能量。向雷鋒同志學習的熱潮，很大程度上提升了我國人民的道德品質，推動了社會主義現代化建設，這也是毛澤東提出“向雷鋒同志學習”的根本目的。毛澤東要領導中國革命，要帶領中國共產黨繼續追求共產主義的遠大理想，就需要讓雷鋒精神站在歷史的潮頭之上，賦予雷鋒精神時代的特征，這樣才能引領全國各族人民為共產主義事業而努力奮斗，這也體現了毛澤東的高瞻遠矚。

由此可見，雷鋒精神就是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的崇高品質為基本內涵的、在廣大人民群眾創造偉大事業與美好生活的實踐中不斷豐富和發展著的、為人們所敬仰和追求的一種精神文化。雷鋒身上所體現的奉獻精神、大愛精神、忘我精神、進取精神，其實質和核心就是共產主義精神、就是全心全意為人民服務的精神、就是為了人民的事業無私奉獻的精神。

55年來，每當各種思潮產生碰撞時，都會出現對雷鋒精神的回顧、討論和思考。面對今天市場經濟條件下價值觀多元化、信仰多樣化的現實，要在年輕的“90后”“00后”心中樹立一個道德偶像是非常難得的事，所以我們要深入思考：新時期要怎樣弘揚和踐行雷鋒精神？

二、新時代弘揚雷鋒精神的幾點思考

（一）用雷鋒精神強化領導干部的宗旨意識

領導干部首先要帶頭學雷鋒。2017年11月，時任遼寧省委書記的李希在調研座談會上曾強調：“不要每次提到學習雷鋒總是讓孩子和老百姓去學，更應該讓領導干部學?！睂W習雷鋒全心全意為人民服務的精神，這也是我黨的根本宗旨，是我黨一切工作的出發點和落腳點?，F實生活中，有極少數領導干部喪失了理想和信念，忘記了為人民服務的宗旨，以權謀私走上了自我毀滅的道路，同時也損害了黨和人民的根本利益。這就要求各級領導干部把宗旨意識和雷鋒精神落實在實際行動中，深入到人民群眾的實際之中，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為開展工作的標準，扎實有效地推進各項工作，把人民群眾的事情解決好，把人民群眾的要求實現好，把人民群眾的希望發展好。同時，各地區也要將學習雷鋒和干部教育緊密聯系起來。

（二）在弘揚雷鋒精神中踐行社會主義核心價值觀

與西方人不同，中國的大多數老百姓都比較熱衷、關注政治、參與政治話題，而西方人更關心社會生活，造成這種差異性最主要的原因在于中西方人產生精神力量的途徑不同。西方人的精神力量大多數源于宗教，所以美國總統宣誓就職時手按《圣經》已經成為一項不成文的傳統。中國人的精神力量往往借助由政治活動而來的精神力量和價值引導，也就是常說的“講政治”。在“講政治”活動中的最成功的經驗就是“樹典型”，畢竟榜樣的力量是無窮的，雷鋒就是中華人民共和國成立后最成功也是中國人民最耳熟能詳的典型。

今天面對多樣化的社會思潮、利益訴求和價值判斷，到底該如何凝聚社會共識、引領社會風尚？這就需要一個社會共同認同的普遍的價值觀，即社會主義核心價值觀。由于核心價值觀具有很強的理論性和抽象性，要灌輸于群眾，就必須進行再通俗化的處理，雷鋒精神就成為核心價值觀與普通民眾之間的紐帶和橋梁。雷鋒精神已經通過50多年的不斷豐富和發展牢牢扎根在每一名中國人的心中，如果每個人都能將雷鋒精神融入日常工作和生活，人人學習雷鋒，爭做雷鋒，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，理論就可以更好地融入大眾。因此，從這個意義上講，弘揚雷鋒精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的最佳載體和有效路徑。

（三）弘揚雷鋒精神要實現層次化、制度化、常態化

首先，學雷鋒活動要層次化，對不同的群體提出不同的標準和要求。干部要學雷鋒，普通人更要學雷鋒，學習他立足崗位、敬業奉獻、助人為樂的精神。比如，從2006年開始，遼寧省撫順市每年都會評選10名來自各行各業的“百姓雷鋒”，用“百姓雷鋒”引領時代文明和道德風尚，這是撫順市學雷鋒活動的特色和創舉，目前已堅持了12年，共評選出了123位群眾身邊的“百姓雷鋒”。這些“百姓雷鋒”會定期循環在市、區級機關、學校、企事業單位、社區作事跡報告，并取得了不俗的反響。就像老一輩革命家謝覺哉曾經說過的：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能做到?！边@句話是對我們今天弘揚雷鋒精神最好的詮釋。無論你是什么樣的人，只要你的人生觀是正確的，只要你愿意、肯努力，那么人人都可能在平凡的崗位之中做出不平凡的成績，人人都可以成為雷鋒。

其次，學雷鋒活動要制度化。為了使英雄流血又流淚的悲劇不再重演，弘揚雷鋒精神必須有制度保障。近幾年，媒體上經常報道攙扶摔倒老人遭訛詐的事情。某雜志曾經面向全社會的一定年齡段的青年開展了一個“關于要不要扶摔倒老人”的網絡調查，結果顯示，84.9%的受訪者坦言：不扶！這說明一個社會的文明進步，既要靠道德，也要靠制度。國家既要立法保護見義勇為者，也要加大對訛詐行為的監管，堅決懲惡揚善。

最后，學雷鋒活動要常態化。為了防止“雷鋒叔叔三月來四月走”的形式主義，學雷鋒活動要號召人人立足崗位奉獻、層層掛鉤幫扶，將學雷鋒活動列入各機關企事業單位年度考核體系以及學生綜合素質評價體系，避免學雷鋒“一陣風”“走過場”，保證學雷鋒活動常態化開展。

三、結語

中國特色社會主義已經進入新時代，偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神需要在偉大的時代中彰顯。雷鋒精神是中華民族傳統美德中的精華，它反映了中國特色社會主義新時代道德品質的要求和特色。不論時代怎樣發展，社會怎樣進步，最能體現社會正氣的、最能代表人們思想道德價值取向的還是雷鋒精神。雖然雷鋒離開我們50多年了，但是他從未遠離我們，在現實生活中，在我們的身邊每天都有鮮活的雷鋒出現。正如習近平總書記所說：“要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上?！崩卒h沒有走遠，也不能走遠，雷鋒精神必將與新時代的中國特色社會主義的偉大實踐交相輝映、流光溢彩！

（作者單位：中共遼寧省委黨校）