當前高校黨建工作現狀評述

王立新 周曉歡

摘要：高校黨建是黨的建設理論的重要組成部分，在高等教育的發展中具有重要的指導作用，面對當前復雜的國內外形勢，高校黨建工作遇到了許多新情況、新問題，因此，高校迫切需要轉變觀念、加大投入、不斷創新、提高實效，以提高黨建工作的整體質量。本文在評述當前我國高校黨建工作現狀基礎上，重點闡述高校黨建工作中存在的問題，旨在為優化我國高校的黨建工作起到一定的促進作用。

關鍵詞：新形勢 高校黨建現狀

高校黨建工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證，在教學、科研、管理中起基礎性作用。因此，如何做好黨建工作是高校工作的重中之重。在當前全球化、多元化的時代背景下，高校的教育形式發生了很大的變化，作為黨的建設的重要組成部分的高校黨建工作，在新環境下出現了很多問題，那么，高校如何發揮自己的特點和優勢，提高高校黨建工作的質量和水平，為加強和提高黨對高等院校的領導作用助力，是高校的工作重點。

一、當前高校黨建工作的現狀

從全國范圍來看，近幾年，高校黨建工作有一定程度的提高。但從研究中，我們也發現當前高校黨建工作仍存在著一些不盡人意的地方，主要表現在以下幾方面：

（一）高校黨建的地位和作用“弱化”

當前，高校黨建工作面臨的一個最大問題就是學校的重視程度相對不夠，個別高校存在重學科建設、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗兩責”落實不到位。少數領導干部不愿意做黨務工作，主要精力集中抓教學工作及業務工作上，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。三是個別高校黨的組織形同虛設，基本沒有黨組織的單獨活動，而支部活動則被干部職工活動所代替。因此，高校要兩手抓，兩手都要硬，通過全面的黨建工作為更好的發展學校的教學工作服務。

（二）高校黨建工作隊伍力量薄弱

高校學生黨建工作的有效開展離不開一支素質高、能力強、愛崗敬業的工作隊伍，但是目前，由于高校輕視黨建工作的原因，直接導致了黨建隊伍建設的缺失，很多高校并沒有專業的黨建工作人員，而是安排一些教師兼職從事黨建工作，這就導致了黨建工作的邊緣化和弱化，使高校的黨建工作陷入了停滯狀態。很多高校在發展黨員問題上都比較重視，均能按程序把那些政治成熟、業務精干、表現優秀的師生吸收到黨員隊伍中。但是對黨員的后續教育與管理乏力，造成入黨后黨員（預備）管理教育松懈，忽略了黨員教育在加強黨的建設中的重要作用。高校要致力于建設一支專而精的黨建隊伍，讓專業的人來做專業的事情，這樣才能收到實際效果。

（三）高校黨建體制機制不夠健全

有些高校對創新黨建機制重視不夠，在黨組織建設的過程沒有建立健全工作機制，欠缺黨建工作制度的執行力度。個別領導或支部書記在黨建工作中，缺乏“中心”意識，不能圍繞“中心”開展工作，對創新黨建工作機制重視不夠、調查少，研究不多，習慣于按常規辦事。聯動創新機制不完善。很多高校黨建工作機制缺乏聯動性，單打獨斗。一些支部黨建工作主要依靠部門行政工作的強勢推動，而相當一部分支部和黨員普遍存在被動的思想誤區，黨建工作條塊分割，資源配置失衡的現象較為突出。考評激勵機制存在短板。高校黨委在對黨務干部的考核評價方面仍然缺乏民主程序，存在一言堂現象。業務績效考核與黨建工作考核結合不夠緊密，黨建工作績效考核缺少嚴格的程序和充分的民意基礎。總之，部分高校在黨建工作中，沒有建立一些切實可行的黨員發展制度、三會一課制度、培訓制度、考評制度、監督制度，沒有將黨建工作納入日常的管理和學校的規劃與發展中。

（四）高校黨建信息平臺系統的利用度偏低

為進一步的提高和增強黨員的管理水平，全國各地都建立了專門的黨員的管理系統工作平臺，將黨員的相關信息資料檔案全部錄入到系統當中，形成最全最新的電子化黨員信息數據庫。但從目前高校對該管理系統的運用來看，對數據的分析和利用較少，部分高校還是很少利用該平臺對在校的學生黨員進行具體情況的分析和決策、未能進行網上收繳黨費、網上開展投票調研、入黨紀念、活動報名和任務管理等。

（五）高校黨建學習活動方式單一

在高校黨建工作的建設中，確保黨員能夠將理論知識與實踐活動相結合是一個重要的發展目標，在目前一些高校的黨建工作中，未能做到創新載體和方法開展學習活動。在積極分子的思想教育與引導上，很多采取大班教學方式，活動比較單一；多聘請有名教師以講座方式進行，內容關聯性、系統性、縱橫性、實效性與時效性有所欠缺。前期教育沒有夯實基礎知識，而后續教育也沒有跟上，對于預備黨員的思想教育工作嚴格說來在高校都是比較忽視的，由于滿足條件的積極分子數量整體增加，組織生活多忙于黨員發展，理論的學習與探討缺乏必要的時間、空間與深度。陳舊模式導致黨員對理論知識學習產生膩煩現象，使得學習的效果收效甚微。思想是行動的先導，理論跟不上，優秀黨員的形象工程也難以完成。

（六）高校黨員發展的組織工作不科學

習近平指出，中國共產黨是一個擁有8000多萬黨員，380多萬個基層組織的大黨，在這個時期，發展黨員時，保持黨員的先進性、純潔性比以往任何時候都更為困難又更為重要。所以如何加強黨員管理，做好組織發展工作極為重要。然而，很多高校在發展新黨員時存在一定弊端：一是黨員發展標準簡單不科學，程序不嚴格，入口關把得不嚴，經常以成績排名、是否擔任學生干部職務等為標準，多注重學習層面，而沒有真正關注學生的入黨動機和思想問題；二是缺乏對黨員的長期考查監督機制，考察思想關把得不嚴。黨組織多注重從推優到發展成為黨員這一階段的培養考察工作，輕視入黨后的再教育和培養工作。所以很難判斷新發展的黨員是否為合格黨員，雖有數量但質量難以保證。三是年級比例失調。大學生在校時間只有四年，流動性大，但是，根據《中國共產黨發展黨員工作細則》，從積極分子的確定到發展至少也得一年多的時間，時間差加上客觀上某些培養、發展工作的滯后，導致高校學生黨員的年級比例失調，學生黨員集中在高年級，低年級很少或沒有，無法實現班班有黨員，年級有黨小組的發展要求。此外，四年級突擊發展對象多，發展對象水平出現參差不齊現象。這些會誘導學生群體形成“入黨難”、“入黨功利化”、“入黨形式化”的不良認識傾向，增大了優化黨員隊伍結構的難度。

二、結論

習近平主席在全國高等院校黨建工作會議中明確強調：我國高等院校肩負著學習、研究、宣傳馬克思列寧主義，以及培養符合建設中國特色社會主義事業的建設者和接班人的重要任務。加強和提高黨對高等院校的領導作用，促使高等院校的黨建工作能夠進一步的改進，是辦好具有中國特色社會主義大學的根本保障。在高校當中，黨建工作是非常重要的，因此，針對上述存在的問題，高校要給予充分的重視，采取切實有效的措施進行解決，上行下效，在學校黨委的帶領下建設一支強有力的黨建隊伍，建立健全黨建工作的機制體制，科學高效地建設利用黨建信息平臺系統，搭建平臺和巧用載體開展黨建理論學習和實踐活動，嚴格組織程序，保質保量發展黨員。同時，要結合新時代的特征，抓住黨建工作的重點，建設一批合格的黨員，為我國社會主義現代化建設和實現中國夢培養出更多具有堅定社會主義信念的可造之材。總之，高校黨建工作任重道遠，需要扎實、細致、耐心的態度與高度的責任感和崇高的奉獻精神來完成這項宏偉的事業。