依托“五愛”課程 培育美麗少年

張利利

2013年4月，在密云區(qū)德育工作大會上，區(qū)教委提出要在全區(qū)中小學大力推進“美麗少年”教育。五年來，全區(qū)中小學圍繞落實立德樹人根本任務，深化教育領(lǐng)域綜合改革，整體規(guī)劃各育人環(huán)節(jié)，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊依托美麗少年教育“五愛”課程體系，培育美麗少年。

聚焦育人目標，關(guān)注學生發(fā)展

1.習慣導航，扎實推進習慣培養(yǎng)

在習慣培養(yǎng)深化工程中，我們持續(xù)將“四種習慣”（個人衛(wèi)生習慣、體育鍛煉習慣、學習習慣、文明禮儀習慣）和“四項意識”（勞動意識、節(jié)約意識、合作意識、效率意識）作為學生養(yǎng)成教育的重點，通過氛圍創(chuàng)設、統(tǒng)一標準、強化訓練、活動引導、物質(zhì)保證、專項評價等措施，保證了學生良好習慣的養(yǎng)成，取得了明顯的教育效果。

從2008年開始啟動并堅持至今的校園長跑已經(jīng)成為密云區(qū)學生體育鍛煉習慣的一塊“招牌”；連續(xù)九年在市級學生體質(zhì)健康測試賽中取得團體總分第一名；研修學院牽頭各中小學開展學習習慣培養(yǎng)課題研究已經(jīng)順利結(jié)題，各中小學均編輯了具有本校特色的文明禮儀教材；學生習慣“一校一風景”的良好局面已經(jīng)形成。如今，走入密云的每一所學校，“微笑招手禮、走路自成列、人走桌椅凈、唱響國歌”都已經(jīng)成為最常見的風景。

2.文化護航，堅持文化育人

學校文化對學生的思想品德、良好習慣以及人格培育起著潛移默化的影響，具有特殊的育人功能。為此，區(qū)教委提出了“一校一品重內(nèi)涵，一班一品見特色”的工作目標，全面實施學校文化品質(zhì)提升五大工程——校園人文環(huán)境優(yōu)化工程、校風學風教風提高工程、人文教育活動推進工程、教育教學質(zhì)量提升工程、特色文化品牌培訓工程，大力推進文化育人。

通過實施學校文化建設五大工程，全區(qū)所有中小學均在美麗少年教育體系引領(lǐng)下梳理了本校的辦學理念，呈現(xiàn)了學校文化百花齊放、校級活動豐富多彩的良好局面，學生在班級中的主人翁作用進一步發(fā)揮，學生的責任感、集體榮譽感進一步提高。

3.實踐巡航，注重參與體驗

區(qū)教委以上半年的傳統(tǒng)美德教育季、下半年的民族精神教育季為抓手，將國家意識、民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兩大主題貫穿學年始終，推進社會主義核心價值觀教育：開展唱響國歌、三愛三節(jié)、中國夢系列教育實踐，舉辦讀書節(jié)、中學生時事論壇、時評文章評選、十大新聞評選、社會實踐挑戰(zhàn)賽、身邊的美微電影評選等活動，吸引全區(qū)中小學生參與其中，培養(yǎng)學生的愛國情懷；結(jié)合密云區(qū)實際，創(chuàng)建了愛國主義教育基地、水源保護基地70多個，每月突出一個主題，開展豐富多彩的教育活動，“銘記歷史 共筑中國夢”紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年、紀念長征勝利80周年、“學革命人物，做有志少年”系列教育實踐活動成為區(qū)級德育名片。

為了強化美麗少年教育工作機制，自2013年開始，區(qū)教委每年評選區(qū)級美麗少年和區(qū)級十大最美少年，評選校級美麗少年，出版美麗少年事跡集，召開美麗少年表彰展示大會，通過榜樣引領(lǐng)的方式，展示教育成果，展現(xiàn)美麗少年的風采。

此外，區(qū)教委每年開展美麗少年綜合素養(yǎng)專項評價，對學生習慣培養(yǎng)工作進行督導評估，設立專項獎勵基金對取得突出成績的單位進行表彰。

關(guān)注德育隊伍發(fā)展，提高德育工作實效

精心設計有效的德育隊伍培訓方案，每年有計劃地開展培訓，為班主任成長搭建平臺。建立行政、教研、學校三位一體工作模式，抓牢教師培訓機制，建立班主任資格認定審核機制，完善骨干班主任評選機制，抓實課題研究機制，開展青年班主任通識性入門培訓、全體班主任勝任力培訓、骨干班主任能力提升培訓，成立區(qū)級班主任研究會、校級班主任研修室，開展市區(qū)校三級班主任隊伍建設課題研究。

以家長開放日、家教講座、家長會、家訪、新媒體家長群、“家風家訓”作品征集和評選示范性家長學校、最美家長等方式，加強家長學校建設，加強家校溝通，引導家庭教育，實現(xiàn)協(xié)同育人、共育共贏。

為了達到多部門共同參與、全面促進青少年健康成長的工作目標，區(qū)教委協(xié)同區(qū)關(guān)工委、教育關(guān)工委宣講團，建立德育專家資源庫，開展兼職校外輔導員培訓，關(guān)工委宣講團成員每年下校講座170多場，為學校德育工作做了有益補充。區(qū)教委與婦聯(lián)、文明辦、檢察院、科技館、圖書館等機關(guān)和單位建立聯(lián)席會機制，為青少年學生全面健康成長保駕護航。區(qū)社會大課堂辦公室統(tǒng)籌優(yōu)化區(qū)域內(nèi)的社會資源，區(qū)內(nèi)社會大課堂資源單位從15家發(fā)展到40家，而且不僅資源單位數(shù)量增長了，資源單位的課程設計水平也提升了，資源利用率大幅提高。

關(guān)注課程建設，推動德育工作品牌建設

區(qū)教委通過文化育人、管理育人、活動育人、隊伍育人、實踐育人、協(xié)同育人，實施“五愛”課程，通過美麗少年綜合素養(yǎng)評價、美麗少年教育展示與表彰實現(xiàn)課程的評價。

愛己課程。面向?qū)W生未來發(fā)展需要，關(guān)注學生的綜合能力，開設以守則規(guī)范課程、勞動課程、用餐課程、入學禮課程、成長禮課程、畢業(yè)禮課程、習慣課程、生命課程、情緒管理課程、心理團體輔導課程等為重點的愛己課程。

愛家課程。以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進文化認同和民族自豪感為重點，開設校（班）本德育課程、傳統(tǒng)文化教育季課程、擁抱生活插花課程、家政課程、烹飪課程、西點制作課程、孝親敬老課程、家風課程。

愛社會課程。圍繞“做文明有禮北京人”這一主題，開設禮儀課程、志愿服務課程、法制課程、金色密云課程，強化學生的規(guī)則意識、法律意識、自律意識和禮儀素質(zhì)，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛北京的情感，為培養(yǎng)有修養(yǎng)的未來合格公民奠定基礎。

愛祖國課程。區(qū)教委以上半年的傳統(tǒng)美德教育季、下半年的民族精神教育季為抓手，將國家意識、民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兩大主題貫穿學年始終，開設民族精神教育季課程、主題紀念日課程、紅色密云課程、時事課程、慶典課程、非遺傳承課程等，推進社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

愛生態(tài)課程。依托密云生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，開設綠色密云課程。緊緊圍繞密云水庫這一重要資源開展水文化之旅科技課程、水文化之旅藝術(shù)課程、水文化之旅實踐課程，成立環(huán)保小隊定期開展護水實踐活動和水質(zhì)監(jiān)測、大氣檢測等科技環(huán)保活動。各校建立生態(tài)文明小使者隊伍，常年堅持開展低碳環(huán)保綠色出行、變廢為寶生態(tài)創(chuàng)意、節(jié)能減排等環(huán)保行為志愿宣傳活動，身體力行保護密云的綠水青山。

在區(qū)級德育課程體系的引領(lǐng)下，各校形成了具有本校文化特色的德育課程體系，太師屯小學的求真翱翔課程、季莊小學的真實優(yōu)雅課程、密云一小的雅智教育課程、密云二小的幸福教育課程、馮家峪小學的山谷課程、古北口小學的堅毅課程、巨各莊中學的巨人教育、密云六中的成功教育等，已初步形成學校德育工作品牌。