探討高職思想政治教育有效溝通的原則與方式

文/鄒烈剛

溝通是人與人、人與自然、人與社會交流的橋梁和紐帶，掌握溝通的藝術(shù)不僅可以提升自己在他人心中的好感度，同時也能加速人與人之間關(guān)系的確立。尤其是在高職院校的思想政治教育中，為學(xué)生傳達(dá)溝通的原則與魅力，可以有效提升思維的活躍度，讓學(xué)生在掌握好專業(yè)知識和基礎(chǔ)技能的同時，還能在溝通中獲得認(rèn)可，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

一、當(dāng)前高職學(xué)生在溝通中存在的問題

（一）容易產(chǎn)生自卑心理

俗話說，學(xué)校就是一個小社會，尤其在高職院校中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間相對寬松，除了學(xué)習(xí)之外，還可參加很多活動，比較容易在交往中看到別人的優(yōu)勢并與自己進(jìn)行對比，從而產(chǎn)生自卑的情緒。特別是高職新生，他們遭遇高考失利，大多處于敏感時期，在人生的岔路口上心理承受能力和自我調(diào)控能力還相對不足，這方面就顯得更為突出。

（二）組織觀念淡薄

隨著居民生活水平的提升，學(xué)生的生活質(zhì)量也得到了明顯的改善，基本上每一位學(xué)生都有手機(jī)和電腦，生活中也由于脫離了家長的管教而變得肆無忌憚。更重要的是很多高職學(xué)生在人際交往中常常以自我為中心，不僅無視教師的管教，還沖破紀(jì)律的束縛，和寢室其他同學(xué)之間的關(guān)系很緊張。在這樣的情況下，學(xué)生很難養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長此以往甚至?xí){社會的安全。

二、高職思想政治教育有效溝通的原則與方式

（一）尊重個體的差異性

高職學(xué)生在接受思想教育的過程中，每一位學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，因此尊重學(xué)生個體差異是一切溝通的原則和基礎(chǔ)，這就需要高職院校從事思想政治教育的工作者在與學(xué)生進(jìn)行溝通的過程中，無論面對的是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還是平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都要尊重他們的個性特點(diǎn)，在平等交流的基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行溝通并對其進(jìn)行思想政治教育。只有這樣，學(xué)生才能體會到被尊重的感覺，更愿意與人溝通，感受人際交往的魅力。

（二）尊重差異的原則

每一位學(xué)生的生活背景和教育熏陶不同，因此他們在性格和行為習(xí)慣上總會有所差異。基于此，教師在設(shè)計思想政治課程內(nèi)容的時候，需要以當(dāng)前學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，站在多數(shù)學(xué)生的角度，運(yùn)用案例來激發(fā)學(xué)生，讓他們體會到被尊重和啟迪的感覺，學(xué)生才能更加主動地尊敬師長，平等友好地對待他人。

（三）發(fā)揮語言的魅力

在高職思想政治教育中，最有效的溝通方法就是發(fā)揮語言的魅力，盡量用夸獎和贊賞的話語進(jìn)行交流，這樣才能更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。尤其在高職思想政治教育中，由于大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)歷過高考失利的打擊，教師在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中，應(yīng)該運(yùn)用語言的藝術(shù)，在溝通中時常引經(jīng)據(jù)典，讓學(xué)生在文化的熏陶下提升文化素質(zhì)；在交流中運(yùn)用傾聽的藝術(shù)，讓學(xué)生能夠主動分享學(xué)習(xí)心得和生活體會，拉近師生之間的距離；在課堂上也應(yīng)該組織學(xué)生交流討論，并形成集中的意見到講臺上做報告，使學(xué)生意識到集體的力量，然后在分享和互動中學(xué)會與人交往。

（四）為學(xué)生營造良好的溝通環(huán)境

為學(xué)生營造良好的溝通環(huán)境，有利于讓他們掌握溝通藝術(shù)，盡快與集體成員打成一片。在校園活動的組織中，要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在良好的溝通環(huán)境中放松身心，在與人交流的同時也能有所收獲，從而得到有效的引導(dǎo)。除此之外，校園文化建設(shè)在感染學(xué)生方面也具有重要作用，因此在走廊墻壁上可以適當(dāng)張貼溝通藝術(shù)的標(biāo)語，在食堂大屏幕上輪播各種主題演講和辯論節(jié)目，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中感受到溝通的藝術(shù)，變得樂于敞開心扉，和教師及他人進(jìn)行有效的溝通與交流。

三、結(jié)語

高職院校除了要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和文化基礎(chǔ)外，還需要在思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮語言的魅力，消除學(xué)生的自卑和消極心理，用樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生營造良好的溝通環(huán)境，使其能夠在潛移默化中感受到人際交往的魅力，從而為日后步入社會、走進(jìn)職場奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。