試論高職院校學生社團對學生創業的作用

文/胡曉燕

作為高職院校的重要組成部分，學生社團是實施素質教育的重要途徑和有效方法。它彌補了課堂教育缺乏實踐性這一問題，學生的實踐能力在社團活動過程中得到培養和提高。本文以高職院校學生社團為切入點，主要探究了高職院校社團對學生創業能力的提高和在學生創業中的作用，并提出了可行性建議。

一、高職院校學生社團的特點分析

（一）學生社團種類多，覆蓋范圍廣泛

學生社團是隨著職業教育的產生而發展的，它涵蓋了理工、文史、體育、藝術等類別。按照社團的特點來劃分，目前高職院校社團主要分為學術類、文藝類、體育類、社會實踐類等。

（二）社團組織靈活，學生眾多

學生社團具有一定的組織結構和職責權利，其組織結構和活動類型在不超出學校團委的相關規定下可以靈活地發展或組織活動，具有一定的靈活性。社團是學生基于共同愛好或共同目標自發組織起來的，允許學生根據自己的意愿選擇加入或退出，不受外界因素影響。

（三）社團活動具有很強的實踐性

社團成員作為活動的主體能夠平等地參與到各項活動中，共同為社團的發展而努力，共同享受社團發展的成果。無論是競賽、健身、文體活動，或是參加社會實踐活動，都需要成員去組織和實踐，充分體現出社團的實踐性特點。

二、校園社團是學生創業的孵化器

（一）專業社團有助于學生綜合素質的提高

專業知識是學生創業初始的重要資本，專業知識的學習為以后的創業打下良好的基礎。對于學院來講，社團活動的內容與學校的常規教育相結合能夠增強校園的學習氛圍，提高學生的學習興趣。如我校美工社團在收取一定的管理費用后，會聘請專業的教師為學生提供咨詢、講解服務，督促學生利用課余時間進行專業的訓練，并且每間隔一段時間就會組織一次作品公開展示活動，為學生的專業交流提供了平臺。對于教師而言，他們能夠組織能力較強、成績優異的學生共同參與到社團活動的組織、策劃中?？傮w來講，學生參與專業社團的活動，能夠扎實其基本功，為以后的創業打下堅實的專業知識基礎。

（二）社團活動中有利于學生創新創業能力的提高

社團的管理需要各方面的科學規劃，創新運行。依托于高精的社團活動，引入創新能力拓展體系，在社團中確立以學生長遠發展為本的活動機制，將學生的就業、創業需求擺在首位，根據社團性質和發展現狀對學生進行精細化的指導，尤其是社團建立的優勝劣汰機制能夠保證良性競爭的氛圍。學生在社團活動中要與自身專業相結合，在豐富的社團文化和形式多樣的社團活動中強化自身的實踐能力，創新思維意識，提高創業能力。

（三）社團活動有利于培養學生的團隊協作能力

高職院校學生創業核心競爭力培養的重要內容就是團隊精神和協作能力。學校社團的發展過程需要集中社團骨干、成員的智慧與合作。以興趣、愛好為紐帶的社團中，骨干成員對社團所有成員有著較強的號召力和組織力，社團成員為了統一的目標而合作，表現出極強的集體觀念、團隊精神和協作精神。其中，不管出于何種目的，在社團活動的開展過程中總會體現出競爭和合作。無論社團工作如何組織與運行，社團舉辦的活動都會體現出校園的聲勢和團體的威望；無論學生取得了何種成就，都會對社團成員產生一定的影響。最為重要的是，作為社團的核心，社團組織負責人更能得到良好的培養和鍛煉的機會。制定社團的規章制度、設計社團活動、怎樣籌措經費、如何將社團成員更團結地凝聚在一起，這對社團負責人來講都是重要的考驗，需要具備超強的組織管理和協調能力。因此，社團活動對高職院校學生協作、團結精神的培養具有重要意義。

三、結語

總而言之，學生專業知識、技能的培養是創業能力培養和提升的基礎，而學生的創業能力也關系到高職院校人才培養質量的高低，高職院校學生社團因其獨特的優勢對學生創新精神和創業能力的培養具有非常重要的作用。通過社團創新、創業活動的開展，能夠有效增強高職院校學生的創業能力，充分發揮社團的積極作用。