高校二級學院學生思想政治教育途徑探析

文/田兆富

【本文系2016年山東省社會科學規劃項目“‘雙一流’背景下高校學生思想政治教育創新研究”（16CSZJ18）的階段性成果】

（作者系山東理工大學機械工程學院黨總支副書記、副教授）

習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。習總書記的講話具有很強的政治性、思想性和針對性，為高校開展大學生思想政治教育工作舉什么樣的旗、走什么樣的路進行了高點定位。

要培養合格的社會主義事業的建設者和接班人，必須堅持立德樹人的根本任務?！傲⒌隆?，就是以社會主義核心價值觀為核心統領大學生的思想政治教育，使學生具備堅定的跟黨走的理想信念，具有鮮明的無產階級立場，具有高尚的道德情操、道德品質，具有正確的人生觀、價值觀和世界觀，使當代大學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

一、加強高校學生思想政治教育工作的重要意義

(一)是堅持社會主義辦學方向的根本要求

我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確的政治方向。高校的根本任務是立德樹人，只有抓住、抓好、抓牢以培育、踐行和弘揚社會主義核心價值觀為核心的思想政治工作，高校學生才能成為馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，從而保證高校培養出一流人才，使高校發展成為安定團結的育人之地和世界一流大學。

（二）是高等教育應對國內外形勢深刻變化的迫切需要

當前國內外形勢深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會思潮多元多樣多變。很多不良思潮對價值觀尚未成型的大學生造成較壞的影響。隨著我國改革進入深水區和攻堅期，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾日益突出，深刻影響著大學生對于中國特色社會主義發展規律的認識，高校大學生思想政治教育工作面臨的形勢比以往更加嚴峻復雜。

二、當前高校學生思想政治教育工作存在的主要問題

（一）大思政格局還未建立起來，思想政治工作合力不夠

有些高校對大學生思想政治工作重視程度不夠，沒有統籌安排思想政治工作與教學、后勤服務等工作，各部門開展工作考慮業務的多，與思政部門聯動、協調、配合不夠，全方位、全過程育人尚未形成。

（二）教師思想政治工作比較薄弱

部分高校對教職工政治理論學習重視不夠，缺少頂層設計；對教職工師德師風建設沒有形成長效機制，思想政治教育缺乏有效管理，內容照抄照搬上級文件，方式方法單一。部分高校重教學、科研，弱化了教職工的政治理論學習，少數教師理想信念模糊，對立德樹人根本任務認識不到位，育人意識淡薄。

（三）課程思政和課堂思政效果不明顯

課程思政建設方面，沒有以“價值引領”為導向去修訂教學計劃、構建課程體系，思政課程教學和專業課程教學在對學生的思想政治教育方面沒有實現“同向同行”。課堂思政建設方面，對新形勢下推動思想政治工作的理論和實踐問題研究不深入，理論聯系實際不夠；對專業教材中的育人內容挖掘不夠，面上教育多，點對點的指導不到位。部分專業老師只教書不育人，不擅長利用課堂對學生進行職業素養、職業道德教育。

（四）思想政治工作隊伍數量不足，隊伍建設有待進一步加強

部分專職黨務工作人員精力投入不足，思政工作水平不能滿足新時代的要求，工作不到位或缺位。輔導員隊伍數量偏少，因忙于繁雜的事務性工作而忽視了對學生的思想政治教育，專業化職業化水平有待進一步提高，隊伍建設有待進一步加強。

三、高校二級學院學生思想政治教育工作的主要途徑

（一）工作目標

認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持立德樹人根本任務，緊緊圍繞學校黨委和學校中心工作，緊密結合學院師生實際，通過開展扎實有效的思想政治工作，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的思想政治教育格局，切實提升教職工思想政治素質，營造濃厚干事創業氛圍，為堅持中國特色社會主義大學辦學方向、推動學院事業建設發展、全面提高人才培養能力、努力培養一流人才提供堅實保障。

（二）工作途徑

1．思想引領工程。第一，加強教職工政治理論學習。完善學院黨總支理論學習中心組制度，制定學習教育工作安排，協調推動兩周一次的教職工學習和黨支部組織生活。創新學習教育方式方法，全面推行黨員輪流主講制度，通過輔導報告、專題討論、考察交流、個人自學等形式，注重理論學習與業務學習相結合，不斷增強教職工政治理論教育的主動性和實效性。

第二，加強學生政治理論教育。加強學院黨、團校建設，成立理論學習型社團，打造班級主題班會、主題團日政治理論學習平臺，在研究生中實施青年馬克思主義者培養工程。完善學生政治教育體系，通過專題講座、主題班會、知識競賽、演講比賽等多種形式，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，加強國家意識教育、社會責任教育、法制教育、誠信教育、道德教育等主題教育。

第三，強化對師生的價值引領。通過媒體、經驗分享等多種形式，大力弘揚先進人物的典型事跡；組織開展“四進四信”“我的中國夢”、升旗儀式等系列教育實踐活動。在低年級學生中組織開展弘揚中華優秀傳統文化系列活動，在畢業生中大力開展“留真情于母?！钡戎黝}教育活動，把理想信念教育和價值引領落細落地落實。

2．文化育人工程。第一，推進學院文化建設。在學院走廊、大廳等合理布局學院發展史、學科與科研成果、名師團隊、師生先進事跡、先進班集體事跡，征集院徽、班級公約，整體規劃黨員活動室，在學院學生公寓張貼名言警句、行業領軍人物成果及有關規章制度，陶冶學生的情操，起到春風化雨、潤物無聲的育人作用。

第二，加強革命文化和社會主義先進文化教育。充分利用我國改革開放40年的契機，宣傳我國在各行各業取得的偉大成就；充分利用法定節日、傳統節日、紀念日在師生中開展“傳承紅色基因，擔當復興重任”、重溫入黨誓詞等主題教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神，進行愛國主義教育，激發學生的愛國熱情。

第三，推進中華優秀傳統文化教育。在全體學生中開展文明修身工程，從孝敬父母、尊敬教師、友愛同學、幫助他人等學生身邊日常小事、實事抓起；開展經典誦讀、紅色歌曲頌唱、非遺社會實踐、詩詞默寫等活動，在師生中普及中華傳統文化蘊含的知識精髓和民族智慧。

3．課程思政工程。第一，加強“課程思政”隊伍建設。利用新上崗教師培訓、系級組織負責人培訓、“課程思政”教育教學改革專題培訓等多種措施，切實增強教師的育德意識，培養和提升教師的育德能力，促使教師養成在課程教學中主動研究、加強思想政治教育功能的自覺意識。聘請優秀專家學者、知名校友、社會各界先進人物擔任學院思想政治教育特聘教師，為“課程思政”建設與實施提供優質的教師資源。

第二，加強“課程思政”載體建設。學院在人才培養方案制訂、組織開展專業建設和課程改革、組織實施教育教學活動等方面，融入“課程思政”的建設理念，同時明確系和專業老師在“課程思政”建設中的具體責任。在培養方案、教學大綱等重要教學文件的審定中考量“知識傳授、能力提升和價值引領”同步提升的實現度，確保將各門課程“同向同行、協同育人”的理念和舉措真正落到實處。

4．陣地鞏固工程。第一，強化課堂教學管理。組織教師認真學習《教師課堂教學規范》，強化教學紀律約束，堅持課堂講授守紀律、公開言論守規矩，確保每門課程都能堅持正確的政治導向和價值取向。

第二，加強新媒體平臺建設。堅持正能量、真聲音、快節奏，強化政治性、引導性、專業化，建設好學院網站。加強學院微信平臺和易班工作站建設，根據中華傳統節日、國家重大節假日、國家重大主題教育日設計系列主題教育活動，提高活動的針對性和吸引力，增強學生的參與面和互動度，將易班工作站打造成綜合性的網絡思政教育平臺。

5．協同育人工程。第一，加強學生日常教育管理。根據不同年級成長需求和發展目標開展分年級教育，針對不同類型的特殊學生群體，進行個性化教育和引導。不斷完善激發學生內生動力的學生綜合評價體系，構建基于目標引領的學生榮譽和獎勵體系。

第二，豐富師生交流平臺。認真落實院領導聯系系和班級制度，教工黨員聯系困難學生制度，組建教師服務學生團隊并定期開展工作，為師生交流提供便利平臺。每個班設立課程課代表，加強與任課老師的聯系，為師生交流牽線搭橋。定期組織師生交流沙龍，加強課堂內外互動，線上線下交流，有效解決同學們在學習、升學、就業等方面存在的疑惑。

第三，完善學研聯動平臺。立足專業特色，以教學改革為基礎，以實驗教學中心和創新實踐基地為平臺，以本碩研究團隊和科技類社團為主體，以學生科技創新賽事為載體，依托教師科研項目，促進科研與大學生科技創新的聯動。

第四，筑牢家院聯動平臺。充分發揮家長在學生教育和管理中的重要作用，疏通家校在人才培養、學生管理、學風建設等方面溝通交流渠道，共同商討特殊群體學生教育管理及幫扶措施，發揮家庭教育的情感育人作用，促進家校聯動。

第五，拓寬院企合作平臺。加強校企交流，了解企業對人才的需求規格，選擇部分實力雄厚的企業建立教學科研就業實習基地，設立優秀學生獎學金；加強校企合作，邀請企業專家參與人才培養方案的制定，擔任部分專業課程的授課工作，推進教育教學改革，促進校企聯動。

第六，加強班級建設。嚴格執行《關于加強班級建設的實施辦法》，扎實推進班級思想建設、學風建設、文化建設、組織建設。輔導員、班級導師及任課老師要積極開展以學習為主題的教育活動，要求全體同學簽訂《學業目標承諾踐諾書》，開展《優良學風班集體》和《優良學風宿舍》創建活動，著重激發學生成長成才的內生動力，努力使每一位學生發展有目標、行動有計劃、總結有自省，引導他們形成良好的學習與行為習慣。

第七，實施實踐育人。努力構建實踐教學、社會實踐、創新創業教育、軍事訓練有機結合的實踐育人體系。精心組織寒暑假社會實踐，廣泛開展主題實踐活動和社會公益活動，加強教學、就業、創新創業基地建設，完善第二課堂活動成績單，精準記錄學生參與第二課堂情況。圍繞如何培養職業技能、職業素質和職業精神開展各類技能提升活動，培育愛崗敬業、精益求精的職業態度和開拓創新、積極進取的工匠精神，努力培養技能與情商并重的“五有”人才。

6．師德師風建設工程。第一，加強思想引領和師德教育。落實好《教師行為規范》，加強教職工理想信念教育和師德師風教育，定期舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，定期組織師德典型、師德建設專家報告會，組織開展師德師風建設月活動，切實增強教職工立德樹人的使命意識和責任擔當。

第二，發揮示范引領作用。根據“愛學生、有學問、會傳授、做榜樣”的要求和“四有”好老師標準，制定院級優秀教師評價標準。通過網絡、展板等大力宣傳優秀教師的典型事跡，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

第三，關心幫助教職工成長。關心教職工學習、工作、生活和心理，積極幫助協調解決教職工的合理訴求，使他們有更多獲得感。認真聽取、回復教職工的意見和建議，發揮好教職工代表大會的作用。

第四，嚴把教職工評優和職務評聘關。在高層次人才引進、教職工招聘過程中，將思想政治、學術道德等作為考察考核的首要內容。在教師年度考核、職務（職稱評聘）、評優獎勵中，把發揮思想政治表現和育人功能作為首要標準。完善研究生導師考核獎懲辦法，把對研究生進行思想政治教育作為研究生導師的首要責任。

7．黨建統領工程。第一，發揮學院黨總支的政治核心作用。堅持守土有責、守土盡責，學院黨總支要認真落實意識形態主體責任，做好意識形態領域的各項工作。堅持民主集中制原則，落實好黨總支會議、黨政聯席會議等制度，開好黨總支年度民主生活會，健全學院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。學院黨總支要監督黨的路線方針政策及學校黨委決定的貫徹執行，把握好教學科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向，在干部隊伍、教師隊伍建設中發揮主導作用，發揮政治核心作用。認真落實主體責任。

第二，加強黨支部建設。優化黨支部設置，探索依托重大項目組、課題組、學生公寓及社團等建立黨支部。強化黨支部的思想政治功能，切實把思想政治工作落實到支部，把從嚴教育管理黨員落實到支部，著力解決思想政治工作力度層層遞進問題。加強教工黨支部建設，嚴格規范“三會一課”“主題黨日”、組織生活會、黨員領導干部參加雙重組織生活、談心談話和民主評議黨員等制度，著力發揮教工黨支部在政治引領、規范黨的組織生活、團結凝聚師生和促進學院中心工作等方面的主體作用，使教工黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。加強學生黨支部建設，創新活動載體，組織學生黨員參與志愿服務、社區共建等活動。

第三，做好黨員發展與教育管理工作。重視在優秀青年教師中發展黨員，重視發展少數民族學生黨員。推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，定期開展黨員黨性分析，定期開展黨員評議，加強黨員日常管理監督，定期排查黨員組織關系。充分發揮黨員的模范帶頭作用。

第四，充分發揮黨員的示范引領作用。在全院教工黨員中持續開展踐行“四個合格”爭創“機械先鋒”主題實踐活動，扎實做好學院黨總支委員聯系黨支部、教工黨員聯系困難學生工作。切實落實好黨員及學生骨干聯系宿舍、幫扶困難學生工作，扎實開展“爭創機械先鋒”引領成長成才和承諾踐諾活動，切實發揮學生黨員和學生骨干在學風建設中的示范性和帶動作用。

（三）工作保障

學院成立思想政治工作領導小組，負責各項具體工作的組織協調和推進落實。學院黨總支書記是第一責任人，負責帶頭抓好相關任務的落實。各項具體工作要具體落實到崗位和專人，要有具體落實措施。學院每年年底要召開思想政治工作總結會，及時總結思想政治工作的好做法好經驗，發揮先進典型示范引領作用。

參考文獻：

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