《論語》為代表的國學思想對當代大學生道德教育之啟示

田立萍

摘要：高校大學生作為現代化的高素質青年，是我國未來人才市場的領軍人，是未來科技市場的后備軍。2018年習總書記來到北大考察，送給當代大學生八個對人生有重要意義的字：愛國、勵志、求真、力行。因此如何把學生成為德智體美勞綜合全年發展的學生是教師責任之重擔。對于當代大學生來說思想教育尤為重要，本文從我國經典國學《論語》為出發點，對當代大學生進行思想教育。

關鍵詞：論語；國學；道德；思想道德；大學生

五千年的歷史文化長河中，四大文明古國至今現存最久遠、保存最完善。中國的國學思想具有悠久的歷史與豐厚的底蘊，具有不可估量的價值。中國國學思想蘊含豐富人生哲理和道德修養，博大精深、意境深遠，對當代大學生思想教育有著重要的價值和意義。因此從國學思想的精髓中剖析出一套適合當代社會發展需要促進社會進步并與我國社會現狀思想教育結合的教育方法是尤為重要的，也是時代的必然性。

時代需求學校教育離不開國學思想。2018年習近總書記來到北大考察，與北大師生一起座談，送給當代大學生八個對人生有重要意義的字：愛國、勵志、求真、力行。新時代青年應當立鴻鵠志，做奮斗者。當代大學生追求成功，實現夢想中重要的人生觀、價值觀，鴻鵠之志就教育當代的大學生朋友應該樹立的人生價值觀，特別是像我們這樣的專科學校，學生成績差，大部分學生未形成真正屬于自己的人生觀，立鴻鵠之志對學生來說是至關重要的。鴻鵠志，出自于《史記.陳涉世家》，來自國學。因此說時代需要鴻鵠志，要求我們教師要引導學生建立真正屬于自己的鴻鵠志。

眾所周知，當今越來越多的教育已經認識到國學的重要在性，例如已經有諸多個幼兒園從小班開始就開設國學課程。加之《唐詩宋詞》、《寓言故事》都是家園進行教育的有效常見方式；現在也有為小學生增設國學課堂之舉，這些足可見國家越來越重視國學課程，教育越來越重視國學，這根源于國學思想對學生潛移默化的起到思想教育的作用。且不說什么治國修生平天下，而作為當代大學生的我們，我們的一言一行至少要符合做人的基本準則，而這些正是國學思想所蘊含的大道理。大家都知道“半部論語治天下”，大家只要仔細研讀《論語》，我們就會從中學到很多為人處世的大道理。

孔子道德教育思想的核心、做人的根本---仁，仁愛的根本是孝道。孔夫子極其看重子女對待父母、兄長的態度，只有這樣當你走入社會時才能懂得與世人相處的技巧和方法。《論語·為政篇》中指出用“刑法”來約束人們，那只是暫時性使其免于罪過，人們不會為自己所做的事情感到罪過。而具體提供給民眾的、讓民眾接受并執行的施政措施，則應是德方面的教育、禮方面的引導。孔子曰：“博學而篤之，切問而近思，仁在其中矣。”就是說，智的自覺努力過程主要通過“博學”和“近思”兩個途徑，道德品質的完善需要建立在廣博學習的基礎上，即知識=美德；智者還應重信，所以說君子必須要名正言順，才能夠說得清楚，說出來才必然能做到。凡有道德修養的人對任何人都沒有什么可遮掩的，以誠會友、以信取人，言必行，行必果。

然而當代思想政治教育必須通過“慎獨”“自省”等強調內心的思想轉化手段、“博學”“近思”等外在途徑的自覺努力，尋求“德”“才”內外化的結合，才能確保道德素質的提高。思想政治教育中有必要將加強品德教育與傳授科學文化知識相輔相成，在德中治學、在學中養德，只有這樣才不至于才高德淺。因此，身為教育者的我們要有計劃、組織、目的培養、提高學生對道德教育的認知水平，由淺入深、循序漸進地把正確的教育規范傳授給人們，進而指導實踐，做到德才統一。

對于國學思想與當代思想教育的相結合這并不是空談以及一個想法。他是有依據的，早在古時候“國學思想”便有從各個不同的方面與國家的思想與管理理念相結合。對歷朝歷代的統治者如何治理國家都有很深遠的影響，從而慢慢形成了中國的傳統文化觀念。這樣的相結合在今天不應該被拋棄，而應該繼續發揚堅持。更好的樹立發揚我們的傳統文化觀念，做到“文化強國“。國學我國之精粹，涉及面之廣，我們難以想象。國學思想隱含我們五千年的歷史文化以及各種優秀的學說思想之精華我們應當發揚光大，肩負起這樣的職責。讓他在當代發揮它的光芒，照耀著我們。如何做到讓國學思想的光芒照耀神州大地，讓我們以文化強國屹立于世界之林而光芒萬丈，那便只有把國學思想與當代思想教育相結合。讓它成為我們牢固的基石成為我們獨具特色豐厚的底蘊。

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